岳麓版历史高二选修三第二单元第6课国际联盟

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岳麓版历史高二选修三第二单元
第6课国际联盟同步练习
一、选择题。
1．国联成立后面临的两大主要任务是(　　)
①维护世界和平，制止侵略　 ②制止法西斯侵略　
③处理世界范围内政治、经济、社会问题　 ④维护凡尔赛体系
A．①③ B．③④ C．②④ D．①④
答案：A
解析：
分析：国联虽然是英法维护《凡尔赛和约》的工具，但并非其两大任务之一，国联未能有效制止法西斯侵略。
点评：试题主要考查国际联盟的历史任务，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．有网友看了下面这幅政治漫画后，表达了不同的看法，其中符合史实的是 (　　)
A．英法设计，美国造桥 B．美国设计，英法造桥
C．国会设计，总统造桥 D．总统设计，国会造桥
答案：B
解析：
分析：依据图中“国际联盟大桥由美国总统威尔逊设计”，英、法等国基本建成但“关键之石美国”袖手旁观等信息，可判断B项符合题意；A、C、D三项均与历史史实不符。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．国际联盟盟约规定维持世界和平的手段主要有 (　　)。
①会员国应裁减军备　②和平解决国际争端　③制裁战争发动国家　④实行委任统治制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：A
解析：
分析：国联盟约以裁减军备、和平解决国际争端和制裁等规定，作为维持世界和平的手段，故A项符合题意；委任统治制度是战胜国为瓜分战败国的殖民地而实行的，故排除含④选项。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．国际联盟成立后，其实权被英法两国所掌握。这一现象说明 (　　)
A．美国经济实力不如英法 B．美国反对英法争夺霸权
C．美国无意操纵国际联盟 D．欧洲仍是世界格局中心
答案：D
解析：
分析：英法两国控制国际联盟，说明当时的世界政治格局以欧洲为中心，故D项符合题意；A、B、C三项均与美国经济发展和对外政策的史实不符。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．国际联盟在处理一系列国际争端的问题时曾留下了许多不太光彩的历史记录，属于这一
范围的有(　　)
①九一八事变后，没有提出制裁日本　
②平息了1925年希腊和保加利亚间的武装冲突　
③1935年意大利入侵埃塞俄比亚时制裁不彻底　
④德国在1938年、1939年分别吞并奥地利、捷克斯洛伐克时未采取任何措施
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
答案：C
解析：
分析：平息希腊和保加利亚间的武装冲突是国联成立初期发挥的积极作用，只有①③④英法等国面对法西斯国家的侵略扩张，抛弃了国联的基本原则，纵容了法西斯的侵略，从而给国联留下了不太光彩的历史记录。
点评：试题主要考查学生理解历史问题的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
6．对国联的评价表述不正确的是(　　)
A．其成立符合世界各国人民的愿望
B．最早由美国倡议，成立后却由英法操纵
C．是英、法、美等国维持霸权的工具
D．在历史上留下了诸多不光彩的记录
答案：C
解析：
分析：成立国联虽最早由美国总统威尔逊提出，但美国却由于国内的反对而未能加入，故C项错误，A、B、D三项均与史实相符。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
7．20世纪30年代，国联威望急剧下降的最主要原因是(　　)
A．世界性经济危机爆发 B．无力制止法西斯侵略
C．自身局限性日渐暴露 D．法西斯国家肆意扩张
答案：B
解析：
分析：20世纪30年代国联行动背离了其维护世界和平的宗旨，无力制止法西斯侵略，国际威望急剧下降，甚至被人们淡忘。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”，参加了巴黎和会。西方一评论家说，“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是(　　)
A．美国的综合实力已经超过欧洲各国
B．人们厌战，渴望和平
C．美国操纵的“国联”在欧洲影响深远
D．“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益
答案：B
解析：
分析：一战使欧洲遭到严重破坏，人们厌恶战争，渴望和平，威尔逊的“十四点原则”顺应了当时欧洲和平主义的思潮，故征服了欧洲。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．基辛格曾评价某一国际会议说：“最后所得到的成果，是美国的乌托邦理想与欧洲的恐慌症妥协下不堪一击的产物——有太多的妥协使美国的美梦难以成真，又有太多的权宜之计难以平息欧洲的恐惧。”这一“产物”是指(　　)
A．国际联盟 B．布雷顿森林体系 C．联合国 D．关贸总协定
答案：A
解析：
分析：“美国的乌托邦理想”指威尔逊的“十四点和平纲领”，其中涉及到战后成立一个国
际性的维护世界和平的国际组织——国际联盟。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
