7.1 力 学案(含答案)2024-2025学年人教版 八年级下册

文档属性

名称 7.1 力 学案(含答案)2024-2025学年人教版 八年级下册
格式 docx
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2025-03-21 19:16:59

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文档简介

知识点一:力
1.力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是 受力物体。
2.在物理学中,力用符号F表示。
3.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
练习题1:关于力的概念,下列哪句话是错误的(  )
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,却不一定有受力物体 
D.只有一个物体时,不会有力
练习题2:关于力的概念,下列说法正确的是( )
A. 彼此接触的物体之间一定有力的作用
B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触
C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.物体受到力的作用,一定有施力物体和受力物体同时存在
练习题3:挂在天花板上的电灯,受到拉力的施力物体是(  )
A. 天花板 B. 电线
C. 天花板和电线 D. 地球
练习题4:如图所示,车内装满沙子,山山用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力,此力的施力物体是(  )
A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子
练习题5:小秋同学去超市购买零食,大量采购后,塑料袋中装满了零食,小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用,则这个力的施力物体是(  )
A.地球 B.零食
C.塑料袋 D.塑料袋和零食
知识点二:力的作用效果
力的作用效果:(1) 力能改变物体的形状,使物体发生形变
(2) 力可以改变物体的运动状态。
在物理学中,物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。
练习题1:以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是(  )
A.手的压力使塑料瓶变形 B. 网球的压力使网球拍变形
C. 双手的拉力使弹簧伸长 D. 脚把足球踢出去
练习题2:“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中能够说明力可以改变物体形状的是( )
A.把静止在足球场上的足球踢飞
B.草地上滚动的足球最终停下来
C.守门员双手抱住飞过来的足球
D.足球把足球场上的小草压弯了
练习题3:下列现象中,不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是( )
A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面 B. 在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢
C. 从山上滚下的石块越滚越快 D. 用力拉弓,把弓拉弯
练习题4:以下是体育运动中的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②守门员抓住飞来的球;③跳水运动员压弯跳板;④射箭比赛运动员拉开弓。这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是(  )
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
知识点三:力的三要素
我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素,它们都影响力的作用效果。
练习题1:如图所示,小强和大勇一起在拉弹簧拉力器锻炼身体,比较如图甲、乙所示的情景,主要说明影响力的作用效果的因素是力的(  )
A. 作用点 B. 大小
C. 方向 D. 作用时间
练习题2:如图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的(  )
A.大小 B.方向
C.作用点 D.大小、方向和作用点
练习题3:如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与(  )
A. 力的方向有关
B. 力的大小有关
C. 力的作用点有关
D. 力的大小、方向、作用点都有关
练习题4:在研究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 、 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
知识点四:力的示意图
物理学中,通常用一条带 箭头的线段表示力,叫作力的示意图。画力的示意图的要领:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的 方向,线段的起点或终点表示力的 作用点。在同一幅图中,力越大,线段应该越长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的 大小。
练习题1:足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)(  )
A.B.C.D.
练习题2:如图所示,是单摆的摆动过程,小球在A点位置向上摆动,不计空气阻力,图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是( )
练习题3:遛狗时要拴着狗绳,如图所示,请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。
知识点五:相互作用力
1.一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说,物体间力的作用是相互的。
2. 物体间的一对相互作用力,分别作用在两个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一条 直线上。
练习题1:俗话说:“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学的角度看( D )
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
练习题2:力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( )
A.向前划船时,要用桨向后拨水
B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
C.火箭起飞时,要向下方喷气
D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
练习题3:小红穿上旱冰鞋用力推墙,结果墙没动自己却后退了。这一现象说明(  )
A.墙对人的推力大于人对墙的推力
B.人先对墙施加了推力,然后墙才对人施加推力
C.只有墙对人施加了推力,人对墙没有施加推力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
练习题4:为了庆祝节日,不少学校都在开展各种丰富多彩的文体活动,如图所示,为一学校甲、乙两班进行拔河比赛的情景,其中乙班取胜,则甲、乙两班的拉力(  )
A.甲班拉力大 B.乙班拉力大 C.两个班拉力一样大 D.无法判断
练习题5:如图所示,人坐在小船甲上,用力推小船乙,发现乙船向左运动的同时,人和甲船向右运动。对此现象,下列分析正确的是(  )
A.使人和甲船向右运动的力的施力物体是人
B.使乙船向左运动的力的施力物体是人
C.人对乙船的作用力改变甲船的运动状态
