选修课程模块一
平衡水中学状元笔记
[选择性必修一]
第五章
自然环境的整体性与差异性
第一节
自然环境的整体性
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.结合实例理解自然地理环境整体性的内涵。
运用图表并结合实例，分析自然地
2.举例说明某自然地理因素在自然环境形成和演化中的作用。
理环境的整体性
3.举例说明自然环境各要素之间的相互关系。
4.学会从地理环境整体性视角分析常见的自然地理现象。
核心素养养成
②自然环境要素间的物质迁移与能量交换
1.组成要素：大气、水、土壤
、岩石及
等。
2.自然环境要素间物质和能量交换
自然环境整体性的
(1)实现途径：水循环、
循环和
物质循环等」
(2)结果：自然环境要素形成一个相互
、相互制约和相互
的整体。
自然环境的统一演化和要素组合
1.特点
名师点拨
(1)变化性：自然环境各要素每时每刻都在演化。自然环境的演化，
→地理环境整体性的
是要素间物质交换的结果
表现可用两个词来理解
(2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他
的演化，各个要
记忆，即“关联性”和
素的演化是统一的
制约性”·关联性指
地理环境各要素之间的
2.意义：保证了自然环境要素之间的
形成了阶段性的自然环
密切联系和统一的演化
境要素组合。
过程：制约性指某一要素
②自然环境对干扰的整体响应
的变化会导致其他要素
甚至整个环境的改变，即
1,响应原理
牵一发而动全身”·
某一自然环
其他要素
整个自然
改变了要素间的
境要素受到
发生连锁
环境发生
和
变化
干扰发生变化
变化
改变
2.特点：干扰下的环境变化多为
的，各要素变化也
3.现状：人类对自然环境的干扰不断
,环境变化加快，不利于人
类的
279
商来中学扶笔
第五章自然环境的整体性与差异性
高中·地理
目核心素养提升
》》》
学习要点1自然地理环境要素的相互作用>
例1(2020·新课标全国卷Ⅲ)勘察加火山群位于环太平洋火山
名师点拨
带的北端，气候冷湿，火山锥各坡的降水差异小，近几十年来受全球气
—本组题以勘察加半
候变化的影响，火山锥的林线（森林分布上限）升高、雪线（终年积雪下
岛火山锥的林线与雪线
限)有所降低。此外，其他干扰也影响林线和雪线高度。例如，火山喷
高度变化为载体，考查
地理环境的整体性原，
发彻底破坏原有景观，若干年内该火山锥的林线与雪线高度往往发生
理，意在考查学生获取
显著变化。据此完成(1)~(3)题。
和解读信息，调动和运
(1)一般情况下，与阴坡相比，该地火山锥阳坡的
用地理知识的能力·
A.林线与雪线更高
B.林线与雪线更低
C.林线更高、雪线更低
D.林线更低、雪线更高
(2)林线升高，雪线有所降低，表明火山群所在区域气候变化趋势
为
A.暖湿
B.暖干
C.冷湿
D.冷干
(3)火山喷发后若干年内，该火山锥
A.林线升高，雪线升高
B.林线升高，雪线降低
C.林线降低，雪线升高
D.林线降低，雪线降低
【解折】第(1)题，与阴坡相比，阳坡太阳辐射较强，气温较高，光
照热量更充足，有利于森林的生长，故林线更高；与阴坡相比，阳坡太
阳辐射较强，气温较高，故雪线更高，A正确。B、C、D错误。故选A。
第(2)题，近几十年来，受全球气候变化影响，林线升高，说明火山群所
在区域，气候变暖；雪线降低，说明气候变暖，降水增多，因此，表明火
山群所在区域气候变化趋势为暖湿，A正确。B、C、D错误。故选A。
第(3)题，火山喷发若千年内，火山锥受外力风化侵蚀，坡度变缓，雪线
下降。火山灰为森林的生长提供了肥沃的土壤，因此，林线升高。B正
确，A、C、D错误。故选B。
【答案】(1)A(2)A(3)B
例2阅读图文材料，完成下列要求。
随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中
名师点拨【
海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水
→此题以湖泊演化为
湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类
线索，体现地壳、湖
型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐
泊、地形、气候等各自
然要素处于相互影响、
度。下图示意里海所在区域的自然地理环境
不断变化之中，是对自
2
4
然地理环境的整体性的
充分展示·
在备考过程中要理
出洫
解地理规律的本质，善
晚2
40-N
于运用整体性原理（综
2排球S
合恩维)分析不同地理
,尔并十山形
要素间的内在联系去分
地巾海
析自然地理事象·
(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特
280参考答案
平衡水中学状元笔记
二、1.水热条件
2.基础(1)生物
岩石圈
2.荒漠雨热常绿阔叶干湿
(2)渗透联系
第四章水的运动
二、1.(2)各个要素
第一节陆地水体及其相互关系
2.协调
一、1.湖泊地下水
三、1.物质迁移能量
2.淡水
2.快速不同步
3.(1)水量大丰富(2)调节
3.增强适应
二、1.大气降水洪峰调节水源干涸
第二节自然环境的地域差异性
一、1.物质、能量
2.补给高于低于高
2.全球自然带
3.(1)气温(3)春汛
三、1.海拔
三、1.(1)雨水补给降水
2.水热
能量交换
(2)季节性积雪融水
3.陆地自然地带相似
(3)永久积雪和冰川融水丰水
四、1.地形
(4)湖泊水补给互补
2.能量
(5)地下水补给互补
选修课程模块二
2.(1)径流量
第一章区域与区域发展
(2)水位
一、1.(1)目标空间
(3)汛期（丰水期）春汛
(2)差异
(4)含沙量结冰期流速水能
(3)②过渡③一致
3.流域内流程（长度）流向河流归属
(4)自然行政管理
流域面积河网密度（支流多少）水系
2.(1)①高低②包含
形状落差（比降）河道特征
(2)①相互促进②行政隶属
第二节洋流、海一气相互作用
(3)地理位置便于管理沿海
一、1.盛行风
二、1.(2)景观
2.地转偏向力
(3)①相互影响
自然界制度
3.日本暖流加利福尼亚寒流秘鲁寒流
②整体性
拉布拉多寒流巴西暖流本格拉寒流
2.(1)自然条件
西澳大利亚寒流西风漂流
(2)①区域差异
②区域间流动
③区域生产
二、热量高低暖湿上涌东南
3.(1)因地制宜
三、1.(1)蒸发海洋
(2)①平原东部季风②中部入海口
(2)太阳辐射
长波辐射
东北地区高温多雨雨热同期少
(3)大洋环流
水稻土分散黑土旱地大石油
2.(1)①升高
水田旱地水稻春小麦水产业
②减小a.下沉上升洪涝
畜牧业
b.上升旱灾
(3)技术
(2)①降低②增大
第二章资源、环境与区域发展
第五章自然环境的整体性与差异性
第一节区域发展的自然环境基础和
第一节自然环境的整体性
资源枯竭型城市的转型发展
一、1.生物地貌
一、1.(1)地理位置
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