龙岩市2025年高中毕业班三月教学质量检测
语文试题参考答案
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
1．（3分）
C 解析：原文“在继承、接受赠与等情况下被视为已出生，胎儿在此种情
形下具有民事主体地位”
2. （3 分）
C 解析：C 依材料二信息，人工智能应归入工具性主体
3. （3 分）
D 解析：材料二第四自然段中提到“通过赋予人工智能有限法律人格”来
明确财产持有权和使用权的前提下，才能探讨合法性。如果不强调这个前提，只
能佐证其“可行性”，而非“合法性”。
4.（4 分）
①权利与义务的有限：人工智能并不具有与自然人完全相同的权利义务，只能
享有在特定情形下的财产持有权和使用权。
②行为能力有限：人工智能的行为能力受限于其设计、技术和应用，由人类负
责监督和控制。
③责任能力有限：人工智能的责任能力与自然人的责任能力不同，以自己的财
产在一定限度内独立承担责任。
5. （6 分）
正方 ①合理性：符合现实社会发展变化的需求，从法律人格的历史演变可得
出结论，如法人、“没有脸庞”被认定法律主体。
②正当性：能清晰地界定或认定人工智能作为工具性人格的权利、义务，能更
好地服务人类社会，而不会损害以人为中心的主体制度。
③必要性：法律赋予人工智能有限人格，让人工智能拥财产权，能分担责任与
风险，不会损害以人类为中心的法律和伦理秩序。
反方 ①不合理：独立承担责任是法律主体的客观要求，人工智能没有自我判
断纠错能力，没有财产，无法独立承担责任。
②不正当：从伦理的角度看，将挑战以人类为中心的传统观念，弱化人在法律
与伦理秩序中的主导地位。
③没必要：法律人格是在社会需求中是不断扩张，但现实场景没有显示出人工
智能需要作为法律主体的真正客观需求，也没有显示出既有的法律制度阻碍了人
工智能的发展。
（只列出己方观点，没有反驳对方观点理由的最高不超过 3分。）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）
高三语文答案 第 1页（共 5页）
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6.（3 分）
B 解析：“表现人物性格的偏执与喜怒无常”错，前后态度的对比表现的
是刘独眼爱女情深，对小染一派宠溺。
7.（3 分）
D 解析：这里的动作细节是刘独眼为辨识战士衣色而做的掩饰，表现了人
物的机警。
8.（4 分）
①染色技艺精湛绝伦：能满足任何顾客的苛刻要求，能为八路军染出色泽完
全一致的棉衣布料，为常人所不能为。
②调色配彩经验独到：制作染液时手指蘸水探温度高低，咂吮染液辨料之多
少，经验老到，一丝不苟。
③对染色植物珍爱成痴：因人压折一小片花便怒不可遏，捣碎篓子报复泄愤，
见出对花草的极致爱惜。
④坚守传统初心不改：传统染色工艺已被新技术取代，仍终日摆弄染缸，坚
守传统工艺，传承工匠精神。
（答出一点得 2 分，两点得 3 分，三点满分。如有其他答案，言之成理亦可
酌情得分。）
9. （6 分）
①刘独眼一生为人染色无数，唯独不曾为自己染出一丝色彩，鲜明对比中体
现了其无私忘我的精神境界。
②无任何色彩的原色也是融入大地、与万物一体的颜色，包含了有无转化的
深沉哲理，也表达了真正的博爱精神。
③染色技艺高超的刘独眼留给自己的竟是原色的布，令人意外；这一选择又
与其待人的赤诚博爱相合，实是情理之中，安排巧妙。
④戛然而止，余韵悠长：小说以殓衣的原色与万物融为一体作结，有留白的
效果，耐人寻味。（答出三点即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，22 分）
10. （3 分）
BDF 顾群臣如寇雠，劳近以事远，求名而丧实，故其亡也忽焉。
11．（3分）
B． 解析：“德义之不修”“之”是宾语前置的标志，“不知东方之既白”的
“之”是助词，用在主谓结构间，取消句子独立性。
12．（3分）
高三语文答案 第 2页（共 5页）