10．国际联盟盟约规定：“殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则、即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务。”为实现这一神圣任务，国联认为最合适的途径是(　　)
A．民族自决 B．集体安全 C．维护和平 D．“委任统治”
答案：D
解析：
分析：国际联盟盟约规定对战败德国和奥斯曼帝国的海外殖民地，以委任统治的形式进行管理。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．第一次世界大战给人类带来了深重灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新途径。国际联盟的成立就是这种探寻努力的结果。国联从一成立就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了不太光彩的记录，并放任了二战的爆发，其原因不包括(　　)
A．国联成为英法等少数大国操纵下的维护霸权的工具
B．国联盟约的很多规定模糊不清、漏洞百出
C．美国与英法在国联内争夺领导权，使国联成为双方争霸的场所，降低了国联的效率
D．苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，大大降低了国联的权威性
答案：C
解析：
分析：美国由于国内“孤立主义”势力的反对，未参加国联，故C项符合题意。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．国际联盟成立的历史条件包括( )
①国际交往的日益紧密 ②第一次世界大战后的和平思潮
③威尔逊的“十四点和平纲领” ④巴黎和会的召开
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
答案：D
解析：
分析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。国际交往日益紧密，第一次世界大战后的和平思潮、威尔逊的“十四点和平纲领”和巴黎和会的召开都是国联成立的历史条件。
点评：试题主要考查对国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料
的主旨。
13．国联的原则包括 ( )
①“维护和平”原则 ②“集体安全”原则
③对殖民地的“委任统治”原则 ④少数服从多数原则
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
答案：A
解析：
分析：本题主要考查学生再认再现的能力。巴黎和会存在很多分歧，但也有一些重大问题达成协议，包括①②③，在运作机制上，实行“全体一致”原则，而不是“少数服从多数”原则，故④错误。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
14．从整体发展角度看，巴黎和会上那些主导着世界发展方向的国家作出的有益于人类社会整体发展的决策是( )
A.对殖民地的“委任统治”
B.按照民族自决原则，欧洲建立新国家
C.在建立世界新秩序的过程中，倡导建立国际联盟
D.对中国的“门户开放”政策
答案：C
解析：
分析：本题考查学生理解分析问题的能力。巴黎和会是在第一次世界大战后召开的建立世界新秩序的会议，而这一秩序需要新的国际机构进行维护，国联的宗旨是维护世界和平，正好体现了有益于人类社会的整体发展。故答案为C。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
15．为找到持久和平之路，美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力，并在不少问题上取得了一致意见。这些被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识包括( )
①“维护和平”的原则 ②实行“集体安全”
③对战败国殖民地的“委任统治” ④严厉制裁德国
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②
答案：D
解析：
分析：本题考查学生对材料的理解分析能力。注意限定条件“被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识”，“委任统治”的实质是对殖民地的更隐蔽的殖民统治，排除③；严厉制裁德国也不符合当前价值观，排除④。故正确答案为D。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。” 通过漫画和兔子的话分析国联的弱点( )
A.国际联盟曾寄托了无数人维护世界和平的梦想
B.国际联盟没有起到任何积极作用
C.国际联盟给后人留下了宝贵的经验教训
D.国际联盟缺少制止战争的有效手段
答案：D
解析：
分析：国际联盟成立的最初几年，在恢复第一次世界大战后欧洲经济、处理国际争端等方面发挥了一定的作用，故B项错误；A、C两项说法正确但与题意不符，漫画中的兔子即国际联盟，兔子的话表明国联面对国际冲突不能进行有效制止，故选D。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
17．1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是( )
A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织
