Unit 4 On the farm Lesson 2 How many ducks 教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 On the farm Lesson 2 How many ducks 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 393.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-03-21 17:36:06 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 Lesson 2 How many ducks 单元 Unit 4 On the farm 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第四单元，本课时是本单元第2课时，包含4副场景对话，主题是能够学会谈论动物的数量，进行数数，包含核心词汇thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree...和一个核心句型： How many ducks are there There is... There are...
学情分析 数字是生活中经常会用到的内容，用数字来数物品更是非常常见。本节课主题是能够学会谈论动物的数量，进行数数。孩子们会比较熟悉也比较感兴趣，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生之前学过一些简单的动物类、数字类词汇及第1课的There be句型，在谈论数字会有一定词汇基础，因此这节课的内容对于学生来说难度不大。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2. 能够在情景中理解、会说: How many ducks are there There is... There are... 3.能够学会谈论动物的数量，进行数数。
重点 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2. 能够在情景中理解、会说: How many ducks are there There is... There are...
难点 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2.能够学会谈论动物的数量，进行数数。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up Sing a song Let’s review T: First, let’s review what we have learned last class Look and say! Free talk T: Li Ming, Jenny, and Danny saw many ducks on the farm. Let's count them together! 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌 通过各类活动复习上节课所学内容 观察学生是否掌握之前所学内容；能否在老师带领下积极进行free talk
Presentation 1.Look and say T: Look at the pictures: What are there in the river How many ducks are there ... 2.Let’s learn
Learn some new words: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... and new sentences: How many ducks are there There is... There are... Let’s read together. 3.Watch the video T:Now let’s watch the video and repeat the sentences aloud. Count and talk How many ... are there 5.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let's check our mastery of what we learned today through some games. 6.Look, count and say. Look at the picture and say the quantities. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Read the text after the video. Practice in pairs. Game time 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Look and act（Role play） T:This time, you are supposed to work in pairs to practice more conversations according to the pictures and sentences given. 设计意图：检测课堂学习效果。 Role play
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①数出你身边物品的数量。 ②参观农场：参观农场，了解动物的数量，记录在册。 拓展性作业：网上查找资料，了解有关数字的发展历史。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 Lesson 2 How many ducks 单元 Unit 4 On the farm 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第四单元，本课时是本单元第2课时，包含4副场景对话，主题是能够学会谈论动物的数量，进行数数，包含核心词汇thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree...和一个核心句型： How many ducks are there There is... There are...
学情分析 数字是生活中经常会用到的内容，用数字来数物品更是非常常见。本节课主题是能够学会谈论动物的数量，进行数数。孩子们会比较熟悉也比较感兴趣，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生之前学过一些简单的动物类、数字类词汇及第1课的There be句型，在谈论数字会有一定词汇基础，因此这节课的内容对于学生来说难度不大。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2. 能够在情景中理解、会说: How many ducks are there There is... There are... 3.能够学会谈论动物的数量，进行数数。
重点 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2. 能够在情景中理解、会说: How many ducks are there There is... There are...
难点 1. 能够听、说、认读：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... 2.能够学会谈论动物的数量，进行数数。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up Sing a song Let’s review T: First, let’s review what we have learned last class Look and say! Free talk T: Li Ming, Jenny, and Danny saw many ducks on the farm. Let's count them together! 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌 通过各类活动复习上节课所学内容 观察学生是否掌握之前所学内容；能否在老师带领下积极进行free talk
Presentation 1.Look and say T: Look at the pictures: What are there in the river How many ducks are there ... 2.Let’s learn
Learn some new words: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty，bird, duck, tree ...... and new sentences: How many ducks are there There is... There are... Let’s read together. 3.Watch the video T:Now let’s watch the video and repeat the sentences aloud. Count and talk How many ... are there 5.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let's check our mastery of what we learned today through some games. 6.Look, count and say. Look at the picture and say the quantities. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Read the text after the video. Practice in pairs. Game time 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。
Consolidation and extension Look and act（Role play） T:This time, you are supposed to work in pairs to practice more conversations according to the pictures and sentences given. 设计意图：检测课堂学习效果。 Role play
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①数出你身边物品的数量。 ②参观农场：参观农场，了解动物的数量，记录在册。 拓展性作业：网上查找资料，了解有关数字的发展历史。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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