教科版（2017秋）五年级下册科学期中实验题专题训练（含答案）

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教科版五年级下册科学期中实验题专题训练
1．探究种子发芽条件的实验设计，如图所示。
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号的瓶盖。
③五六天后观察4个瓶里的种子。
根据上面的实验设计回答下列问题。
(1)将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否关。
A．温度 B．水分 C．空气
(2)要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（ ）瓶进行对比实验。
A．1号和2号 B．2号和4号 C．1号和3号
(3)将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为（ ）。
A．保证种子有充足的水分 B．降低种子周围环境温度 C．使种子与空气隔绝
(4)最后会发芽的是（ ）里的种子。
A．2号瓶 B．3号瓶 C．4号瓶
(5)通过此实验，我们可以知道哪一个不是种子萌发必要的条件（ ）。
A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤
2．设计实验研究绿豆苗的生长是否需要阳光。
研究的问题：绿豆苗的生长是否需要阳光
（1）预测： 。
实验步骤：选两盆长势基本相同的绿豆苗，一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处。
（2）我们要改变的条件： ，不改变的条件： 、 。
（3）这种研究方法被成称为 。
实验记录：（第10天观察到的现象）
（4）实验结论： 。
3．明明周末去了中国茶花文化园（金华市婺城区）观赏美丽的茶花。茶花是金华的市花，又名山茶花、曼陀罗树。他很好奇，这美丽的山茶花是怎么开出五彩的花朵的？于是，他展开了科学研究。
研究种子萌发需要的条件。明明做了5组对比实验，实验结果如表所示。
组别 环境温度（℃） 湿度 光照 空气 种子萌发数量 发芽率（%）
第一组 25 潮湿 有光 有空气 5 100
第二组 5 潮湿 有光 有空气 0 0
第三组 25 干燥 有光 有空气 0 0
第四组 25 潮湿 无光 有空气 5 100
第五组 25 潮湿 有光 无空气 0 0
(1)分析表格，明明认为种子萌发可能与 、 、 、 有关。
(2)第一组和第四组对比，种子全部萌发，可以说明 （填“是”或“不是”）种子萌发的必须条件。
(3)为方便观察，明明把山茶花的种子放在种植杯中，发现种子萌发时先长（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
(4)土壤 （填“是”或“不是”）种子萌发的必须条件。
(5)种子萌发过程中 会长成一颗新的植株，由 提供营养物质。
4．根据下面三个对比实验，将你的发现和结论选填在括号里。
实验一：准备2个干净的玻璃皿。
在①号玻璃皿里铺上一层土壤，②号不铺土壤。
各放入3粒绿豆种子。
放置在同一个地方，定期给两个玻璃皿浇同样多的水。
几天后观察。
实验二：在2个玻璃皿中各放入3粒绿豆种子。
在2个玻璃皿中浇入同样多的水，使纸巾保持湿润。
将③号玻璃皿用透明杯子盖住，④号用黑色不透明杯子盖住。
几天后观察。
实验三：在2个花盆中放入同样多的土壤。
各移植3株已经发芽的大小差不多的绿豆苗。
在2个花盆中浇同样多的水。将⑤号盆放在阳光充足的地方，⑥号盆放在黑暗处。
几天后观察。
(1)你发现的实验一现象是：（ ）。
A．只有①号发芽 B．只有②号发芽 C．都能发芽
(2)你的实验结论是：绿豆种子发芽（ ）。
A．与土壤无关 B．与土壤有关 C．与温度有关
(3)你发现的实验二 现象是：（ ）。
A．只有③号发芽 B．只有④号发芽 C．都能发芽
(4)你的实验结论是：绿豆种子发芽（ ）。
A．不需要水分 B．需要阳光 C．不需要阳光
(5)你发现的实验三现象是：（ ）。
A．⑤号更健康 B．⑥号更健康 C．都很健康
(6)你的实验结论是：绿豆苗的生长（ ）。
A．不需要阳光 B．需要阳光 C．需要温度