B.国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平
C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训
D.国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织
答案：D
解析：
分析：本题考查学生的分析理解能力。由“国联是一个伟大的实验”可知，体现出的应是国联的开创性、探索性以及经验和教训，故A、B、C三项均符合题干中的总结，而D项是国联的实质，与题干信息不符。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．国际联盟解散的主要原因是( )
A.曾经受到法西斯国家的支持 B.无力制止战争和侵略行为
C.世界反法西斯战争胜利 D.被联合国代替
答案：B
解析：
分析：本题考查学生分析历史问题的能力。A项与史实不符。1945年，成立联合国，与国际联盟也无先后继承性。国联之所以解散，是因为在对待法西斯侵略方面留下了不太光彩的记录，无力制止战争。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的
主旨。
19．下列关于国际联盟及其活动的表述，不正确的是(　　)
A．最初由美国总统威尔逊提出 B．其运行机制是“全体一致”原则
C．苏俄是常任理事国之一 D．在一定时期起到维护世界和平的作用
答案：C
解析：
分析：苏维埃俄国被排斥在国际联盟组织外，故C项不正确。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是(　　)
A．国联成员国并非真心维护世界和平
B．德国等具有发起战争危险的国家参与
C．国联行政院的权力过大
D．国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则
答案：D
解析：
分析：国联大会在运行机制上实行“全体一致”原则，规定国联决议必须由所有国家一致同
意才能生效，大大限制了国联的行动。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
二、材料分析题
21．阅读下列材料：
材料一　在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”；如果发生领土争端，国联有权干预，国联应负责处理战败国的殖民地。
材料二　《国际联盟盟约》规定，国联的主要机构是全体代表大会和行政院，每个会员国，包括自治领都拥有一票。
材料三　美国总统威尔逊签署了和约后，带病在美国作了1万公里的旅游，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风瘫痪。但是，参议院就是不买帐，参议院共和党领袖洛奇说：“美国不能为了世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年3月，最后表决时，参议院以53∶28的多数否决了参加国联的决议。
——均摘自于王绳祖编《国际关系史》
请回答：
(1)根据材料一分析美国倡导建立国际联盟的目的。
答案：利用国联干预世界事务、在国联内部利用德国对抗英法、控制国联以称霸世界。
(2)根据材料二，分析如此规定对哪国有利，主要意图是什么？
答案：对英国有利；增强对国联的控制，抵制美国的争霸。
(3)根据材料三，分析美国总统威尔逊与参议院之间的主要分歧，并利用所给材料分析成因。
答案：分歧是：参加国联还是不参加国联。原因：由于英国的争夺，美国没有达到操纵国联的目的。
(4)上述材料反映了什么国际矛盾？指出其实质。
答案：英美帝国主义之间的矛盾。实质是：帝国主义争夺世界霸权。
解析：
分析：本题主要考查获取与解读信息的能力，调动与应用知识的能力，切入点是国际联盟。解答第(1)问要分析材料，透过现象认识本质。解答第(2)问要依据材料分析维护了谁的利益。第(3)问直接说明即可。第(4)问要联系所学知识综合论证，从一战后英美两国的实力对比与材料反映的信息方面说明。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一　在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。
材料二　《国际联盟盟约》规定，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，为此“各缔约国承担不从事战争的义务”。
材料三　建立一个世界上所有国家都参加的国际联盟，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……但是，国际联盟从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在20世纪30年代的所有重大危机中，人们不是不听国际联盟的话，就是根本不理睬它。
——何春良《国际关系史》
(1)根据材料一说明，格劳秀斯提出的各项原则有哪些积极意义？
答案：积极意义：使战争受到法律的约束，尽量减少战争所造成的损害。
(2)根据材料一、二，指出《国际联盟盟约》对战争态度的新变化及其原因。
答案：新变化：对国家的战争权加以限制，通过建立普遍性的国际组织维持和平。原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难，使人们加深了对战争危害的认识。
(3)结合材料二、三和所学知识，分析国际联盟成立后所发挥的真正作用。
