【衡水中学状元笔记】模块五 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同学案(PDF版,含答案)

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名称 【衡水中学状元笔记】模块五 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同学案(PDF版,含答案)
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文件大小 19.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-03-22 10:29:40

文档简介

参考答案
平衡水中学状元笔记
参考答案
模块一中外历史纲要(上)
独尊决定丞相御史大夫郡县
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族
4.(2)中央集权(3)交往交流交融
封建国家的建立与巩固
知识点三秦未农民起义与秦的速亡
1.(2)①张楚
一、中华文明的起源与早期国家
2.(2)①约法三章
知识点一石器时代的古人类和文化遗存
四、西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固
1.(1)旧石器新石器(2)技术
知识点一西汉的建立与“文景之治”
2.(1)打制方法(2)元谋人(3)①打制方法
1.202汉高祖2.(2)①郡国并行
②渔猎和采集
3.(1)黄老无为与民休息
4.(1)母系氏族社会(2)②共同劳动
(3)②不平等③私有制权贵阶层
知识点二西汉的强盛(汉武帝)】
知识点二从部落到国家
1.加强中央集权的措施
1.(2)①华夏始祖②“禅让”
(1)①推恩令②察举制③刺史
2.(3)③聚族而居
直接统治间接统治
(2)①盐铁官营
(4)二里头遗址
2.开拓疆域
(1)①卫青
②河西走廊
知识点三商和西周
1.(1)1600(2)殷朝(3)①甲骨文②青铜器
(2)①张塞
②丝绸之路③西域都护府
2.(1)周武王(2)分封制宗法制①天子一诸
知识点三东汉的兴衰
侯一卿大夫一士(3)①“国人暴动”(4)771
1.建立
犬戎洛邑
(2)刘秀
3.(2)井田制(3)青铜铸造
2.“光武中兴”
二、诸侯纷争与变法运动
(1)尚书台
知识点一列国纷争与华夏认同
3.衰亡
1.(1)②春秋五霸(2)②战国七雄
(2)①张角
2.(1)①华夏认同(2)华夏族
知识点四两汉的文化
知识点二经济发展与变法运动
1.(1)司马迁纪传体(2)断代
1.①铁制农具牛耕②货币③中心城市
3.科技
2.(1)②富国强兵③君主专制(2)①耕织
(1)②第一部
③个体小家庭④“废井田,开阡陌”①持续时
(3)①蔡伦②a.勾股b.张衡
间最长涉及面最广最为彻底
c.张仲景麻沸散d.氾胜之书
知识点三孔子和老子
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐
1.(1)儒家学派(3)伦理和政治重建
统一多民族封建国家的发展
2.(1)道家学派(2)对立统一无为而治小国
一、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
寡民
知识点一三国与西晋
知识点四百家争鸣
1.(1)①曹操孙权②曹丕③刘备
1.(2)贵族等级体系士阶层
④建业(2)①263②司马炎③280
3.相生相胜兼爱非攻中央集权
2.(1)匈奴鲜卑
4.(1)思想解放(2)地主阶级
知识点二东晋与南朝
三、秦统一多民族封建国家的建立
1.(1)司马睿(2)宋,齐、梁、陈2.士族
知识点一秦的统一
3.(1)生产工具和技术劳动力(2)①农作物品种
1.(1)①安定统一②各地域经济
知识点三十六国与北朝
(2)②广纳贤才③商鞅变法
1.(1)成汉(2)①中原模式②民族布局
2.(1)咸阳(2)越族(3)万里长城3.始皇帝
(3)①前秦
29商来中学笔
第三单元人口迁徙、文化交融与认同
高中·历史
第三单元人口迁徙、文化交融与认同
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.了解印欧人、大月氏和匈奴的早期迁徙状况,认识其影响。
2.了解3一6世纪的亚欧游牧部落大迁徙,认识游牧部落大迁徙对政治版图和区
1.了解历史上跨洲、
跨国家、跨地区不
域文化产生的影响。
3.掌握欧洲殖民者入侵美洲、大洋洲的史实,分析殖民者入侵带来的人口结构和
同规模的人口迁
族群的变化」
徙,以及移民所面
4.掌握华工到美洲、大洋洲的史实,认识华工对美洲、大洋洲开发做出的贡献。
临的机遇与挑战。
5,掌握经济全球化引起的劳动力的全球性流动、全球劳动力市场结构的变化,分
2.认识在迁徙与融入
当地社会过程中
析现代社会移民的表现及影响。
6.掌握难民问题产生的原因和联合国解决难民问题的措施,分析难民问题产生
出现的文化认同。
的影响。
7.掌握移民社会文化的特点,分析当今移民社会面临的文化认同问题。

核心素养养成
状元笔记
→印欧人的早期迁徙
一印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
路线
1.印欧人的文明成果:印欧人可能起源于
,他们是游牧民,驯
(1)一部分印欧人从
东欧平原,向东翻越马拉
养了马匹。印欧人在作战时,把马套到车上,制造了
尔山,来到了阿富汗高
2.印欧人的迁徙与影响
原,一支南下来到了印度
河流域的旁遮普平原。
(1)迁徙概况:从公元前
初起,印欧人陆续进人西起
另一支,则朝着相反方

句西进入伊朗。
东到
的广大地区。他们凭借马和马拉战车等武力上的优
(2)另一部分印欧人翻越
势,或征服迁入地区的居民,或
,分别形成赫梯
高加索山脉,到达小亚细
亚半岛。(3)还有一部分
人、波斯人、希腊人和雅利安人,对整个亚欧大陆区域文化的发展产
印欧人沿黑海西海岸西迁
生了重要影响。
并南下,渡过多瑙河,穿
越喀尔巴阡山脉,进入了
(2)对早期区域文化的影响
巴尔干半岛,逐步扩教到
①赫梯:公元前17世纪,赫梯人在
建立赫梯帝国。公元前
西欧和地欧。
14世纪,赫梯帝国进入
时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒
名师点拨
斯坦,多次与
发生争霸战争,公元前13世纪末因陷入内战
古印欧人没有掌握
古埃及文明、印度河文明
逐渐衰落
和华夏古文明那样的农
业种植技术,只能靠捕猎
②波斯:公元前6世纪,波斯人崛起于
,征服了东到
为生,寻找食物成为古印
,西到
北部,包括
在内的广大地区,建立了历
欧人的第一生存目标,食
物的度之和来源的不固
史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵


定使得他们几平无法在
波斯帝国统治下,

文明区首次被统一起来,西
一个地方长久定居,游妆
和迁徙成为古印欧人最
亚文明和希腊文明发生了深人、广泛的交流。
显著的特征.
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