教科版（2017秋）五年级下册科学期中简答题专题训练（含答案）

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教科版五年级下册科学期中简答题专题训练
1．请你写出一条食物链，并分析，如果食物链中某一环的生物消失了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？
2．企鹅生活在哪里？说说企鹅的形态、身体结构是怎样适应环境的？
3．如果让你制作一个池塘的生态瓶，除了鱼，你认为还应该放什么？请说明理由。
4．下图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极环境生活的两个身体特征。
5．红红模拟池塘生态系统制作了一个生态瓶，为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，红红应该注意什么？
6．在我们研究种子发芽与阳光的关系实验中，看到什么现象能证实或推翻（证伪）“种子发芽离不开阳光”这一预测？
7．如果草原上没有了狼，那么将会出现什么样的后果？
8．精选9粒饱满的黄豆种子平均分为三份（即1号包、2号包、3号包），按照下图实验装置做种子发芽实验。请你说明哪个包里的种子最有可能发芽，并说明其它不能发芽的种子是何原因？
9．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……”这个俗语告诉我们自然界生物之间赖以生存的关系。请你再列举出自然界中的一个食物链。
10．找出兔、鼠、草、蛇、狐、鹰之间的食物关系，用食物链表示出来。要求至少写出4条食物链
11．田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。请你写出其中的三条食物链。
12．为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，动物的哪些行为是适应这一季节变化的？请你至少写出两个例子。
13．夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。
14．什么是拟态？
15．小明通过学习知道，植物可以为动物制造食物和氧气，于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻，这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久，小明发现，有些水藻变黄了，小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。
16．请利用所学的知识解释鱼是怎样在水里上下随意游行的。
17．如何让船的行驶保持一定的方向？
18．辽宁舰航母是船吗？它动力是什么？
19．竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏还有哪些不足之处？
20．我们有哪些方法可以给船提供动力？
21．为了便于观察和指挥，山东舰的舰岛（甲板上的建筑）设计在舰身的一侧，为了保持舰体的平衡，需要怎么做？
22．我们有哪些方法可以给船提供动力？我们如何让船的行驶保持一定的方向？
23．设计我们的小船时需要考虑哪些因素？
24．某科学小组想制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。需要考虑的因素有哪些？请分析并写出你的想法。
25．核潜艇的动力来自哪里？它有什么优点？
26．铝箔船中放入弹珠时弹珠会滚动，导致船不稳定容易侧翻。你是怎样解决这个问题的？
27．竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？
28．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。
29．废旧矿泉水瓶是常见的材料，请你对其进行或造来做一个科学小实验或科学工具。
30．请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。
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《教科版五年级下册科学期中简答题专题训练》参考答案
1．花草→虫→鸟；如果虫被灭掉以后，花草因没有了天敌会疯狂生长，以昆虫为食的鸟类会因食物的缺少而减少。
2．答：企鹅生活在南极。企鹅身上有一层羽毛，羽毛能起到维持体温、抗御风寒的作用。企鹅站在寒冷的冰面但它们的脚不会冻住。因为企鹅腿部有特殊的结构，能调节温度。企鹅体内厚厚的脂肪层大约3－4厘米，脂肪层是企鹅活动、保持体温和抵抗寒冷的主要能源。
3．答：生态瓶中还应该放适量水草、水、还要放些沙土和小石子。水给动植物提供生存场所，水生植物为动物提供氧气，沙土和小石子可以固定植物及提供动物躲避的地方。
4．（1）皮下有厚厚的脂肪；（2）体表有白色的毛。
5．生态瓶里生物的数量和种类保持一定的比例和稳定性。
6．让一组绿豆种子有阳光，叫实验组；让一组绿豆种子没有阳光，叫对照组。结果两盆黄豆种子都发芽了，所以黄豆种子发芽不需要阳光。
7．人为破坏生态平衡，会引发意想不到的后果。如果把草原上的狼全部消灭掉，羊缺少了天敌会迅速繁衍，超过草原的负载能力，对草原的破坏很大，从而引发一系列生态问题。
8．2号包内的种子最有可能萌发。1号包内的种子不能萌发，是因为缺少水分；3号包内的种子不能萌发，是因为缺少空气。
9．小麦→麻雀→鹰。
10．草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。
11．草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。
12．答：大雁（燕子）南飞、兔子（猫狗等）换毛、蛇（青蛙）冬眠等。
13．小明的判断不正确。蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的土壤。只是在大雨时，雨水淹没土壤，把土壤中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。
14．答：拟态是一种生物模拟另外一种生物，强调形态和体色都具有与另外一种生物相似，如竹节虫。
15．生态瓶中的植物过多，不仅影响了植物对光的吸收，导致植物发黄，而且减少了鱼的活动空间，不利于鱼的成长。
16．鱼通过调节体内的鳔来在水中上下游动。
17．船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船舶航向。给小船装上船舵，可以控制小船在行驶时保持一定的方向。
18．航空母舰是船。使用的动力是柴油机提供的。
19．竹筏比独木舟底部更宽、稳定性更好、载重量更大。竹筏有效地解决了独木舟不稳定、载重量小的问题，这是一次技术的进步。竹筏具有容易受潮变湿、不能确保乘船者和货物保持干燥等问题。
20．用人力提供动力，如摇橹木船；用风提供动力，比如帆船；用蒸汽提供动力，比如蒸汽船等。
21．其他的重物及人都集中在舰身的另一侧。
22．给小船装上风帆可以给船提供动力，给小船装上蒸汽装置也是给船装上动力装置，可以给船提供动力；小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵，安装船舵能够让小船在行驶过程中保持一定的方向。
23．需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
24．纸船的大小要能容得下一个人；纸船的体积要尽量大，在水中不会沉；船的底部要加宽，防止侧翻；船的船头形状是尖的，以减小阻力；船的外层应选择防水纸。（合理即可）
25．核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
26．把船舱分格，把弹珠均匀放在格子里。
27．竹筏比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。它有效地解决了独木舟不稳定、装载量少的问题，这是一次技术的进步。
28．我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状；
研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！
29．
30．潜水艇是在体积不变下，通过加减水改变自身重量来实现沉浮的。