答案：真正作用：国联成立初期，曾在维护世界和平与安全、处理世界范围的卫生问题等方面，发挥了一定的积极作用；但是，伴随着法西斯势力的扩张，国联抛弃了自身的基本原则，其与生俱来的缺陷也日渐暴露，无力制止战争危机和侵略战争，客观上纵容了法西斯侵略。
解析：
分析：第(1)问可根据材料一中“主张国与国之间的战争应该受到法律的约束”等信息，从约束战争、减少危害等方面进行概括。第(2)问中的新变化应结合材料一中“战争是国家的正当权利”、材料二中“各缔约国承担不从事战争的义务”等信息进行归纳，原因需要结合第一次世界大战的危害和影响进行思考。第(3)问应结合国联在不同历史阶段的主要活动，从积极作用和消极影响等方面进行分析。。
点评：试题主要考查对国际联盟的理解，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．阅读下列材料：
材料一　1925年，希腊和保加利亚发生了武装冲突。双方怒气冲天，局势极有可能进一步恶化。国联呼吁双方制止冲突升级，并向冲突地点派出了调查委员会，最终作出裁定，平息了冲突。
材料二　1931年九一八事变后，国联应中国国民政府的请求，派遣以李顿为团长的调查团来华调查事件真相。半年以后公布的《国联调查团报告书》虽然承认东北是中国的领土，确认九一八事变是日本策划的，但是没有提出对日本加以制裁，而是主张列强共管东北，纵容了侵略。
请回答：
(1)材料一反映了国联的哪一宗旨？材料二说明了什么问题？
答案：宗旨：维护国际和平与安全。说明的问题：国联无力制止法西斯侵略。
(2)依据材料一、二和所学知识，简要评价国际联盟的作用。
答案：国联成立初期，在维护世界和平、制止侵略方面发挥了一定的作用；20世纪30年代，国联抛弃其基本原则，纵容法西斯侵略，严重危害了国联威信和世界和平。
解析：
分析：第(1)问中的宗旨可依据材料一中“呼吁双方制止冲突升级”等信息进行判断。说明的问题应联系材料二中“没有提出对日本加以制裁”等信息进行思考。第(2)问应依据材料一、二中“平息了冲突”“主张列强共管东北”等信息，从不同历史阶段的主导作用及其危害进行分析。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一 第十六条 (一)联盟会员国如有不顾本约所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为，其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种来往，并阻止其他任何联盟会员国或非会员国之人民与该国人民之财政上、商业上或个人之来往。
——《国际联盟盟约》
材料二 依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省；此项为满洲而设之自治制度，拟仅施行于辽宁(奉天)、吉林、黑龙江三省。
——李顿“国联调查团”报告书
(1)材料一中，国际联盟提出了哪些维护和平的原则？结合材料一、二全面评价国际联盟的作用。
答案：原则：集体安全、经济制裁。
作用：对维护和平有一定的进步意义；但从李顿调查团主张“满洲自治”来看，国联未能有效地制裁侵略、维护和平。
(2)依据上述材料，并结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实，分析国联为我们留下了哪些经验和教训。
答案：经验：从人类全球化的角度来看待人类的政治文明；维护世界和平与安全，制止侵略是历史发展的必然趋势；它制定的方法及建立的机构，为第二次世界大战后联合国的建立进行了有益的尝试。
教训：本质上是大国操纵，维护霸权的工具(或维护强权政治)，缺乏有力的军事制裁和严密的法律保障。
解析：
分析：本题考查学生分析理解能力及从材料中获取解读信息的能力。第(1)题第一问要求从材料中提取有效信息，概括其原则。第二问要求全面评价其作用，应用辩证的观点一分为二，既有积极作用，又有局限性。第(2)题要结合所学知识和材料分析国联的经验教训，其经验在于建立国际组织维护世界和平，但教训应从其实质方面分析。
点评：试题主要考查对国际联盟的认识，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．阅读材料，回答问题。
材料一 德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。
——克里孟梭《对劳合·乔治先生3月25日照会的总意见》
材料二 除本盟约或本条约另有明文规定外，凡大会或理事会开会时之决议，应得出席会议之联盟会员国全体之同意。
——《国际联盟盟约》第五条
(1)联系材料并结合所学知识分析巴黎和会上法国对德国的态度及目的。
答案：态度：最大限度削弱德国。
目的：建立欧洲大陆霸权。
(2)结合材料与所学知识分析为什么国联在制止战争侵略方面未能真正发挥作用。
答案：原因：①国联被英法等少数大国操控，成为维护世界霸权的工具。
②美国没有加入国联，苏联也被排斥在外。
③体制弊端，全体一致原则，限制国联的行动能力。
解析：
分析：本题考查学生分析理解问题的能力。第(1)题要结合材料一和法国对德国的态度来回答。第(2)题原因从材料二中的“联盟会员国全体之同意”可以看出，它实行全体一致原则，这就限制了国联的行动，再结合所学国联的实质来回答。
点评：试题主要考查国际联盟，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
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