人教版历史高一必修一第一单元第3课从汉至元政治制度的演变同步练习

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人教版历史高一必修一第一单元第3课
从汉至元政治制度的演变同步练习
一、选择题：本大题共22小题，在每一小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．中国古代，在皇权的影响下，以相权为中心的中枢机构不断变化。秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（ ）
A．辅佐皇帝处理全国政务 B．对重大军政事务作出决定
C．处理朝廷各种日常军政事务 D．代表皇帝监督百官
答案：A
解析：秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是辅佐皇帝处理全国政务，西汉前期继承秦制，使这一制度得以沿袭。故本题应选A项。
2．下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是( )
A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．元代
答案：B
解析：本题考查再认再现能力。根据信息“丞相、太尉、御史大夫”“尚书令”可知既保留三公九卿制度，又设尚书令，故选B项。唐朝实行三省六部制，元朝在中央实行中书省，故C、D两项错误。
3．“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了( )
A．君主专制的削弱 B．宗法制的消亡
C．中央集权的加强 D．分封制的巩固
答案：C
解析：本题考查历史知识的理解迁移与 ( http: / / www.21cnjy.com / )材料解读能力。根据题干提供的材料可以看出地方诸侯不得参与政事，这实际上是削夺政治权力，进而加强中央集权。故本题应选C项。
4．两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表
官僚贵族子弟 富豪 平民 贫民
69．6％ 6％ 15．7％ 8．7％
由上表可见，汉代察举制（ ）
A．削弱了身份制、世袭制 B．兼顾了各阶层利益
C．体现了公平公正原则 D．沿袭了世卿世禄制
答案：A
解析：察举制无论从考选的对象和内容，还是从考选的方式和程序，都体现了封闭的特征，以官举士，但从表格情况看，也有不少平民、贫民通过察举制跻身仕途，这是对世卿世禄制的突破，选择A项。
5．针对某一政权成立之初的人员成份，清代史学家赵翼评价说：“为天地一大变局”，“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒。”该政权是（ ）
A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．唐朝
答案：C
解析：本题主要考查秦汉时期政权更迭。汉高祖刘邦出身布衣，后夺取天下，建立汉朝。汉初出现了“布衣将相”的政治局面。故选C。
6.刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（ ）
A．加强朝廷对地方的控制 B．禁止分封异姓王侯
C．鼓励臣民建立军功 D．安抚汉初以来的功臣
答案：A
解析：刘邦的话是两层意思：一是限定只有刘姓才能当诸侯王，二是没有刘姓皇帝的批准，非刘姓的人没有大功是不能被封侯的。很显然刘邦此举之目的在于加强朝廷对地方的控制。故本题应选A项。
6.九品中正制度是魏晋南北朝时期重要的选官制度，它上承两汉时的察举制度，下启隋唐时的科举制度，在中国古代政治制度史中占有非常重要的地位，是中国封建社会三大选官制度之一。下列有关九品中正制的说法不正确的是（ ）
A．士家大族子弟依靠门第即可步入仕途，并享有政治、经济特权
B．中正是品评官，负责评定人才等级，由世家大族担任
C．在这种选官制度下，真正有才学、但出身卑微的人不可能到中央和地方出任高官
D．隋文帝用分科考试选拔官员的方法取代了九品中正制
答案：C
解析：本题主要考查中国古代的选官制度。C项说法太过绝对，九品中正制在最初确实举荐了一些真正有才学、但出身卑微的人。
8．“天下之士群趋而奔向之。上意所向，风俗随之，人才高下、士风之醇漓，率由是出。”材料描述的制度是( )
A．察举制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制
答案：D
解析：本题考查理解分析能力。材料说明选官权在中央，并且吸引天下知识分子，结合所学可知符合科举制的特点和作用，故选D项。
9．隋朝融汇南北之长而推陈出新，做出了一系列深远的改革和创新。图中所示隋朝实行的制度( )
①体现了皇权增强的趋势 ②有利于宰相的擅权专断
③反映了行政分工与牵制 ④造成了皇权的专制独裁
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
答案：B
解析：本题考查图片信息获取和理解能 ( http: / / www.21cnjy.com / )力。图中所示是隋朝实行的三省六部制，结合所学可知三省六部制有具体分工，也有相互牵制，削弱相权、加强皇权，同时一定程度上减少了决策的失误，故①③正确，②④错误，故选B项。
10．唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减 ( http: / / www.21cnjy.com / )少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见( )
A．唐朝时期的丞相权力大于皇权 B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用
C．唐朝门下省权限高于中书省 D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征
答案：B
解析：本题考查理解与运用能力。从“皇甫鎛奏请……崔祐封还诏书”可以看出中书省与门下省的制衡与权力分散，故选B项。
11．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明（ ）
A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力
答案：D
解析：本题考查唐朝的三省六部制。三省六部制使相权一分为三，削弱相权，加强皇权，皇权不可能削弱，故排除A和C。在三省六部制下三省之间又相互配合、相互制约，唐中宗改用斜封及用墨笔，都体现了三省六部制这一机制对皇帝的制约，而不能说明具有民主性质，排除B。故选D。
12．北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（ ）
A．三省长官均为宰相 B．设置“中书门下”为宰相的办公机构
