岳麓版历史高二选修三第四单元第14课“冷战”的起源

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岳麓版历史高二选修三第四单元
第14课“冷战”的起源同步练习
一、选择题。
1．二战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是(　　)
A．美苏争霸必须导致双方对立
B．意识形态的分歧必然导致同盟关系的破产
C．两极格局关系的实质是两强争霸
D．苏联和各国革命力量的壮大妨碍了美国称霸
答案：D
解析：
分析：战后美国推行全球扩张政策，认为苏联等社会主义国家阻碍了其扩张，故同盟关系破裂的主要原因在美国。意识形态的分歧尽管存在，但不一定导致同盟关系破裂，如二战中的合作。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
2．19世纪中期，法国政治家托克维尔“以惊人的洞察力预言”一百年之后的世界格局：“它们起点各异，所走的道路也不相同，然而似乎是天意要它们各左右半个地球的命运。”一百年之后的“它们”指的是(　　)
A．美国与苏联 B．德国与日本 C．英国与德国 D．美国与中国
答案：A
解析：
分析：从时间上看，“19世纪中期”后的“一百年之后”是指二战之后的二十世纪中期左右的时间。二战后，苏联和美国成为世界的两个超级大国，它们的意识形态各异，彼此划分势力范围，“各左右半个地球的命运”。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
3．美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(　　)
A．战后欧洲力图重建其中心地位
B．亚、非、拉民族解放斗争掀起高潮
C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D．美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
答案：D
解析：
分析：这里需要知道“另一场战争”是什么，“重建世界”指什么方可顺利解题。“1945年”提示我们二战结束，那么接下来的战争则主要是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的斗争，而斗争的原因无外乎国家利益和意识形态的差异这两点。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
4．德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“昨晚我做了个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰!”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段话，我们可以看出( )
A.苏联实力最强 B.罗斯福野心最大
C.美苏矛盾是主要矛盾 D.三国争霸意图明显
答案：D
解析：
分析：苏、美、英三国是第二次世界大战时期抗击法西斯的主要国家，虽在反法西斯的基础
上结成了同盟，但都有自己战后的野心。通过对话，依照次序，下一个国家都力图掌握上一
个国家，获得最大的权力。故答案为D项。其他选项与材料不符合。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
5．下图是雅尔塔会议会场，就是在这张会议桌上，战后的世界秩序被基本确定下来。第二次世界大战后期形成的雅尔塔体制主要就哪些问题达成协议( )
①结束战争 ②处置法西斯
③战后世界安排 ④组建军事集团
A．①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
答案：B
解析：
分析：本题考查学生对基础知识的识记能力。组建军事集团是第二次世界大战后以美苏两强为首“冷战”对峙的产物，雅尔塔体制只是为其建立奠定了基础。因此，应排除④。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
6．雅尔塔体制的实质是( )
A.美苏大国根据自己的战略意图对世界格局的划分
B.改变以欧洲为中心的传统局面
C.维护世界和平、民主及安全
D.美苏等大国斗争与妥协的产物
答案：A
解析：
分析：雅尔塔体制是建立在美苏均势基础上的，是美苏凭借其军事、经济实力在世界划分势力范围。美国在第二次世界大战后军事经济实力膨胀，根据自身的战略需要,意欲领导整个世界；而苏联的军事力量也由于战争壮大，也想在国际事务中发挥作用，由于意识形态的差异、国家利益的冲突，两大国由战时的盟友变为战后的对手，其对峙经历了“冷战”和“争霸”两个阶段。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
