沪科版七下(2024版)8.2.3 多项式与多项式相乘 学案

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名称 沪科版七下(2024版)8.2.3 多项式与多项式相乘 学案
格式 docx
文件大小 51.6KB
资源类型 试卷
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2025-03-21 15:39:20

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第8章 整式乘法与因式分解
8.2.3多项式与多项式相乘
学习目标与重难点
学习目标:
1.理解并掌握多项式乘以多项式的法则,能够按照法则进行简单的多项式乘法运算。
2.熟练运用法则进行多项式与多项式的乘法计算。
3.提升灵敏运用知识的能力,通过用文字概括法则,提高数学表达能力。
4.通过反复练习,提升计算能力和综合运用知识的能力。
学习重点:
多项式与多项式乘法的法则及其应用。
学习难点:
将多项式与多项式的乘法转化为单项式与多项式的乘法,防止漏乘、重复乘和看错符号。
教学过程
一、复习回顾
问题1:单项式乘单项式的一般步骤是什么?
问题2:单项式乘多项式的一般步骤是什么?
二、新知探究
探究:多项式与多项式的乘法法则
教材第70页
一块长方形的菜地,长为a,宽为m.现将它的长增加b,宽增加n,求扩大后的菜地面积.
问题1:你能根据题意做出图形吗?
问题2:结合图形考虑,你能有几种计算方法?
思考:你能用乘法对加法的分配律计算(a+b)(m+n)吗?
【归纳】
多项式与多项式的乘法法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加.多项式乘多项式的一般步骤:
1.用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项
2.把所得的积相加
3.有同类项的合并同类项
4.把结果整理成某一字母的降幂排列
三、例题探究
例4 计算:(1)(-2x-1)(3x-2);     (2)(x+a)(x+b).
注意:多项式乘多项式的结果仍是多项式,运算结果要化成最简形式,有同类项需合并同类项.
例5 计算:(1)(a+b)(a2-ab+b2);     (2)(y2+y+1)(y+2).
四、课堂练习
【知识技能类作业】
必做题
1.若,则的值为( )
A. B.7 C. D.5
2.已知(其中),则M,N的大小关系为( )
A. B. C. D.无法确定
3.若将展开的结果中不含有项,则,满足的关系式是(  )
A. B. C. D.
选做题
4.若,则的值是 .
5.小明在计算时,不小心将第二个括号中的常数染黑了,小亮告诉他结果中的一次项系数为,则被染黑的常数为 .
6.若一个三角形的底边长为,底边上的高为,则该三角形的面积为 .
【综合拓展类作业】
7.计算:
(1)
(2)
五、课堂小结
这节课你收获了什么,在计算过程中须注意什么
六、作业布置
1.公园里有一个长方形花坛,原来长为,宽为,现在要把花坛四周均向外扩展,则这个花坛扩展后的面积为( )
A. B.
C. D.
2.有一块长为米(为正数),宽为米的长方形土地,若把这块地的长增加米,宽减少米,则与原来相比,这块土地的面积( )
A.没有变化 B.变大了 C.变小了 D.无法确定
3.对于任意自然数n,多项式的值能否被6整除?
4.已知的结果中不含项,
(1)求的值;
(2)在(1)的条件下,求的值.
答案解析
课堂练习:
1.【答案】C
【解析】解: ,

,,
2.【答案】A
【解析】解:∵




∵,
∴,,
∴,
∴,即
3.【答案】C
【解析】解:原式
展开的结果中不含有项

4.【答案】
【解析】解:解:∵,
∴,
∴,,
∴,,
∴.
5.【答案】
【解析】解:设,
则原式 ,
∵结果中的一次项系数为,
∴,解得
6.【答案】
【解析】解:∵一个三角形的底边长为,底边上的高为,
∴该三角形的面积为
7.【答案】解:(1)原式,

(2),




作业布置:
1.【答案】D
【解析】解:由题意得:改变后花坛的长为,宽为,
则这个花坛扩展后的面积为.
2.【答案】C
【解析】解:由题意得,新长方形的长为米,宽为米,
∴新长方形的面积为平方米,
原长方形的面积为,
∵,
∴与原来相比,这块土地的面积变小了.
3.【答案】解:原式

对于任意自然数,多项式的值能被6整除,
对于任意自然数,多项式的值能被6整除.
4.【答案】解:(1)原式,


的结果中不含项,

解得,;
(2),


当时,原式.
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