统编版语文七年级下册 第四单元写作《怎样选材》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
最新人教部编版七年级语文下册
写作：怎样选材
导入新课
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味的佳肴需要用材料来烹饪，锦绣的衣服需要用材料来制作，同样的，佳作华章也需要用材料来构建。作文需要材料，材料的质量与作文的质量密切相关。
我们的作文该怎样去选材，才能使作文的质量高呢？
方法指导
(一)闲云潭影日悠悠——认识材料
分析课文《邓稼先》，说说文中这些材料哪些是直接材料，哪些是间接材料，二者结合有何表达效果。
①1950年邓稼先在美国获得博士学位后，立即回国。
②1958—1967年，邓稼先受命研究原子弹制造的理论并成功设计了“两弹”。
③1985年，邓稼先重病期间和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
④特殊年代，邓稼先处理好各种矛盾，说服两派继续工作。
⑤1971年，邓稼先写了一封信给“我”，说他已证实了中国独立自主研究原子武器。
⑥1982年，邓稼先在核武器试验出现意外时，说“我不能走”。
直接材料
直接材料
直接材料
间接材料
间接材料
间接材料
直接与间接材料结合使用，多角度、多方面表现邓稼先的精神品质，使文章内容丰富、人物形象更丰满。
(二) 江湖夜雨十年灯——积累材料
那我们应该如何去积累素材呢？
①生活是写作的源泉
身边的人谁更有特点，哪件事最使你难忘，生活的地方哪处风景最独特，生活中入眼入耳入心的东西很多，要在脑海中过滤，从中选取印象清晰、感受深刻、触动心灵的片段写进文章，才能更好地表情达意。
用心感悟，就是在对生活的体验中，发掘人、事、景、物蕴含的深意，获得启迪。
从生活中取材，首先要善于观察，并且观察要细致、深入。
②用心感悟材料，并写出自己独特的体会。
③要学会筛选。
学会观察生活，对生活中的人、事、物、景中蕴含的深意用心感悟和思考，最后加以筛选，选择其中印象最为深刻、最触动心灵的事件进行积累，才能在我们具体的写作实践时，有材可选。
《阿长与〈山海经〉》一文的中心人物是阿长，重点表现了她虽不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，却让“我”永远感念。围绕此中心，选择以下材料来写：
①阿长名字的由来(略)；②阿长喜欢切切察察(略)；③阿长睡觉摆“大”字(略)；④阿长正月初一早晨让“我”吃福橘(略)；⑤阿长讲“长毛”的故事(略)；⑥阿长为“我”买《山海经》(详)。
《阿长与〈山海经〉》的中心主要体现长妈妈对“我”的关怀及“我”对长妈妈的感激、怀念之情，选择最有利于表现中心的材料——长妈妈给“我”买《山海经》，进行详细描写。其他与中心关联不太紧密的事件略写。选好材料后要注意围绕中心恰当安排详略。
(三) 云想衣裳花想容——选择材料
写作时该如何选择、取舍材料？
例文引路
爱的边缘
“啊……”我从噩梦中再次惊醒，已是大汗淋漓。叫声惊动了她，她和爸爸推门而入，我双臂环膝，坐在床上，嘤嘤啜泣着。她走过来，犹豫了一下，还是轻轻地抱住我，说：“玭，别怕，有我们在呢！”我一把推开她，吼道：“你走开，少装好心！”她的脸色骤然变得很难看。“啪！”爸爸给了我一记耳光，
你怎么跟你妈妈说话的？”“她不是我妈！”我一字一句地说，“你们出去。”爸爸欲言又止，我清晰地听见他唾沫咽下的声音。
屋子在关门声后又变得寂静，静得可怕，我抬头看挂钟，三点一刻。
窗外，月光黯淡，天空中看不到星星，只有一弯月牙儿孤零零地悬挂在天空，似乎就那点儿残破的淡黄都要被无边的黑暗吞噬。