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D 解析：文中未提及炀帝知晓尧、舜与桀、纣的区别，隋炀帝“肯定尧、
舜而否定桀、纣”是唐太宗的话而非魏征的看法；而且炀帝的覆亡，根本的原因
是他“恃其俊才，骄矜自用”，而不是”不能让智者勇者竭尽全力辅佐自己“”
拥有帝王的气运”。
13．（8分）
（1）即使有勇敢的士兵，明智的将领，接连不断地被消灭，没有人能够抵御他们。
（“虽”，即使；“莫之能御”，宾语前置句，应为“莫能御之”，译为“没
有人能够抵御他们”，句意 2分。）
（2）推究事物的起始和终结，就像符节一样契合呀。（“原”，推究；“若”，
就像；句意 2分。）
14. （5 分）
①开凿运河，修筑驰道，西出玉门，东逾碣石，堑山堙谷，浮河达海：穷奢
极欲，滥用民力；②西规奄蔡，南讨流求，屡次出征三韩：好大喜功，征战不休；
③疏远猛士，猜忌忠良，不能正确认识自己施政中的问题：用人不当，赏罚不明。
（一点 2分，两点 3分，三点 5分）
参考译文
材料一
史臣评论说：古代那些先代帝王之所以能够兴起，若不是凭借至高的德行、
深厚的仁爱感通天地，建立丰功伟绩，广泛施惠利民，大力匡济艰难时局，不然
的话，就没有办法成就帝王之道了。
自从周朝国势衰微，隋朝的国运将要兴盛起来，隋文帝杨坚（武元是杨坚的
谥号）、唐高祖李渊都对王室建有大功，他们平定南方各国，摧毁东边的割据势
力，总理各种政务，平定天下三方，然后改变了百姓的歌谣，迁移了代表王朝正
统的宝鼎（意即改朝换代）。唐高祖对内安抚百姓，对外抵御外敌，每天忙得没
有空闲时间，把心腹之事托付给杰出的人才，把御敌卫国的重任交给得力的武将，
文臣武将竞相效力，众人的谋略全都得以施展。降服了扰乱华夏的外敌，扫除了
举黄旗（古代帝王用黄旗）造反的贼寇，深厚的恩泽覆盖到国内，剩余的声威震
慑到边远地区。
隋炀帝继承了前人的基业，登上了那伟大的皇位。他自恃拥有帝王的气运，
忽视帝王大业的艰难，不致力于用道义来体恤百姓，却想着向海外宣扬自己的威
风。运用拒绝劝谏的智谋，施展文过饰非的辩才，以出行没有到达更远的地方为
耻，却忘记了修养道德仁义。于是开凿运河，修筑驰道，在道路两旁种植柳树、
杞树，用金属的槌夯实道路。向西出了玉门关，向东越过碣石山，开山填谷，通
过黄河连通大海。正计划向西谋取奄蔡（古代西域国名），向南征讨流求（今台
湾），打算总领北方各族的军队，屡次踏入三韩（古代朝鲜半岛南部的三个部落
联盟）之地。于是对外疏远勇猛的将士，在内猜忌忠诚贤良的大臣，以有盗贼的
高三语文答案 第 3页（共 5页）
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名声为耻，厌恶听到国家丧乱的事情。赏赐不能凭借功劳去求取，刑罚也不能因
为无罪而免除。那崤山以东的众多盗贼，大多出身于奴仆之中，他们都苦于君主
的贪欲没有满足的时候，百姓不堪忍受沉重的命令，饥寒交迫，为了活命而聚集
在草泽之中。英雄豪杰趁着这个时机来发动他们，乘着这种形势来利用他们，即
使有勇敢的士兵，明智的将领，接连不断地被消灭，没有人能够抵御他们。隋炀
帝尸体被丢弃在南方的荒野，首级悬挂在白旗之上，子孙后代被全部杀光，宗庙
也变成了废墟。
文帝向北击退强大的胡人，向南兼并百越地区，十多年间，战事频繁，百姓
也很劳苦，不能说是没有战事。然而他发动战争，是想着让百姓安定，百姓劳苦
了，就想着让他们安逸，所以他的兴起是很迅速的。隋炀帝继承了太平的基业，
守护着已经安定的国家，肆意放纵自己的荒淫，暴虐地役使百姓，把百姓看作草
芥一样，把群臣看作仇敌一样，让近处的百姓劳苦去做远方的事情，追求名声却
丧失了实际的利益，所以他的灭亡是很迅速的。那隋朝的得失存亡，大体上和秦
朝相似。秦始皇吞并六国，隋文帝统一九州，秦二世暴虐地使用严刑峻法，隋炀
帝肆意地施行猜忌狠毒的手段，灾祸都起于众多盗贼，而自身都死于普通百姓之
手。推究事物的起始和终结，就像符节一样契合呀。
材料二
太宗贞观二年三月，皇上（唐太宗）对陪立两旁的大臣说：“我读了《隋炀
