湖北省崇阳县大集中学2024—2025学年八年级下学期第一次月考语文试卷（图片版，含答案）

八下月考语文试题
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思，请你来参加下列语文小活动。
1.字谜是汉字的一道风景线。请按照示例的思路，任选一条谜语，写出谜底。
示例
谜面：何可废也，以羊易之。
解谜：“何可废也”意思是“何”字的“可”废掉，“以羊易之”就是换上“羊可
字。
谜底：佯。
A.谜面：他去也，怎把心放。
B.谜面：少小离家老大回。
我选(
)谜底：(
2.杜甫《春望》中有“烽火连三月，家书抵万金”，但是有同学在默写时常将“烽”
写成“峰”，请结合汉字的构造方法，对这两个字加以区别。
3.汉字以其独特的构造、深远的意境而特立独行，细品汉字颇有趣味。请仿照示例，
从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：趣：“走”过了一段旅程，才能“取”得成果，也是乐趣。
示例2：协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致，共同努力。
备选汉字：拓
途
位
4.诗文默写
(1)
胡为乎中露？（《诗经·式微》)
(2)
君子好逑。《诗经·关雎》
(3)
并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
(4)
杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》领联“气蒸云梦泽，
”与杜诗有异曲同工之妙。
(5)成语“一日不见，如隔三秋”出自《诗经·王风·采葛》。而《诗经·郑风·子
衿》一诗中与之相近的句子是：“一日不见，
”
(6)《兼葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：
,白露为霜。”
(7)怡然不动，
柳宗元《小石潭记》
(8)与君离别意，
。王勃《送杜少府之任蜀州》
5.小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用
剩下的六个短语把上下联续拼完整
对联短语：美丽人生
看我明朝入眼来少年学子令那六月追风去
上联：时光如梭
下联：自强不息
6.小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.戛（g)然而止
B.眼眶(kuang)
(2)容易写错的词：A,人情事故
B.幕然
(3)容易说错的话：A.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具
有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
B.煮沸时间超过10分钟的鸡蛋，尽管口感变老，维生素损失大，蛋白质也会变得
难消化。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下面古诗，完成7-一8小题。(4分2+2)
少年行
[唐]令孤楚
弓背霞明剑照霜”。秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地”，不拟回头望故乡。
(选自《唐诗三百首》)
【注释】①霞明：指良弓色明如霞。照霜：指利剑光照似霜。②河湟地：指当时的
唐朝西北边境地区。③不拟：不打算。
7根据诗歌画线句发挥想象，描绘少年出行的画面。
8.结合诗歌内容阐述诗人抒发的情感。
(二)阅读下面文言文，完成9-13小题。(14分4+2+2+4+2)
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此
人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出A(),遂与外
人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余
人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣
人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(选自《桃花源记》)