【课堂无忧】冀教版新版一下4.1.3《估计和的十位上是几》（课件）

(共23张PPT)
第三课时
估计和的十位是几
（冀教版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
结合具体情境，经历综合运用两位数加两位数的计算方法判断和的十位上是几的过程，形成初步的数感、推理意识和运算能力。
01
02
能运用两位数加两位数的计算方法判断和的十位上是几，能熟练地计算两位数加两位数。
03
积极参与判断和交流活动，能根据数与计算方法直观判断运算结果，感悟数学运算方法的严谨性，初步形成逻辑表达与交流的习惯。
新知导入
1.先判断和的十位上是几，再口算。
35 + 8 =
53 + 4 =
满10
和的十位上3+1=4
43
不满10
和的十位上5=5
47
新知导入
看个位上的两个数相加是否满10，满10，十位上的数要加1。
你是如何判断和的十位上是几的？
学习任务一
估计和的十位上是几
探究新知
同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。
从题中你能找到哪些数学信息？
探究新知
同学们到公园里浇花，已经浇了25盆。
你能提出一个用加法计算的数学问题吗？
探究新知
25 + 48 = (名)
和的十位上应该是7。因为个位上5加8超过10，要进位，所以和的十位是：6+1=7
先判断和的十位上是几，再计算。
探究新知
25 + 48 = (名)
2
5
4
8
+
3
7
1
73
答：一共要浇73盆花。
探究新知
看个位上的两个数相加是否满10，若不满10，十位上的两个数相加就可以。若满10，十位上的两个数相加之后要再加1。
你是如何估算和的十位上数是几的？
课堂练习
1.先判断和的十位上是几，再计算。
56 + 24= 37 + 56= 63 + 25=
5 6
+ 2 4
0
8
1
3 7
+ 5 6
3
9
1
6 3
+ 2 5
8
8
和的十位上是8
80
和的十位上是9
93
和的十位上是8
88
课堂练习
2.幼儿园买来两箱苹果，小朋友们吃了57个，还剩36个幼儿园一共买来多少个苹果
57+36=93（个）
课堂练习
3.下面两箱饮料一共有多少瓶
24+18=42（瓶）
课堂练习
4.小蝌蚪找妈妈。
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.先判断和的十位上是几，再计算。
46 + 24= 33 + 58= 53 + 25=
4 6
+ 2 4
0
7
1
3 3
+ 5 8
1
9
1
5 3
+ 2 5
8
7
和的十位上是7
70
和的十位上是9
90
和的十位上是7
78
2 . 里应该填几
26 + 48 = 4 39+14 = 3 60+39 = 9
37 + 12 = 9 54+16 = 0 45+8 = 3
分层作业
7
4
5
7
9
5
分层作业
3.一年级学生去科技馆,每辆车最多可坐50名学生,哪两个班坐一辆车比较合适
29+21=50(人)
22+23=45(人)
答:一班和四班坐一辆车，
二班和三班坐一辆车比较合适。
分层作业
【综合实践类作业】
分层作业
如果个位上的数相加满十，二十几加三十几可能得六十几。例如24+36=60， 26+27=63 。
如果个位上的数相加不满十，二十几加三十几可能得五十几。例如23+34=57。
分层作业
二十几加三十几的结果最小是21+31=52，最大是29+39=68。
所以，结果可能是五十几或六十几，也可能是六十。
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