第18课 全民族抗战的兴起 课件

课件34张PPT。《卢沟桥歌》卢沟桥！卢沟桥！男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠；
飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑！卢沟桥！卢沟桥！国家存亡在此桥！卢沟桥！卢沟桥！男儿坟墓在此桥！委屈忍痛和平保，无可避免上刺刀；
自卫应战理气壮，挺剑而起是今朝！卢沟桥！卢沟桥！为国争光在此桥！卢沟桥！卢沟桥！男儿坟墓在此桥！豺狼入室露牙爪，南北堕突真逍遥；
快快拼起民族命，最后胜利是吾曹！卢沟桥！卢沟桥！立功报国在此桥！第18课 全民族抗战的兴起北师大版 八年级历史 上册 永定河的怒吼 ---记卢沟桥事变 心之河的祈祷 ---愿吾国富民强
母亲河的咆哮 ---颂全民族抗战
第一篇 永定河的怒吼 ---记卢沟桥事变231结合视频与教材了解日军为什么要发动卢沟桥事变？卢沟桥事变示意图卢沟桥宛平永
定
河
丰台平 汉 铁 路日军重兵占据日本的控制区日本控制的伪蒙军北平二十九军驻防卢沟桥: 位于北平西南，是平汉、平绥和平津三大铁路的汇合地命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令不屈服不扩大之方针，就地抵抗。
——蒋介石电令二十九军军长
蒋介石态度与九一八事变的态度有什么不同？佟麟阁副军长赵登禹师长国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国
——佟麟阁体现了不屈不挠，视死如归的大无畏精神，
也体现了把自己的生死荣辱同祖国命运连在一起的精神“宁为战死鬼，不作亡国奴。”——宋哲元
（29军军长）抗战时的民族精神 在那场空前壮阔的伟大斗争中，中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，并表现出许多鲜明的特点，这就是：坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。
胡锦涛《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上讲话 》你能提炼出怎样的民族精神？复兴中的“中国梦” 关于中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。
习近平在参观《复兴之路》展览时的重要讲话在当代需要弘扬抗战精神吗？
卢沟桥事变爆发后，为了让国民了解此事，某战地记者采访了29军军长宋哲元，现在请你扮演宋哲元，接受采访，向中国人民说明真相(需要补充的可以请参谋帮助)。 创设情境：记者：宋军长你好，请问这次事变是何时发生的？
宋哲元：
记者：是哪一方首先开枪挑起的？
宋哲元：
记者：日军进攻我军，是不是因为我军有什么地方触犯了他们？
宋哲元：
记者：那么日军进攻的理由是什么？
宋哲元：
记者：你认为日本为什么要这样做？
宋哲元：
记者：听说我军伤亡惨重，有高级将领殉国，你可否介绍相关情况？
宋哲元：
记者:你现在一定心情不平静吧，请你对全国人民说几句话好吗？
宋哲元：
记者：谢谢你接受采访！历史小资料全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！
只有全民族实行抗战，才是我们的出路！全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！
国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！
驱逐日寇出中国！
中国共产党中央委员会
《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》
１９３７年７月８日，历史小资料……我们只有牺牲到底，抗战到底，“唯有牺牲到底”的决心，才能博得最后的胜利。……如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。---《对卢沟桥事件之严正声明》 1937年7月17日，蒋介石 第二次国共合作国民党：正面战场抗击日军改编红军八路军总指挥 朱德副总指挥 彭德怀参谋长 叶剑英新四军军长 叶挺副军长 项英南方游击队局部
抗战全面
抗战九一八 七七红军第二篇 母亲河的咆哮 ---颂全民族抗战 1937.7.28
占领北京1937.7.30
占领天津1937.8.13
进攻上海1937.12.13
南京大屠杀 第三篇 秦淮河的悲歌 ---忆南京大屠杀 屠杀中的梦魇