5．为了探究影响种子萌发的环境因素，小玉选取了三个干净的玻璃瓶，均放入20粒完整有活力的干燥大豆种子，按照表格所示进行实验。
玻璃瓶编号 1 2 3
玻璃瓶所处的温度 25℃ 25℃ 5℃
玻璃瓶中加水情况 不加水 加适量的水 加适量的水
7天后发芽的数量 0 19 0
(1)如果要探究“大豆种子发芽是否需要适宜的温度”，应选择（ ）玻璃瓶的实验数据。
A．1号和2号 B．2号和3号 C．1号和3号
(2)如果要探究“大豆种子发芽是否需要水”，应选择（ ）玻璃瓶的实验数据。
A．1号和2号 B．2号和3号 C．1号和3号
(3)小玉把2号玻璃瓶中的大豆苗移栽到花盆里，并用不透光的纸盒罩住，在纸盒左上角钻了个洞。一个星期后，大豆苗的长势应该是（ ）。
A．笔直向上生长
B．向左生长
C．向右生长
6．小华在三个盘子里分别放等量的餐巾纸，再将数量和品质相同的绿豆种子放在上面，在下述条件下进行培养。数日后种子的发芽情况如下表，请分析回答：
组别 甲组 乙组 丙组
场所 黑暗中 阳光下 黑暗中
温度 22 ℃ 22 ℃ 22 ℃
餐巾纸干湿状况 潮湿 潮湿 干燥
种子发芽情况 全部发芽 全部发芽 没有发芽
（1）每组选择多粒绿豆种子进行实验的目的是 。
（2）要研究“光照对绿豆种子发芽是否有影响”，可选 形成对比实验。甲组和丙组作为一组对比实验，改变的条件是 。
（3）分析上表可知绿豆种子发芽 （填“需要”或“不需要”）阳光。
（4）把已经发芽的绿豆苗平均分成两组培养，一组放在光照条件下，另一组放在黑暗条件下，其余管理条件相同，数天后，发现能晒到阳光的绿豆苗长得更好，这说明 。
7．植物生长需要阳光，植物种子发芽需要什么条件呢？慧慧和乐乐设计了一个探究方案，如下表所示。
探究绿豆种子发芽需要什么条件
培养皿编号 种子数量/粒 种子所在的环境
甲 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
乙 1 培养皿底部垫有干的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
丙 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，有阳光照射
丁 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，无阳光照射
(1)仔细阅读方案，这个设计中有一处明显的不足是( )，我的改进意见是( )。
(2)改进方案后，要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择培养皿( )和( )来进行实验。
(3)用甲、乙两个培养皿进行对比实验，是为了研究( )。
8．为了探究“减少生态瓶里的水量是否会影响小鱼的生活”，慧慧和乐乐设计实验进行研究，研究结果如下表所示。
小鱼生活情况记录表
水量(ml) 1分钟内小鱼浮出水面呼吸的次数
第一次 第二次 第三次
3000 3 3 3
2000 4 5 5
1000 13 13 12
(1)实验中改变的条件是（ ）。
A．小鱼的个数 B．水草的数量 C．水量多少
(2)对于每种水量情况下小鱼浮出水面呼吸的次数，慧慧观测了三次，目的是（ ）。
A．提高实验结果的可靠性
B．使观察的时间更充裕
C．多次观测，以便选择与其他组同样的数据进行填写
(3)分析实验数据，我们可以作出解释，（ ）。
A．减少生态瓶里的水量，小鱼会因为缺氧等原因而增加浮出水面呼吸的次数
B．生态瓶的水量多少对小鱼的生存不会造成影响
C．减少生态瓶里的水量，水变浅，小鱼更容易浮出水面
(4)慧慧发现劳动基地池塘中的鲤鱼频繁浮出水面，最有可能的原因是（ ）。
A．池塘中水草的数量太少
B．池塘中鲤鱼的数量太少
C．池塘中水量太多
9．研究温度对绿豆种子发芽的影响。并根据题意回答下列问题。
（1）准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层 。
（2）在两个玻璃皿中浇入 （选填“同样多”或“不一样多”）的水，使纸巾保持湿润。
（3）将其中一个玻璃皿放在 ，另一个放在 。
（4）一个星期后观察， 的绿豆种子发芽了， 的绿豆种子没有发芽。
（5）从以上实验可知，绿豆种子发芽 （选填“需要”或“不需要”）适宜的温度。
