Unit 4 On the farm Lesson 1 Welcome to the farm 教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 On the farm Lesson 1 Welcome to the farm 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 404.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-03-21 17:35:37 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 Lesson 1 Welcome to the farm 单元 Unit 4 On the farm 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第四单元，本课时是本单元第1课时，包含4副场景对话，主题是和朋友讨论农场里的动物，认识并了解动物，包含三个核心词汇farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep和3个核心句型： ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t.
学情分析 动物是孩子们比较喜欢聊的话题。本节课主题是讨论农场里的动物，认识并了解动物，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生虽然学过一些简单的动物类词汇，但在讨论农场里的动物事还是会有一定的欠缺，尤其是There be句型。因此这节课的内容对于学生来说会有一点难度。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2. 能够在情景中理解、会说: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t. 3.能够学会讨论农场里的动物，认识并了解动物。
重点 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2. 能够在情景中理解、会说: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t.
难点 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2.能够学会讨论农场里的动物，认识并了解动物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1.Sing a song 2.Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question What is the song about 3.Look and say Present a farm picture and lead students to discuss: Welcome to my farm! There are many animals. Can you guess what they are 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌，观看儿歌视频回答问题 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。
Presentation 1.Look and say T: Look at the picture: What do they see on the farm Let’s learn some new words:farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... And some language points: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t. Let’s read together. 2.Watch the video of main scene. T:Now let’s watch the video and repeat the sentences aloud. 3.Look, remember, and say T:Look at these pictures and say. 4.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let’s play a game. Please say the words as quickly as you can. Then let’s play a sentence game. 4.Listen and sing T:This time, let’s listen and sing together. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Read the text after the video. Practice in pairs. Listen and sing 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Act and say. T:Look at these pictures, and play them by using key words and sentences. 设计意图：检测课堂学习效果。 Act and say 角色扮演
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①制作动物卡片并和朋友做游戏。 ②和朋友一起去农场认识并谈论动物。 拓展性作业：通过实践与对比，了解动物园里的动物和农场里动物的区别。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 Lesson 1 Welcome to the farm 单元 Unit 4 On the farm 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第四单元，本课时是本单元第1课时，包含4副场景对话，主题是和朋友讨论农场里的动物，认识并了解动物，包含三个核心词汇farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep和3个核心句型： ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t.
学情分析 动物是孩子们比较喜欢聊的话题。本节课主题是讨论农场里的动物，认识并了解动物，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生虽然学过一些简单的动物类词汇，但在讨论农场里的动物事还是会有一定的欠缺，尤其是There be句型。因此这节课的内容对于学生来说会有一点难度。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2. 能够在情景中理解、会说: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t. 3.能够学会讨论农场里的动物，认识并了解动物。
重点 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2. 能够在情景中理解、会说: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t.
难点 1. 能够听、说、认读：farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... 2.能够学会讨论农场里的动物，认识并了解动物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1.Sing a song 2.Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question What is the song about 3.Look and say Present a farm picture and lead students to discuss: Welcome to my farm! There are many animals. Can you guess what they are 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌，观看儿歌视频回答问题 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。
Presentation 1.Look and say T: Look at the picture: What do they see on the farm Let’s learn some new words:farm, river, see, horse, cow, pig, rabbit, sheep... And some language points: ①There is/ are... ②-What's this -It’s... ③-Is it... -Yes,it is./No,it isn’t. Let’s read together. 2.Watch the video of main scene. T:Now let’s watch the video and repeat the sentences aloud. 3.Look, remember, and say T:Look at these pictures and say. 4.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let’s play a game. Please say the words as quickly as you can. Then let’s play a sentence game. 4.Listen and sing T:This time, let’s listen and sing together. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Read the text after the video. Practice in pairs. Listen and sing 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Act and say. T:Look at these pictures, and play them by using key words and sentences. 设计意图：检测课堂学习效果。 Act and say 角色扮演
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①制作动物卡片并和朋友做游戏。 ②和朋友一起去农场认识并谈论动物。 拓展性作业：通过实践与对比，了解动物园里的动物和农场里动物的区别。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
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评价与 反思 本节课是一节词汇句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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