7．一部分学者认为，雅尔塔体制的主要作用是诱发国际危机、威胁世界和平……第二次世界大战后爆发的200多场局部战争中，美苏介入的比例明显呈上升趋势。这些学者立论依据是( )
A.雅尔塔体制建立的背景 B.雅尔塔体制的内容
C.雅尔塔体制的实质 D.雅尔塔体制下的历史现状
答案：D
解析：
分析：雅尔塔体制下，由于存在霸权主义、强权政治，故局部战争不断。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
8．下列表述能够体现凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体制共同点的是( )
A．大国凭借实力建立国际关系格局
B．形成以欧洲为中心的世界政治格局
C．惩治了法西斯战犯
D．确立了新的世界殖民体系
答案：A
解析：
分析：B项与雅尔塔体制不符，属于第二次世界大战前国际关系的特点，雅尔塔体制是以美苏为中心的国际关系格局；C项与凡尔赛—华盛顿体系不符，因为第一次世界大战不是法西斯发动的；D项与雅尔塔体制不符，从雅尔塔体制建立开始，殖民体系逐渐崩溃。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
9．丘吉尔曾说：“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这句话反映了( )
①英国国际地位的上升 ②英国国际地位的下降
③美苏重新划分世界 ④美苏平起平坐
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①③
答案：C
解析：
分析：丘吉尔的言论说明第二次世界大战后美国与苏联已重新划分世界。同时也说明英国的国际地位下降。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
10．苏联之所以能在第二次世界大战后与美国抗衡，共同主宰世界，除了实力强大外，国际威望提高也是一个至关重要的因素。而苏联的国际威望之所以在第二次世界大战后大大提高，是因为苏联( )
A．将工作重心从和平建设转向了战争 B．苏联军民在第二次世界大战中损失巨大
C．打破了美国的核垄断 D．为反法西斯战争做出了卓越贡献
答案：D
解析：
分析：苏联国际威望的提高是因为为反法西斯战争做出了卓越贡献。故选D。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成的内容，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
11．“华莱士是个彻头彻尾的妥协分子。他想让我们解散武装部队，把我们的原子弹秘密给苏联人，盲目信任克里姆林宫政治局一帮冒险分子。……赤色分子，冒牌货和亲共人物似乎勾结起来，成了国家的危害。”这则写于20世纪40年代中期的日记的背景可能是( )
A.美苏两国由战时盟友变成战后对手 B.美国国内亲共势力强大
C.在美苏争霸中美国处于劣势 D.美、苏双方势均力敌
答案：A
解析：
分析：根据信息“把我们的原子弹秘密给苏联人”判断是美苏关系。结合材料“赤色分子”
“冒牌货和亲共人物似乎勾结起来，成了国家的危害”判断第二次世界大战后，美苏两国在
国家利益上的矛盾尖锐，两国从战时同盟关系变成战后的敌人，故选A。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
12．斯大林曾说：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”对此理解不正确的是( )
A．扩大自己在世界的影响 B．推行自己的社会制度
C．建立自己领导的势力范围 D．抵制美国的霸权政策
答案：D
解析：
分析： “占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”比较充分地体现了苏联的霸权
主义政策。A、B、C三项均符合材料的意思，而D项从材料中不能直接体现出来，要根据材料的中心意思来选择。
点评：试题主要考查对美苏冷战局面的形成的全面认识，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
13．第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”这表明( )
A．美国的世界霸权政策昭然若揭 B．美国要领导西方国家对抗苏联
C．美苏同盟关系公开破裂 D．美国要同苏联进行合作
答案：A
解析：
分析：从材料中无法体现B项内容。C项是在1947年3月杜鲁门主义出台后。D项美国同苏联的合作基础已经破裂，美苏的国家利益产生了冲突，美国不会再同苏联进行合作。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，本题考查学生的阅读分析能力。注意把握题干所给材料的主旨。
14．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏( )
