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二轮专题
【衡水中学状元笔记】第三章 第八节 函数的图象及其应用 学案(PDF版,含答案)
文档属性
名称
【衡水中学状元笔记】第三章 第八节 函数的图象及其应用 学案(PDF版,含答案)
格式
zip
文件大小
8.0MB
资源类型
试卷
版本资源
通用版
科目
数学
更新时间
2025-03-22 09:09:49
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文档简介
禽中学扶笔
参考答案
高中·数学
参考答案
第一章集合与常用逻辑
(7)√/ab
a+b
第一节集合的概念及运算
一、1.确定性无序性
第二节二次函数与一元二次方程、不等式
2.属于不属于∈
一、1.一个2ax2+bx+c>0(≥0)
3.列举法、描述法、特定记号法
a.x2+bx+c<0(≤0)
二、1.(1){xx∈A且x∈B)
三、2.f(x)g(x)>0f(x)g(x)<0
{xx∈A或x∈B}{xx∈U但x任A}
f(x)g(x)≥0g(x)≠0f(x)g(x)0
2.(1)二三A0=
(2)22
g(x)≠0
AA=
(3)A0U0U
四、1.-cax十b≤cax十b≥c或ax十b-c
3.A∩B=ACA2CcB
第三章函数的概念、基本初等函数(⑩及函数的应用
第二节充分条件与必要条件
第一节函数及其表示
一、任意一个数x唯一确定的数函数自变
一、判断真假真(假)
二、1.充分条件必要条件
量定义域函数值值域
二、1.数学表达式
2.p→qq→p
2.图象
第三节全称量词与存在量词
3.列出表格
一、联结词
三、1.定义域对应关系值域
二、1.全称量词命题
2.定义域对应关系
2.存在量词命题
第二节函数的单调性与最大(小)值
三、存在量词命题全称量词命题
一、1.上升的下降的
第二章不等式
2.增函数或减函数区间D
第一节不等式的基本性质、
二、定义法(作差法或作商法)、图象法、函数的
基本不等式及其应用
运算性质、复合函数的“同增异减”、导数法
一、(1)>0(2)=0(3)<0
四、换元法、配方法、图象法、分离常数法、判别
二、(1)b
c(3)>(4)ac>bc
式法、函数单调性
ac
b+d (6)ac-bd0
第三节函数的奇偶性与周期性
)日名
(8)a">b”(9)a>b
一、f(一x)=一f(x)定义域内任意一个x
三,1)生(2)vad(3d2+6≥2ab
f(-x)=f(x)
二、1.原点y轴
0生>、a66)最小值2v西
2.相同相反
3.和
(6)最大值ab≤(生)ab≤a+b)
4.0f(x)
424
参考答案
平衡水中学状元笔记
三、非零f(x十T)=f(.x)存在一个最小
2.(1)y轴x轴原点(2)x=m
第四节幂函数
3.(1)A倍(2)
a
一、2.奇[0,十00)偶(-0∞,0)
第九节函数模型及其应用
(0,+∞)奇[0,十∞)[0,+∞)
一、2.增增增快慢yx
非奇非偶(0,十∞)(-∞,0)U(0,十∞)
第四章导数及其应用
(-∞,0)U(0,十∞)奇(-∞,0)
第一节导数的概念及运算
(0,+0∞)(1,1)
一、1.平均变化率
第五节指数与指数函数
2.导数
一、1.n次方根
3.导数f(x)y
2.根指数被开方数
4.切线的斜率y一f(xo)=f'(x)(x一xo)
3.aa
二、3.y'。·u'.y对uu对x
二、1.1≠
第二节
导数的应用(一)
2日
一、1.单调递增单调递减
2.常数函数
3.am5.0没有意义
第三节导数的应用(二)
三、1.a+2.a”
3.a'b"
一、极大值极小值极值极值点
四、R(0,十∞)(0,1)增函数减函数
二、f(x)>0f(x)<0f(x)0f(x)>0
第六节对数与对数函数
三、1.最大值最小值
一、1.对数1ogN底数真数
第五章三角函数(基本初等函数Ⅱ)、解三角形
2.(1)10lgN(2)elnN01
第一节弧度制及任意角的三角函数
3.台
一、1.旋转逆时针顺时针零角
4.(1)log M+log.N (2)log.M-log.N
2.非负半轴
(3)mlog.M”1ogM
3.坐标轴
n
5.(1)(2)0gb
1
二、1.半径长
log a
logia
四、cos a sina tan a
二、(0,十o∞)R(1,0)增函数
减函数
第五节正弦定理、余弦定理及其应用
第七节函数与方程
四、一解两解一解
一解无解
一、1.f(x)=0实数根交点的横坐标
第六节三角函数与解三角形模型的应用
2.有交点有零点零点函数y=f(x)
一、1.三角函数
二、f(a)·f(b)<0(a,b)(a,b)f(c)=0
2.周期函数拟合
第八节函数的图象及其应用
3.元
二、1.(1)y=f(x+a)右(2)y=f(x)+b
4.h。=htan0
二、1.上方下方高水中学笔至第三章西数的概念、基本初等函数(①D及函数的应用
高中·数学
第八节
函数的图象及其应用
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.通过函数的性质研究函数的图象,并能画出简单
1.了解基本初等函数的概念,会画出它们的图象
函数的大致图象
2.会运用函数图象理解和研究函数的性质
2.通过函数图象研究函数的性质
核心素养养成
一作函数图象的基本方法
1.直接法:当函数解析式(或变形后的解析式)是熟悉的基本函数
时,就可根据这些函数的特征描出图象的关键点直接作图.
状元笔记
2.描点法:利用描点法作图,其一般步骤为:
→刹用函数的三要
(1)确定函数定义域;
素、性质作因
(2)化简函数解析式:
(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、最值等);
(4)描点并作出函数图象,
3.图象变换法:若函数图象可由基本函数的图象经过平移、翻折、
对称得到,可利用图象变换作出,应注意平移变换与伸缩变换的顺序
对变换单位及解析式的影响
图象变换的四种形式
1.平移变换
(1)水平平移:y=f(x)的图象向左平移a(a>0)个单位长度,得到
状元笔记,
→平移实质:y的加
的图象;y=f(x一a)(a>0)的图象可由y=f(x)的图象向
减,y=f(x)-b(b>0)
平移a个单位长度而得到.
变成y十b=f(x)(b>
(2)竖直平移:y=f(x)的图象向上平移b(b>0)个单位长度,得到
0),可以说y的加减对
应图象加下移,减
的图象;y=f(x)一b(b>0)的图象可由y=f(x)的图象向
上移.
平移b个单位长度而得到.
总之,对于平移变换,记忆口诀为“左加右减,上加下减”.
2.对称变换
状元笔记
(1)y=f(-x),y=一f(x),y=一f(-x)三个函数的图象与y=
→y=f(-x)与y=
f(x)是两个函数,y=
f(x)的图象分别关于、、
对称;
-f(x)与y=f(x)是
(2)若对定义域内的一切x均有f(m十x)=f(m一x),则y=
两个函数,f(一x)=
f(x)的图象关于直线对称.
f(x)是一个函数.f(x)
3.伸缩变换
满足性质f(m十x)=
f(m-x),则y=f(x)
(1)要得到y=Af(x)(A>0)的图象,可将y=f(x)的图象上每点
的困象关于直线x=m
的纵坐标伸(A>1时)或缩(A<1时)到原来的;
对称.
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