帝集》这部书，发现文章的辞藻深奥渊博，也知道是肯定尧、舜而否定桀、纣的，
但是做起事来为什么又相反了呢？”大臣魏征答道：“百姓的君主即使都是贤哲
圣明，但也应当虚心接受别人的劝谏，这样才能使有智慧的人贡献他的才能，勇
敢的人竭尽他的全力。隋炀帝这个人，仗着自己超人的才智，骄傲自大固执己见，
刚愎自用，所以尽管他嘴里说的是尧舜之美德，干的却是桀纣之所为。他没有自
知之明，因此遭到覆亡的下场。”
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
15. （3 分）
B 解析：“毫端”指的是笔端，不是竹子的细节部分。
16.（6 分）
①《戏题小雀》中用“斫斩”的典故来表达“丹青妙处不可传”。强调了绘
画艺术的独特性：只可意会，不可言传。表达了对艺术创作过程的思考:画家创作
这幅画必须经过无数次的练习和感悟，而非一蹴而就。
②在《题子瞻墨竹》中，“问取人间老斫轮”，诗人用“斫轮”典故，将苏
轼比作“老斫轮”，寓意苏轼画竹的技艺如同轮扁斫轮一般，达到了炉火纯青、
娴熟高超的程度。同时表达了对苏轼个人绘画技艺的高度赞赏。
（每点 3分，如有其他答案，言之成理亦可。）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
高三语文答案 第 4页（共 5页）
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17．（6分）
（1）自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽
（2）柔情似水，佳期如梦
（3）念桥边红药，年年知为谁生？
（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？/ 问君能有几多愁？恰似一江春
水向东流。 / 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。）
评分参考： 每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。第(3)题如有其他答
案，合理即可
三、语言文字运用（18 分）
（本题共 5小题，18 分）
18. （3 分）
B 解析：“影视”一词是并列结构，电影与电视的合称，“动漫”为并列
结构，是动画与漫画的合称；A项“社交”一词是偏正结构，指社会交往；C项“截
图”为动宾结构或偏正结构，指截取图片或截取的图片；D项“民俗”为偏正结构，
指民间的风俗习惯。
19. （2 分）
A.恰如其分（恰到好处、准确无误） B. 一举两得
20. （4 分）
①将“围绕”改为“以”②在传播过程中”后加上“使”字；
21. （4 分）
甲：都能看到表情包的身影
乙：如果频繁使用表情包
22.（5 分）
示例（1）：这是一个愉快的表情，展现出一种开朗、乐观的心境，代表了对
生活积极阳光的态度。尽管未能如愿拿到冠军，但比赛重在享受过程，全力拼搏
过就不留遗憾了。第二名也很优秀，同样值得骄傲。（答尴尬自嘲亦可）
示例（2）：这是一个愤怒的表情，代表了一种生气、懊恼的心情。原本有夺
冠的实力，最终却没能如愿。人生最大的遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，
这个结果太让人懊恼了。用这个表情宣泄一下内心的郁闷，也是对自己情绪的接纳。
示例（3）：这是一个哭泣的表情，代表一种悲伤、难过的心情。原本实力出
众，足以夺冠，却没能如愿证明自己，太让人遗憾了。允许自己脆弱，不压抑自
己的难过，是对负面情绪的释放，也是坦诚面对自己的表现。
（如有其他答案，言之成理亦可。）
四、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
高三语文答案 第 5页（共 5页）
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