第3课 《列夫托尔斯泰》 课件(共14张PPT)

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他是俄国世袭贵族。
他拥有至高无上的荣誉、地位和财富。
他被人们尊称为俄罗斯文学大师。
却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。
却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站。
坟墓却是一个不起眼的小土丘。
猜猜他是谁？
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰
茨威格
一、了解主人公
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日-1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，1851-1854年在高加索军队中服役并开始写作，1854-1855年参加克里米亚战争，1855年11月到彼得堡进入文学界，创作了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等诸多文学巨作。晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月病逝于一个小站，享年82岁。
二、走进作者
我们七年级已经从他的《伟大的悲剧》一课中领略过他高超的写作艺术。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。
1.根据刚才的笔记和注释①判断文章的体裁类型。
8 列夫·托尔斯泰
茨威格【奥地利】
三、赏析标题
提炼信息
传记
2.从标题是个“人名”以及文章的传记体裁我们可以发现：这是一篇写 的文章。
“人”
2.这是一篇写“人”的文章。联系我们所学过人物描写方法，猜猜作者可能会从他的哪些方面来写？
外貌描写
心理描写
语言描写
动作描写
神态描写
人物描写方法
任务一：通读全文，看看文章主要使用了哪种人物描写方法。
任务二：标注段落。
任务三：在自己不认识、不熟悉的字词下面打上着重符号“ ”。
任务四：在自己不明白意思的词语、成语下面画上横线“▁▁▁”。
四、初读课文
理清疑难
外貌
共9自然段
胡髭（ ） 长髯（ ） 两颊（ ）
黝黑（ ） 脸膛（ ） 一绺（ ）
鬈发（ ） 崎岖（ ） 禁锢（ ）
蒙昧（ ） 可憎（ ） 貂皮（ ）
酒肆（ ） 缰绳（ ） 侏儒（ ）
尴尬（ ） 锃亮（ ） 甲胄（ ）
粲然（ ） 广袤（ ）
藏污纳垢（ ） 正襟危坐（ ）
（二）对证字音 写对字形
sì
yǒu
liǔ
tánɡ
quán
ɡù
zènɡ
diāo
càn
mào
ɡòu
zhòu
mèi
ɡān ɡà
qí qū
jīn
zēnɡ
jiānɡ
zī
rán
jiá
zhū
粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。
郁郁寡欢：郁闷而不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突
出。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的
样子。
（三）弄懂词义
诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深
刻。文中形容目光犀利。
黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩；也指心情沮
丧，显出无精打采的样子。
盎 然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
广袤无垠：广阔无边。东西长度为“广”，南北长度为
“袤”。
前面我们初读课文后发现：本文主要使用了“外貌描写”的人物描写方法；请以小组为单位，1—6组分别对应1—6自然段，第7组对应7、8、9自然段，合作讨论， 完成以下任务：
任务一：找出该段外貌描写中具体描写到了哪些部位？并用圆圈圈画（例如 、 ……）
任务二：这些部位各自的特点是什么？原文有的用横线 进行勾画（例如“犀利眼光”，“这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来”），没有的请进行概括。
五、再读课文 深入探究
嘴巴
眼睛
1自然段 2自然段 3自然段 4自然段 5自然段 6自然段 7自然段 8自然段 9自然段
部位 脸庞、胡髭、长髯、嘴唇、脸膛、眉毛、鬈发、须发、胡子 头发、胡须、脸孔、眼睛、额头、皮肤、脸、 鼻、 耳、 脸颊、嘴唇 面孔、面容、脸、 鼻子、嘴唇、眼睛、须发、胡须、胡子 脸、 胡子 身高、身材、胡子 眉毛、眼睛 目光、笑容、嘴角、眼睛 眼睛 眼光
特点 多毛、浓密、皱、黝黑、宽约一指、纠缠不清、向上倒竖…… 长、杂乱、粗劣、粗糙、四方、两孔朝天、乱蓬蓬…… 忧郁、消沉、平淡无奇、蒙昧阴沉…… 随处可见、普通大众 矮小敦实、侏儒 浓密、犀利 变化极快、最富感情 有魔力、有磁性、看得清清楚楚、清醒而又无情 犀利、看透事物本质
评价 普通、平庸甚至粗劣 非同寻常、不凡
态度 贬低（抑） 赞美（扬）
写作手法 欲扬先抑 同学们，通过本节课的学习，请您自行检查，问一问自己：
1.我明白什么是传记了吗？
2.本课字词的音、形、意已经掌握好了吗？
3.作者笔下的托尔斯泰是怎样的人？
3.本文主要使用了哪种人物描写方法和写作手法？
也要多加思考：
1..列夫 托尔斯泰的不凡和伟大仅仅是因为有一双深邃而犀利的眼睛吗？
2.一个人的外貌是否可以代表他的内在？
六、课堂小结