沪科版新教材八年级全一册 第9章 第一节《认识浮力》精品课件（23页）
文档属性
| 名称 | 沪科版新教材八年级全一册 第9章 第一节《认识浮力》精品课件（23页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 367.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-24 13:15:43 | ||
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文档简介
第9章 第一节
认识浮力
学习目标
教学内容
学习目标
1.能通过实验认识浮力，能分析浮力产生的原因
2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小
新课导入
课程结构
观看视频，思考是什么神奇的力量托住了人在死海上不下沉呢？
新课导入
课程结构
又是什么神奇的力量托住了巨大的轮船和热气球呢？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
观看视频，了解浮力的发现过程
一个泡澡泡出浮力的神奇男人——阿基米德
新课讲授——什么是浮力
课程结构
无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，物理学中把这个作用力叫做浮力。
浮力
浮力方向：竖直向上
浮力的施力物体：液体或气体
F浮
G
包含部分浸入和全部浸没两种状态
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究液体的浮力
甲
F1=2.4N
如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂石块，用弹簧测力计称量物体的重力
G=F1=2.4N
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究液体的浮力
F2=1.2N
F3=1.2N
乙 丙
分别把石块浸入水中和用手托起石块，观察弹簧测力计的示数是如何变化的？
我的示数
也变小啦
我的示数
变小啦
这是为什么呢？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
这说明水对石块有类似于手对石块竖直向上的托力
液体给物体的竖直向上的浮力
新课讲授——什么是浮力
课程结构
F浮
G
F拉
F浮=G-F拉
称重法求浮力
平衡状态
称重法
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究气体的浮力
将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
这说明说明空气对气球有竖直向上的浮力
无论是液体还是气体，都会对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。浮力的方向总是竖直向上，与重力的方向相反。
新课讲授——浮力产生的原因
课程结构
一个物体浸没在水中，它的各个方向都受到液体给的压强
我们都是
水平方向的压强
深度相同压强相等
左右、前后
两侧面受到的压力是大小相等、方向相反，受力平衡
我的深度浅，压强小
我的深度深，压强大
上下受到的压力F1 大于上表面受到水向下的压力 F2
F2
F1
向上和向下这两个压力之差就等于浮力
F浮=F向上-F向下
新课讲授——浮力产生的原因
课程结构
两种关于浮力的特殊情况
F浮=F向上-F向下
0
F浮=F向上
桥墩
液体对物体向上的压力F为零，无浮力
新课讲授——小试牛刀
课程结构
1. 下列关于浮力的说法中正确的是（ ）。
A. 只有浮在液体表面的物体才受到浮力
B. 物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用
C. 下沉的物体不会受到浮力
D. 浮力的方向总是竖直向上的
D
新课讲授——小试牛刀
课程结构
2. 图中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。则：A______浮力，B_______浮力
（填“受到”或者“不受到”）。
受到
不受到
新课讲授——小试牛刀
课程结构
3. 如图所示将一个乒乓球放入剪成漏斗状的可乐瓶，将瓶口堵住，乒乓球半径稍大于瓶口半径，向瓶内倒水，对乒乓球所受力的分析正确的是（ ）
A．重力、压力、支持力
B．浮力、压力、支持力
C．重力、支持力、浮力
D．重力、浮力、压力
A
新课讲授——小试牛刀
课程结构
4.把一重为10N的铁块用细线系在弹簧测力计下浸没在水中，如图所示，静止时弹簧测力计的示数为8N，则铁块所受的浮力为（ ）
A．10N B．7N C．2N D．17N
C
新课讲授——小试牛刀
课程结构
5.如图所示，将两端扎有绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端橡皮膜的压力F向左 F向右；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端橡皮膜的压力F向上 F向下（前两空选填“大于”“等于”或“小于”）。通过以上实验可知，浮力产生的原因是液体对物体的上下两个表面有 ，若玻璃圆筒沿竖直方向放置时，上端的橡皮膜受到的压力为6N，下端的橡皮膜受到的压力为18N，则玻璃圆筒受到的浮力为 N。
12
等于
大于
压力差
新课讲授——小试牛刀
课程结构
6. 如图所示，一金属块吊在弹簧测力计下端，在空气中弹簧测力计读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧测力计读数是21.5N，若金属块上表面受到水的压力为20N，求：
（1）金属块受到浮力；
（2）金属块下表面受到水的压力。
新课讲授——小试牛刀
课程结构
（1）金属块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数比空气中的示数小，是因为金属块在水中受到向上的浮力的作用，浮力为
F浮=G-F=27.5N-21.5N=6N
（2）根据浮力产生的原因可知，物体的浮力等于物体上下表面受到的水的压力差，故金属块下表面受到水的压力为
F下=F上+F浮=20N+6N=26N
本节小结
课程结构
①浮力：液体或气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，这个作用力叫做浮力，常用字母F浮表示。
②方向：竖直向上。