D.乙船对人的作用力改变乙船的运动状态
知识点一:力
1.力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是 受力物体。
2.在物理学中,力用符号F表示。
3.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
练习题1:关于力的概念,下列哪句话是错误的( C )
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,却不一定有受力物体 
D.只有一个物体时,不会有力
练习题2:关于力的概念,下列说法正确的是( D )
A. 彼此接触的物体之间一定有力的作用
B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触
C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D.物体受到力的作用,一定有施力物体和受力物体同时存在
练习题3:挂在天花板上的电灯,受到拉力的施力物体是( B )
A. 天花板 B. 电线
C. 天花板和电线 D. 地球
练习题4:如图所示,车内装满沙子,山山用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力,此力的施力物体是( A )
A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子
练习题5:小秋同学去超市购买零食,大量采购后,塑料袋中装满了零食,小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用,则这个力的施力物体是( C )
A.地球 B.零食
C.塑料袋 D.塑料袋和零食
知识点二:力的作用效果
力的作用效果:(1) 力能改变物体的形状,使物体发生形变
(2) 力可以改变物体的运动状态。
在物理学中,物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。
练习题1:以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是( D )
A.手的压力使塑料瓶变形 B. 网球的压力使网球拍变形
C. 双手的拉力使弹簧伸长 D. 脚把足球踢出去
练习题2:“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中能够说明力可以改变物体形状的是( D )
A.把静止在足球场上的足球踢飞
B.草地上滚动的足球最终停下来
C.守门员双手抱住飞过来的足球
D.足球把足球场上的小草压弯了
练习题3:下列现象中,不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是( D )
A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面 B. 在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢
C. 从山上滚下的石块越滚越快 D. 用力拉弓,把弓拉弯
练习题4:以下是体育运动中的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②守门员抓住飞来的球;③跳水运动员压弯跳板;④射箭比赛运动员拉开弓。这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是( A )
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
知识点三:力的三要素
我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素,它们都影响力的作用效果。
练习题1:如图所示,小强和大勇一起在拉弹簧拉力器锻炼身体,比较如图甲、乙所示的情景,主要说明影响力的作用效果的因素是力的( B )
A. 作用点 B. 大小
C. 方向 D. 作用时间
练习题2:如图是小明用大小相等的力F拨动两个完全相同且一端固定的金属片的情境。导致力的作用效果不同的因素是力的( B )
A.大小 B.方向
C.作用点 D.大小、方向和作用点
练习题3:如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与( C )
A. 力的方向有关
B. 力的大小有关
C. 力的作用点有关
D. 力的大小、方向、作用点都有关
练习题4:在研究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 力可以使物体产生形变 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 作用点 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 方向 有关。
(4)由 甲 、 丁 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是( A )
A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法
知识点四:力的示意图
物理学中,通常用一条带 箭头的线段表示力,叫作力的示意图。画力的示意图的要领:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的 方向,线段的起点或终点表示力的 作用点。在同一幅图中,力越大,线段应该越长。有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的 大小。
练习题1:足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)( A )
A.B.C.D.
练习题2:如图所示,是单摆的摆动过程,小球在A点位置向上摆动,不计空气阻力,图中所示的小球在A点的受力示意图正确的是( C )
练习题3:遛狗时要拴着狗绳,如图所示,请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。
知识点五:相互作用力
1.一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说,物体间力的作用是相互的。
2. 物体间的一对相互作用力,分别作用在两个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一条 直线上。
练习题1:俗话说:“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学的角度看( D )
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
练习题2:力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( D )
A.向前划船时,要用桨向后拨水
B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
C.火箭起飞时,要向下方喷气
D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
练习题3:小红穿上旱冰鞋用力推墙,结果墙没动自己却后退了。这一现象说明( D )
A.墙对人的推力大于人对墙的推力
B.人先对墙施加了推力,然后墙才对人施加推力
C.只有墙对人施加了推力,人对墙没有施加推力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
练习题4:为了庆祝节日,不少学校都在开展各种丰富多彩的文体活动,如图所示,为一学校甲、乙两班进行拔河比赛的情景,其中乙班取胜,则甲、乙两班的拉力( C )
A.甲班拉力大 B.乙班拉力大 C.两个班拉力一样大 D.无法判断
练习题5:如图所示,人坐在小船甲上,用力推小船乙,发现乙船向左运动的同时,人和甲船向右运动。对此现象,下列分析正确的是( B )
A.使人和甲船向右运动的力的施力物体是人
B.使乙船向左运动的力的施力物体是人
C.人对乙船的作用力改变甲船的运动状态
D.乙船对人的作用力改变乙船的运动状态