A．都成为超级大国 B．进行“冷战”对峙
C．共同对付法西斯 D．军事实力接近
答案：B
解析：
分析：注意题干中的关键词“第二次世界大战后”，可排除C；“暂时不会兵戎相见”即不会
发生“热战”，A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干
所给材料的主旨。
15．下列表述能够体现“凡尔赛—华盛顿体系”与雅尔塔体制共同点的是(　　)
A．大国凭借实力建立国际关系格局 B．惩治了法西斯战犯
C．形成以欧洲为中心的世界政治格局 D．确立了新的世界殖民体系
答案：A
解析：
分析：解答本题可用排除法。B项与“凡尔赛—华盛顿体系”不符，因为第一次世界大战不是法西斯发动的；C项与雅尔塔体制不符，雅尔塔体制是以美、苏为中心的国际关系格局；D项与雅尔塔体制不符，从雅尔塔体制建立开始，殖民体系逐渐崩溃。
点评：试题主要考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
16．对美国霸权地位的确立影响最大的事件是 (　　)
A．联合国成立 B．第二次世界大战
C．布雷顿森林体系建立 D．美国垄断核武器
答案：B
解析：
分析：二战不但使美国的军事政治力量增强，而且还削弱了西欧国家的力量，这就使美国成为头号资本主义强国，为其霸权地位的确立铺平了道路。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干
所给材料的主旨。
17．关于雅尔塔体系，下列说法正确的是（ ）
①雅尔塔体系是根据一系列会议划分美苏两国的世界范围的精神而形成的
②雅尔塔体系建立在美苏两国势力均势基础之上
③雅尔塔体系的建立带有明显的大国强权政治色彩
④雅尔塔体系没有任何进步意义
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
答案：A
解析：
分析：本题主要考查雅尔塔体系形成的条件实质及特点以及对雅尔塔体系的评价。雅尔塔体
系最初是在世界反法西斯战争取得胜利的条件下产生，主要是靠美、苏两个大国的推动，建
立在两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权政治色彩，但它对维护战后的世界和
平秩序；清除法西斯主义，恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用，所以对雅尔塔体系
要正确的评价。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
18．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明(　　)
①美国的世界霸权政策昭然若揭　 ②美国要领导西方国家对抗苏联　
③美苏战时同盟关系公开破裂　 ④美国要同苏联进行合作
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案：A
解析：
分析：美苏战时同盟关系公开破裂是1947年杜鲁门主义的出台，故③错误，而②④是相矛盾的。由材料隐含的信息可知②正确。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
19．下列各项不符合战后初期美国状况的是(　　)
A．确立了自己在资本主义世界中的霸主地位
B．确立了自己在全球的霸主地位
C．把苏联和东欧国家看做其称霸的最大障碍
D．制定了称霸全球的战略
答案：B
解析：
分析：二战后初期美国制定了自己全球称霸的外交政策，但当时并没有确立自己在全球的霸主地位，并把苏联和东欧国家看做是自己称霸的最大障碍。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
20．1945年5月9日晚,当莫斯科的人们纵情高歌、庆祝反法西斯战争胜利的时候,美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”这场刚刚开始的“战争”(　　)
A.范围局限于欧洲,以冷战形式出现 B.双方势均力敌,但始终是美攻苏守
C.从根本上避免了新的世界大战的爆发 D.意识形态色彩十分浓厚
答案：D
解析：
分析：这场战争不仅仅局限于欧洲,除了冷战以外,也有热战,A不正确。冷战中,时而美攻苏
守,时而苏攻美守,B不正确。C错在“根本上”。这场战争主要是以美国为首的资本主义阵营
和以苏联为首的社会主义阵营的较量,意识形态色彩十分浓厚,所以D正确。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题
材料一 雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是“二战后出现的两种社会制度，两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”，即两极格局；相反，雅尔塔体系要保卫的是整个战后的世界和平、安全与发展。在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。二战后至今，尽管小冲突和地区性的战争不断，但却没有爆发第三次世界大战。