10．在研究“黄豆种子发芽条件”的实验中，小科设计了如下实验；
组别 种子数 环境 温度 干湿状态
A 10粒 一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住 都保持25℃ 一盆干燥，一盆湿润
B 10粒 一盆用透明杯子盖住， 一盆用黑色杯子盖住 都保持25℃ 两盆都湿润
C 10粒 两盆用黑色杯子盖住 一盆0℃，一盆25℃ 两盆都湿润
(1)小科想研究种子发芽是否需要合适的温度，他应该选择观察 组。
(2)小华认为，小柯的三组实验设计中， 不符合对比实验的要求。
(3)通过观察发现（ ）组种子发芽率最高，说明种子发芽不需要（ ）。
A．A组；水分 B．B组；光照 C．C组；光照
(4)种子萌发后，小科将长得密的幼苗拔去一些，使剩余的幼苗生长得更粗壮，这是要（ ）
A．使幼苗得到充足的光照 B．使幼苗得到适宜的温度 C．没有原因，随机操作
(5)小科发现下雨天经常能看见地面上有很多蚯蚓，主要原因是（ ）。
A．蚯蚓喜欢明亮的环境 B．蚯蚓钻出地面喝水 C．蚯蚓钻出地面呼吸
11．为了更深入探究“物体的沉和浮与哪些因素有关”，亮亮准备了五种材料的小球、水、水槽等，设计了以下实验 （如图1所示）。
实验过程：
第一步，将小球进行编号；
第二步，把小球依次放入水中，观察小球在水中的沉浮情况；
第三步，完成实验记录单。
部分实验结果如图2所示，请分析回答：
(1)亮亮探究“物体的沉浮与其轻重的关系”，可以选择编号（ ）的小球，进行对比实验。
A．①和④ B．②和④ C．①②③ D．①和⑤
(2)亮亮探究“物体的沉浮与其体积大小的关系”，改变的条件是（ ）。
A．球的轻重 B．球的体积
C．球的材质 D．不确定
(3)根据图2可推断：①号球放入水中会( )，⑤号球放入水中会( ) 。
A．下沉 B．上浮 C． 悬浮 D．不确定
(4)根据图2信息中小球②③④的沉浮状态，你发现物体的沉和浮与哪些因素有关？把你的看法写出来。
12．探究蒸汽船的奥秘。
如图是成成制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出蒸气，蒸汽船就向左行驶。
(1)蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高，这种传热方式属于( )。成成在实验中，不小心碰到了铜管，发现铜管很烫，这说明铜是热的( )（填“良导体”或“不良导体”）。
(2)蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成( )喷出，使空气对铜管产生的( )。
(3)对蒸汽船的稳定性影响最大的是（ ）。
A．船底部面积 B．船的载重量 C．船的材料
13．如图，用手把一块木块按入水中，然后放手（放手瞬间如图）。
(1)请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。
(2)在刚松手后，木块受到的浮力( )（填“大于”“小于”或“等于”）重力。此时，木块怎样运动？( )。
(3)最后，木块的位置怎样？( )，这时木块受到的浮力( )（填“大于”“小于”或“等于”）重力。
14．为探究橡皮泥沉浮的秘密，做了如下实验：取两个大烧杯，分别倒入200毫升水，用两块等重的橡皮泥做成实心团和船形，分别放入烧杯进行实验。
(1)根据记录表填空：
橡皮泥的形状 放入橡皮泥前的刻度（毫升） 放入橡皮泥后的刻度（毫升） 烧杯中水面上升的刻度（毫升） 判断橡皮泥的沉浮状况
实心团 200 230 30
船形 200 240 40
(2)分析衣中的数据可以发现：与放入实心出橡皮泥的烧杯相比，放入船形橡皮泥的烧杯，水面上升的刻度( )（填“更低”“更高”或”一样”）；同一块橡皮泥，在改变其形状后，沉浮的状况( )（填”可以改变”“不可改变”或”无法判断”）。
(3)根据上述实验的结果，我们可以猜测：将同一块橡皮泥做成不同形状的小船，小船的( )越大，载重量( )（填”越大”“越小”或”不变”）。
15．船的研究：小明团队用变长12厘米的正方形铝箔纸做了4艘小船，以下是设计图：
（1）根据设计图可以计算出小船的体积，如甲船体积是100立方厘米，请你计算出丙船的体积是 立方厘米。
（2）测试四艘船的载重量为6、9、12、10个垫圈，则丁船的载重量最有可能是 个垫圈。