我轻轻摩挲着胸前那只小小的、蓝色的月亮，把它贴在脸上，好像瞬间闻到了妈妈的味道，这是妈妈留给我唯一的念想，我在心中轻轻地问：“妈妈，您还好吗？”
我永远也忘不了那个冬天，殷红的冬天。
我与妈妈踩着雪给爸爸去买毛衣，结果在过马路的时候，我的鞋带松了，当我蹲下系鞋带时，一辆
货车朝我直冲而来，妈妈尖叫了一声，飞奔过来将我用力一推，我退后一二米，地上霎时间就洒满了破碎的殷红，慢慢地延伸开来，爬上我的身体，我晕了过去。
也不知道过了多久，我慢慢地睁开双眼，刺眼的阳光将一切镀得煞白，灼疼了我的眼睛，雪白的地上映出红花，闪烁在我的心灵深处。
“啊！”我失控地尖叫起来，爸爸一把抱住我，泪水簌簌地流下来，他哽咽着说：“玭，别怕，你还有爸爸……”
关于妈妈的思绪，就此中断。没有妈妈的日子，我很沉默，每天晚上都被噩梦吓醒：白色地面上印满殷红，蔓延全身……妈妈走得猝不及防，也似乎带走了空气中的某种东西，让我时时感到窒息。
然而，没过多久，爸爸居然又娶了一位新妈，他始终没告诉我原因，我也不想知道，可我还是有种前所未有的报复欲望。我疯狂地做着一切报复举动，只是有时偶尔抬头望天空，心里就会感到阵阵难过：或许，她只是想照顾我而已，可是，我真的不想让任何人替代妈妈的位置，只是，内心为何会如此不安？
一天晚上，我上卫生间，隐隐听见他们谈话，我屏住呼吸，把耳朵贴到他们卧室的门上。
“娟子，这段时间，让你受委屈了。玭那孩子太不懂事了！你可别往心里去啊！”
“哎，这是我不好。玭不能接纳我，是她认为我抢占了她妈妈的位置，我不会介意的。”
“这孩子呀，噢，你生日快到了，想要什么？”
“说这些干吗，那天也是玭的生日呢，不说了，快睡吧！”
从那天起，我开始努力对她好，她的问话我尽量回答，不与她唱反调，倒是她受宠若惊，常常不知所措。我开始心疼她了，说不清什么理由。
她生日那天，我们俩同时收到了爸爸的礼物，她打开，一条殷红的长裙，上面缀满了精致的别针，她慌乱地笑笑，赶忙塞回包装袋，我被这一系列动作刺疼了眼，走到她身边，轻轻地说：“你穿上它很好看,试试好吗？”她猛一回头，浑浊的目光中闪过点点泪光，她点点头，换上了长裙。很美，很高贵。
我没叫她“妈”，但我乖巧地叫她“娟姨”，她已经满足了。我忽然发现自己以前太累，而现在我又拥有了一份新的爱。
我将月亮从胸口轻轻取下，连同妈妈一起放入我心中最温暖的位置，谁也无法取代妈妈的位置，我要放置一辈子。可是这又有什么呢？我得到过妈妈的爱,现在又有了娟姨的爱，这并不冲突，妈妈把生的希望无悔地留给了我，那么我就应该无悔地、勇敢地承载更多的希望和梦想，走完自己的人生路。
有时，常常太固执也要往前走，走到头才发现，原来任性只会使幸福关上大门，退一步，反而会海阔天空，而蓦然一回首,原来自己一直生活在爱的边缘。
【名师点评】以小见大，意蕴深远。文章表现的是继母对“我”深深的爱这一大主题，然而作者却没有选取继母对“我”关爱的一些“轰轰烈烈”的大事来写，而是另辟蹊径，巧选“我”对她的感情变化过程这一小角度来写，收效也很好。
情节曲折，情感丰富。文章一开始就凸显出“我”对继母的敌意，似乎不可调和，这就为下文设置了悬念：“我”和继母的关系到底如何向前发展？作者为此巧妙设计了夜里卧室门口偷听父母谈话的情节，最后“我”的思想顺理成章地发生了改变，结尾点明主题：原来我一直生活在爱的边缘。在文中，有作者对亡母的思念，有对继母的误会到理解，感情真实细腻丰富。
当堂演练
1．请以《泪》为题，选择合适的材料写一篇文章。不少于500字。
2．以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。
要求：先确定好中心，再为文章选择恰当的材料，并用简要的语言概括材料内容。
布置作业
1．课后为教材P116“写作实践二”选择材料，并列出写作提纲。
2．记录自己一天的生活，对这一天中印象最深刻、最有感触的经历做详细记录。
同学们，下课！