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1937.12.13 六周平民、放下武器的士兵集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等万人坑内死人尸骸头颅万人坑内挖掘的尸骸1937年8月23日，日军在上海将中国军俘虏捆绑起来准备屠杀。该照片印有日本军方“不许可”发表字样。1937年12月15日，占领南京的日军正在掠夺财物。 南京城一片废墟村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景 1937年12月18日，日军开始数日在南京下关草鞋峡集体屠杀我军民五万多人。南京市郊一个泡满死尸的水塘 日军军官教士兵如何砍杀中国俘虏 连幼小的孩子也不放过被浇上汽油点火烧焦的尸体 成千上万的妇女在遭到强奸、轮奸后被杀害
被日军惨杀的中国人的头颅 日军士兵正在挖出一个中国人的心脏供下酒用 .用活人进行刺杀训练 军犬撕咬人间地狱《1937·南京大屠杀 屠·生·佛》? 1938年1月17日，日本外相广田弘毅发给日驻美大使馆的密电。
电文中说：“据可靠的目击者直接计算及可信度极高的一些人的来函，提供充分的证明：……不少于30万的中国平民遭杀戮，很多是极其残暴血腥的屠杀。”
(原件1994年9月由美国国家档案馆公开 ) 汤浅谦，侵华日军军医。 军医部长，掏出手枪，把子弹射进中国人的胸部，然后说，把子弹取出来之前，不能让他们死掉。可是，既没有氧气镇定剂之类，也不进行麻醉，就这样开始了取子弹的手术练习， 松本博，1942年参加侵华日军南京1644部队，任卫生兵。
，我负责把俘虏绑在床上，旁边有一个很大的瓶子，
放上标签，然后军医上前动刀，再插入导管，俘虏的血
就汩汩地流入瓶子里，直到鲜血流尽。因为血已经流尽，
俘虏很激烈地痉挛。俘虏死后，旁边有一个
烧却炉，把尸体丢进去烧掉，这样的事几乎每天都做。 一个17岁的男孩讲了这样一件事。（上月）14日，大约有一万名年龄在15~30岁的中国人被带出南京城到靠近论度码头的长江边，在那里日本人用野战炮，手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛进了河里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸逃脱了。这男孩估计这一万人中大约有6000人是被俘的军人，而4000则是平民。这男孩胸部中了一枪，但不严重。”—罗伯特威尔逊日记（1938年1月3日）
摘自 北师大版义务教育课程标准试验教科书《历史》 威尔逊，美国人，南京大屠杀
时南京唯一外科医生。他写下
了大屠杀的亲历日记。原件现
存美国耶鲁大学图书馆。 “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各 个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地 球上消失，这是个不争的事实。”
---《东史郎日记》（日）东史郎， 1937年8月奉天皇之命应召入伍，亲身参加了南京大屠杀，双手也曾沾上了我同胞的鲜血 。后七次向中国人民谢罪。 假如你生活在那个年代，面对日军的暴行，作为热血儿女的你们会怎么做？身临其境 “的确存在常规的战斗行为，但我认为南京（大屠杀）事件并未发生过。”
“如果在8年的战争中发生过像‘南京事件’这样的事情，中国人为什么还会做出（像父亲所说的那样的）热情接待的事情呢？这是不可理解的。”
名古屋市市长 河村隆之2013年12月26号日本首相安倍晋三参拜靖国神社立足现实日本修改教科书，企图否认侵华的历史，否认南京大屠杀的历史事实。日本新版教科书对南京大屠杀作这样的叙述：“关于这一事件的实际情况，资料上有许多疑问点，有各种各样的见解，现在还在持续争论”。 日本右翼势力这些行为,居心何在?右翼势力妄想掩盖事实真相,歪曲历史事实,向青少年灌输虚假的历史知识,从而美化侵略战争,为军国主义翻案招魂,敌视社会主义的中国,破坏中日人民友好关系.以史为鉴，展望中日友好合作的新道路，给日本中学生写一封信。展望未来祖国，我想对您说…
世界，我想对您说…
同龄人，我想对您说…
… …第四篇 心之河的祈祷 ---愿吾国富民强 心愿树 活动七 月 七，
鲜血染红卢沟桥，
全国抗战从此起，
统一战线终建立。
烧杀淫掠滔天罪，
南京屠杀三十万。
历史屈辱牢记心，
开创未来要和平。 课堂练兵 漫“画”历史图一1.图一反映哪一历史事件？2.图二事件你有何认识？3.图三揭示了什么样的历史信息？图二图三图一图一 拓展训练（一）
有人说：
古代，日本是中国的学生，
近代，日本是中国凶恶的敌人。
还有人说：算历史帐，日本欠中国 是最多的。请问：1.你同意这样的观点吗？
2.列举出历史事实证明你的观点。唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会；日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名；仿照中国的服饰。1894年甲午战争，《马关条约》割地赔款 1900年参加八国联军侵华 1931年发动九一八事变，占东北三省 1935年侵略华北 1937年发动七七事变，全面侵华战争开始 1937年南京大屠杀，杀戮30多万中国人古代近代