（3）测试四艘船的稳定性，稳定性能最好的船是 。
（4）测试载重量时，用垫圈不用弹珠的好处是 。
（5）小明给乙船装上电动力后，发现小船行驶很慢，你有什么办法让小船行驶变快？
16．如图所示是一位同学制作的小船，分析并回答下面问题。
(1)明确设计师的设计思路。
①动力设计：使用 作为小船的动力系统。
②船身设计：船身选 材料，更容易 在水面上。船体比较宽，增加了船的 和 。
③外形设计：船头做成了 形，有利于减小船在水中受到的 ，可以行驶得更 。
(2)下列关于船的设计中，（ ）可以增大船的载重量和稳定性。
①加宽船体 ②增大船的体积 ③减轻船身重量 ④加大动力 ⑤均匀摆放货物 ⑥加设船舱
A．①②⑤⑥ B．①②③ C．③⑤⑥
(3)如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（ ）。
A．小船的载重量 B．小船的稳定性 C．制作小船的材料
17．船的载重量研究
实验材料：12厘米边长的正方形铝箔一张、垫圈或弹珠30个、水槽、水、直尺等。船的底面积多少大的时候可以让船的载重量最大？为了搞清楚这个问题，小科进行了如下3次对比计算：
次数 船底边长（厘米） 船舷高（厘米） 船的体积（立方厘米）
1 8 2 128
2 6 3 108
3 4 4
（1）小科漏记了第3次船底边长是4厘米时的体积，计算结果是 立方厘米。
（2）数据对比后，小科认为：船的底面积越大，船的载重量也就越大。小科的观点我 （选填：赞成、不赞成），我的理由（证据）是 。
（3）确定船的底面积后，小科动手制作铝箔船并进行载重量测试。如果你是小科，你会选择实验材料清单中的 作为承重物品，原因是 。为了能真实测出船载重量，测试过程中我们要注意： 。
（4）实际中的船不会建造成我们研究中的形状，而会建造成 的形状，这样建造的好处是 。
18．下面两幅图是某小组制作的铝箔船，两艘小船的重量相同，分析并回答问题。
①如图，用同样大小的铝箔纸捏出的A、B两艘小船，装载垫圈数量较多的是 （填“A”或“B”）船。
②根据上述判断，请分析其中的原因。
③如果要让船的装载量有所提升，在不增加铝箔纸的情况下，要尽量增大船体浸入水中的 ，即达到增加 的目的。
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《教科版五年级下册科学期中实验题专题训练》参考答案
1．(1)A
(2)C
(3)C
(4)B
(5)C
2． 绿豆苗生长需要阳光 光照 水分 温度 控制变量法 绿豆苗生长需要阳光
3．(1) 环境温度（温度） 湿度（水分） 光照（阳光） 空气
(2)不是
(3)A
(4)不是
(5) 胚 子叶
4．(1)C
(2)A
(3)C
(4)C
(5)A
(6)B
5．(1)B
(2)A
(3)B
6． 避免偶然性，减少误差，提高结果的科学性 甲组和乙组 水分（或餐巾纸干湿情况） 不需要 绿豆苗的生长需要阳光
7．(1) 种子数量太少 每个培养皿放6粒种子
(2) 甲 丙
(3)绿豆种子发芽是否需要水
8．(1)C
(2)A
(3)A
(4)A
9． 土壤 同样多 冰箱外 冰箱里 冰箱外 冰箱里 需要
10．(1)C
(2)A
(3)B
(4)A
(5)C
11．(1)C
(2)B
(3) B A
(4)物体的沉和浮与物体的轻重和体积大小有关，当物体体积相同时，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮；当物体重量相同时，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
12．(1) 热传导 良导体
(2) 水蒸气 反冲力
(3)A
13．(1)
(2) 大于 上浮
(3) 漂浮 等于
14．(1) 下沉 漂浮
(2) 更高 可以改变
(3) 体积 越大
15． 108 6 甲 弹珠会滚动，垫圈不滚动，有利于小船稳定 小船船首改成尖形； 或加大动力的措施
16．(1) 橡皮筋 木头 浮 载重量 稳定性 尖 阻力 快
(2)A
(3)C
17． 64 不赞成 船的体积越大，船的载重量越大 垫圈 不发生滚动 放置要均匀，轻轻放置 流线型 减小水的阻力
18． A A船排开的水量大于B船排开的水量，所以A船的装载量大一些 体积 排开的水量