——徐蓝《试论雅尔塔体系对战后周际关系的影响》
材料二 由于美苏冷战和东西方对立，雅尔塔体制长期以来未能充分发挥作用。冷战结束后，大国合作有所加强。但是，随着美国与俄罗斯的战略竞争激化，对中国的防范力度加大，五大国之间的合作又现弱化；此外，新兴大国的崛起也要求大国合作机制增强代表性。能否实现有效的大国合作，是雅尔塔体系的精神在新形势下面临的重大挑战。
——澎湃新闻网《日本突破战后体制，中国应推动国际体系转型促进大国有效合作》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括雅尔塔体系能够“基本完成任务”的原因。
答案：原因：雅尔塔体系是美苏两大国主导下的产物，具有震慑性；在雅尔塔体系下，形成以美苏为中心的两大集团，实现了相互制衡；雅尔塔体系本身强调通过合作，维持世界和平与发展；二战后，和平主义盛行。
（2）根据上述材料概括雅尔塔体系的基本精神，结合所学知识指出新形势下维系这种精神所面临的主要挑战。
答案：精神：大国合作，维护和平。
挑战：大国强权主义，竞争激化；随着全球化的发展，国家间利益冲突多样化和复杂化；新兴大国的崛起，要求大国合作机制相应变革；部分国家不顾国际规则，不断挑起事端。
解析：
分析：（1）“基本完成任务”是指，雅尔塔体系保卫整个战后的世界和平、安全与发展，其原因包括：从其建立看，它是大国主导的，具有威慑力；从其内部看，势均力敌，相互制衡；从其宗旨看，它倡导通过合作维持世界和平与发展；战后和平主义盛行，使得两大集团不敢轻易动武。（2）第一小问基本精神，从“雅尔塔体系基本完成了任务”可知，它倡导大国合作，维护和平；第二小问主要挑战，“美国与俄罗斯的战略竞争激化”“新兴大国的崛起也要求大国合作机制增强代表性”，“小冲突和地区性的战争不断”，以及全球化带来的国家间利益冲突多样化和复杂化，都冲击着雅尔塔体系的基本精神。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
22．阅读下列材料：
材料一　……杜鲁门继任总统后，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日他在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
材料二　苏联在反法西斯战争中锻炼出了一支数量最多，战斗力最强，技术装备精良的军队。战争使苏联领土扩大了60万平方公里。领土的扩大在战略上加强了苏联的地位，对于战后世界的安排，苏联希望在长时期内保持国际和平，以便医治战争给苏联带来的严重创伤，恢复并振兴经济。
材料三　在1943年的德黑兰会议期间，丘吉尔就已意识到“英国是一个多么小的国家”。他曾经这样描绘：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”……他直截了当地告诉美国总统特使说：“我是总统的忠实副手。”
材料四　美国承认并支持中国的大国地位……英国则竭力反对中国的大国地位……苏联当然不愿意看到蒋介石政府强大，但对中国共产党能够战胜国民党，也不抱信心。
——以上均摘自《世界史·现代史编》
请回答：
(1)根据以上材料，指出美、苏、英对外政策如何？试分析其原因。
答案：美国：称霸世界；苏联：寻求自身安全，努力扩大影响，巩固大国
地位；英国：依附于美国。
原因：美国经济军事实力膨胀；苏联军事政治力量壮大，同时认识到来自美国的威胁；英国受战争破坏，担心失去传统大国地位。
(2)二战后国际关系的基本格局怎样？
答案：西欧失去了传统的世界中心地位，美苏成为一流强国。
(3)美英对待中国的态度为什么不同？苏联对华政策有何特点？
答案：美国：为抗衡苏联，扶植蒋介石；
英国：担心中国强大影响其在东方殖民地的利益。
苏联：摇摆不定。
解析：
分析：第(1)问由材料一“领导世界”可知美国意图，由材料二“苏联领土扩大”“在战略上加强了苏联的地位”可知苏联意图，由材料三从“我是总统的忠实副手”可看出英国与美国的关系，各国政策变化的原因与其实力的强弱变化息息相关。第(2)问综合四则材料可知美苏实力壮大，西欧受到削弱。第(3)问美英对华政策不同是因为它们为自身利益着想，苏联政策则是因为对中国形势发展难以预料。
点评：试题主要考查对美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
23．阅读下列材料：
材料一　百分比协定：1944年10月9日丘吉尔飞抵莫斯科，与斯大林密商巴尔干势力范围问题。后约定苏在罗马尼亚可占90%的优势，而英美在希腊可占90%的优势。在南斯拉夫，各占50%；在匈牙利和保加利亚，苏占80%，英美占20%。