③称重法测浮力：弹簧测力计在液体中减小的示数就是物体受到的浮力
F浮=F1-F2
①产生原因：浮力是因液体对浸在其中的物体有压力差而产生的。
②大小：即F浮=F2-F1
认识浮力
浮力的
概念
浮力产生
的原因
谢谢您的欣赏
认识浮力
学习目标
教学内容
学习目标
1.能通过实验认识浮力，能分析浮力产生的原因
2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小
新课导入
课程结构
观看视频，思考是什么神奇的力量托住了人在死海上不下沉呢？
新课导入
课程结构
又是什么神奇的力量托住了巨大的轮船和热气球呢？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
观看视频，了解浮力的发现过程
一个泡澡泡出浮力的神奇男人——阿基米德
新课讲授——什么是浮力
课程结构
无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，物理学中把这个作用力叫做浮力。
浮力
浮力方向：竖直向上
浮力的施力物体：液体或气体
F浮
G
包含部分浸入和全部浸没两种状态
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究液体的浮力
甲
F1=2.4N
如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂石块，用弹簧测力计称量物体的重力
G=F1=2.4N
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究液体的浮力
F2=1.2N
F3=1.2N
乙 丙
分别把石块浸入水中和用手托起石块，观察弹簧测力计的示数是如何变化的？
我的示数
也变小啦
我的示数
变小啦
这是为什么呢？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
这说明水对石块有类似于手对石块竖直向上的托力
液体给物体的竖直向上的浮力
新课讲授——什么是浮力
课程结构
F浮
G
F拉
F浮=G-F拉
称重法求浮力
平衡状态
称重法
新课讲授——什么是浮力
课程结构
探究气体的浮力
将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？
新课讲授——什么是浮力
课程结构
这说明说明空气对气球有竖直向上的浮力
无论是液体还是气体，都会对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。浮力的方向总是竖直向上，与重力的方向相反。
新课讲授——浮力产生的原因
课程结构
一个物体浸没在水中，它的各个方向都受到液体给的压强
我们都是
水平方向的压强
深度相同压强相等
左右、前后
两侧面受到的压力是大小相等、方向相反，受力平衡
我的深度浅，压强小
我的深度深，压强大
上下受到的压力F1 大于上表面受到水向下的压力 F2
F2
F1
向上和向下这两个压力之差就等于浮力
F浮=F向上-F向下
新课讲授——浮力产生的原因
课程结构
两种关于浮力的特殊情况
F浮=F向上-F向下
0
F浮=F向上
桥墩
液体对物体向上的压力F为零，无浮力
新课讲授——小试牛刀
课程结构
1. 下列关于浮力的说法中正确的是（ ）。
A. 只有浮在液体表面的物体才受到浮力
B. 物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用
C. 下沉的物体不会受到浮力
D. 浮力的方向总是竖直向上的
D
新课讲授——小试牛刀
课程结构
2. 图中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与容器底紧密接触。则：A______浮力，B_______浮力
（填“受到”或者“不受到”）。
受到
不受到
新课讲授——小试牛刀
课程结构
3. 如图所示将一个乒乓球放入剪成漏斗状的可乐瓶，将瓶口堵住，乒乓球半径稍大于瓶口半径，向瓶内倒水，对乒乓球所受力的分析正确的是（ ）
A．重力、压力、支持力
B．浮力、压力、支持力
C．重力、支持力、浮力
D．重力、浮力、压力
A
新课讲授——小试牛刀
课程结构
4.把一重为10N的铁块用细线系在弹簧测力计下浸没在水中，如图所示，静止时弹簧测力计的示数为8N，则铁块所受的浮力为（ ）
A．10N B．7N C．2N D．17N
C
新课讲授——小试牛刀
课程结构
5.如图所示，将两端扎有绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端橡皮膜的压力F向左 F向右；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端橡皮膜的压力F向上 F向下（前两空选填“大于”“等于”或“小于”）。通过以上实验可知，浮力产生的原因是液体对物体的上下两个表面有 ，若玻璃圆筒沿竖直方向放置时，上端的橡皮膜受到的压力为6N，下端的橡皮膜受到的压力为18N，则玻璃圆筒受到的浮力为 N。
12
等于
大于
压力差
新课讲授——小试牛刀
课程结构
6. 如图所示，一金属块吊在弹簧测力计下端，在空气中弹簧测力计读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧测力计读数是21.5N，若金属块上表面受到水的压力为20N，求：
（1）金属块受到浮力；
（2）金属块下表面受到水的压力。
新课讲授——小试牛刀
课程结构
（1）金属块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数比空气中的示数小，是因为金属块在水中受到向上的浮力的作用，浮力为
F浮=G-F=27.5N-21.5N=6N
（2）根据浮力产生的原因可知，物体的浮力等于物体上下表面受到的水的压力差，故金属块下表面受到水的压力为
F下=F上+F浮=20N+6N=26N
本节小结
课程结构
①浮力：液体或气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，这个作用力叫做浮力，常用字母F浮表示。
②方向：竖直向上。
③称重法测浮力：弹簧测力计在液体中减小的示数就是物体受到的浮力
F浮=F1-F2
①产生原因：浮力是因液体对浸在其中的物体有压力差而产生的。
②大小：即F浮=F2-F1
认识浮力
浮力的
概念
浮力产生
的原因
谢谢您的欣赏
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