材料二　(1)外蒙古(蒙古人民共和国)的现状须予维持。(2)由日本1904年背信弃义进攻所破坏的俄国以前权益须予恢复，即：甲、库页岛南部及邻近一切岛屿须交还苏联；乙、大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复；丙、对担任通往大连之出路的中东铁路和南满铁路应设立一苏中合办的公司以共同经营之；经谅解，苏联的优越权益须予保证，而中国须保持在满洲的全部主权。(3)千岛群岛须交予苏联。
——雅尔塔协定中有关苏联参加对日作战的条件
材料三　……杜鲁门继任总统后，继续实现罗斯福的“世界蓝图”，1945年12月29日他在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
请回答：
(1)通过材料一、二中的信息，你对雅尔塔体制作何评价？
答案：评价：①积极：加速了日本投降和世界反法西斯战争胜利的进程。
②消极：雅尔塔体制是建立在美、苏均衡基础上两分天下的划分，带有大国霸权主义和强权政治色彩。
(2)材料三体现了美国在二战结束后怎样的对外政策？结合战后初期的史实分析美国的意图能否得以实现？为什么？
答案：政策：美国企图称霸世界。
不能。原因：战后以苏联为首的社会主义阵营制约美国称霸世界的企图，世界形成了美苏两极“冷战”对峙的世界格局。
解析：
分析：第(1)问对雅尔塔体制的评价需据材料信息解答，同时注意辩证地评价。材料一苏联承诺参加对日作战，加速了反法西斯战争胜利的进程，同时对中国条款的规定反映其大国强权政治；材料二信息反映美苏两分天下。第(2)问用所学知识回答即可。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
24．阅读下列材料：
材料一　1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治和经济秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是建立以美国为核心的世界经济体系。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
材料二　战后初期苏联努力构建周边安全带，在东欧形成了以苏联为核心的社会主义阵营，同时竭力扩大自身的影响力。
材料三　第二次世界大战接近尾声时，斯大林曾经表示：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟关系分裂。”
请回答：
(1)材料一、二反映了美苏的什么矛盾？对国际格局产生了什么影响？
答案：在世界战略上相互对立，美国想领导世界，攫取世界霸权，苏联也扩大自己的势力，成为美国全球战略的障碍。
影响：形成了美、苏实力均势基础上的两极格局。
(2)综上所述你认为材料三中斯大林的判断正确吗？为什么？
答案：正确。二战后美、苏在国家利益、意识形态、社会制度、全球战略上的矛盾必然会导致他们由同盟走向分裂对立。
解析：
分析：第(1)问“矛盾”需据材料信息回答，材料一反映美国建立世界霸权的企图，材料二反映苏联扩大自身影响力，形成以苏联为核心的社会主义阵营，构成对美国称霸世界的主要障碍；影响的回答结合所学知识思考分析即可。第(2)问应首先判断斯大林观点的正误，然后回答其理由。
点评：试题主要考查对美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
25．阅读下列材料：
材料一　美国政府攻击共产主义，认为它已经“成为世界上一切邪恶的根源。在任何地方发生的每一变动中，我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手”。
材料二　美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头……全世界都应该采取美国制度。”
材料三　战后初期苏联努力构建周边安全带，在东欧形成了以苏联为核心的社会主义阵营，同时竭力扩大自身的影响力。
请回答：
(1)上述材料反映了什么共同主题？
答案：美苏世界战略的对立。
(2)材料一反映了美、苏关系的什么特点？
答案：美国攻击共产主义，反对苏联共产主义势力在世界扩大影响；美苏在社会制度、意识形态方面尖锐对立。
(3)根据材料谈谈你对美苏关系的认识。
答案：二战后美苏在国家利益、意识形态、社会制度、全球战略上的矛盾必然会由同盟
走向分裂对立.
解析：
分析：第(1)问对材料进行分析可以看出，美国要称霸世界，苏联也在极力扩大自己的影响，美苏全球战略矛盾对立。第(2)问由材料一中的“攻击”一词可知二者关系，主要表现在社会制度和意识形态之间的分歧和矛盾。第(3)问战后美苏关系演变的史实证明导致合作关系破裂的主要因素在于国家利益、意识形态和社会制度及全球战略上的矛盾。
点评：试题主要考查美苏冷战局面的形成，考查学生获取、解读信息的能力。注意把握题干所给材料的主旨。
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