C．由中书省草拟诏令，门下声审议 D．尚书省统领六部，为全国最高的政务部门
答案：B
解析：宋初不断加强皇权，分化、削弱相权。宰相并不是一个官名，实际上是一个群体，是除皇帝之外的最高领导层。宋初实行“二府三司制”，宰相职权被一分为三。中央虽设三省，但三省及六部长官不经特许不得管理本司事务，成为闲职，实际权力归属“中书门下”这一机构，管理国家行政事务，这一点和唐朝是一样的。故选B项；枢密院为中央最高军事机构，与中书门下合称“二府”；户部、盐铁、度支主管财政，称为“三司”。二府三司各自独立，互不统属，直接对皇帝负责，构成最高辅政机关。这些明显与唐朝不同。
13．有人说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是( )
A．北宋官员人浮于事 B．北宋科举考试的发展
C．北宋强化中央集权 D．北宋吸取了前代的教训
答案：C
解析：本题考查材料解读能力。材料反映了宋朝 ( http: / / www.21cnjy.com / )的冗官现象，这主要是由于宋太祖加强专制主义中央集权造成的后果，故C项正确。A项是现象，B、D两项是次要原因。
14．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面，这意味着( )
A．宰相行政效率不断提高 B．专制皇权的不断加强
C．相权对君权的制约加强 D．中央对地方控制加强
答案：B
解析：本题考查理解分析能力。根据材料信息可知 ( http: / / www.21cnjy.com / )这是“二府三司制”，该制度有效地削弱了相权，加强了君权，故C项错误，B项正确。宋初加强君权的举措导致行政效率低下，故A项错误；题目中未涉及地方与中央的关系。故D项错误。
15．下图显示的是中国古代某王朝在青藏高原设置机构加强统治。这个朝代是（ ）
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
答案：C
解析：本题考查了对教材插图的掌握和理解，根据所学，元朝设置宣政院管辖西藏、四川和青海等地。本题选C项。
16．钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度作出了如下评价：“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这一制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制
答案：D
解析：根据所学，元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。所以行中书省并不是地方政府，而只是流动的中央政府。故本题应选D项。
17．“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道《三通》、《四史》是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？”此语讽刺的可能是（ ）
A．九品中正制 B．察举制 C．世卿世禄制 D．八股取士
答案：D
解析：材料信息即是对八股取士的讽刺。明清时期，科举考试实行八股取士。科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，不许发挥个人见解。这些科举文章完全套用古人思想，毫无新意。八股取士严重束缚了人们的思想，妨碍了社会的进步。故本题应选D项。
18．削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段，与此相关的措施是（ ）
A．秦朝设立御史大夫和太尉 B．隋唐实行三省六部制
C．北宋设立枢密使和通判 D．元朝设立中书省
答案：B
解析：隋唐的三省六部制使宰相的权力一分为三，削弱了相权，从而加强了皇权，因此B项正确。北宋的枢密使虽然分割了宰相的军权，但通判是地方官员，与削弱相权无关；秦朝时，宰相是百官之首，当时没有通过削弱相权加强皇权；元朝废除三省制，行一省制，即设立中书省，宰相权力扩大，因此A、C、D三项是错误的。答案为B。
19.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有（ ）
①西周实行分封制 ②西汉设置刺史
③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：此题考查考生的再认、再现历史事实和分析问题的能力，我国封建社会基本的政治制度是专制主义中央集权制度，从秦始皇确立到辛亥革命结束，历代王朝沿用了2000多年。这一制度内部隐含有两对矛盾：一是中央与地方，二是皇权与相权。君主专制制度的强化，就是解决皇权与相权的矛盾，历代君王主要通过削弱相权甚至废除宰相来达到加强皇权的目的。故第③④两项的表述符合题意，答案是D。
20．隋唐时期在中央设中书省，元朝时在中央也设立了中书省，他们之间的不同在于（ ）
A．前者下设六部管理全国政务，后者专管佛教和藏族地区事务
B．前者仅为中央决策机构，后者还是管理部分地区的行政机构
C．前者标志着封建政治制度的成熟，后者标志着专制制度达到顶峰
D．前者为削弱相权，加强皇权而设，后者则为加强对地方的控制而设
答案：B
解析：隋唐时期实行三省六部制，中书省作为三省之一，负责决策；而元代在中央只有中书省总理全国政务，为最高行政机构。隋唐时的中书省最有一定决策权，一定程度上是君主的顾问机构，但没有行政权，元时代的中书省是行政机构，不具有决策权，决策权归最高统治者所有。本题选B。
21．下列措施不属于削弱相权的是（ ）
A．秦朝实行九卿制度 B．汉武帝设置中朝
C．唐朝实行三省六部制度 D．宋朝设置“中书门下”和枢密院
答案：A
解析：根据所学，B、C、D三项都是封建君主为了加强君权削弱相权而实行的措施，A项说法错误较为明显，秦朝实行三公九卿制，九卿由丞相统领，不存在削弱丞相地位的情况。
22．下图反映了中国古代（ ）
A．君主专制的发展趋势 B．封建社会的发展趋势
C．农业生产的发展趋势 D．趋势
答案：B
解析：从秦至清，跨越2000多年，根据所学，A项君主专制在清雍正帝达到顶峰，与曲线不符；B项农业生产在古代有起有落，而曲线没有反映；D项中央集权在明清时期没有出现高度集中的情况，清后期也没有出现危机，与曲线不符。本题应选B项，曲线反映了封建社会的发展趋势，到明清时期封建社会渐趋衰落，封建统治者通过加强专制主义中央集权的各种措施来巩固统治。
二、非选择题：本大题共3小题．
23．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 他(秦始皇)废除了 ( http: / / www.21cnjy.com / )所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，第一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了他自己军队之外的所有士兵的武装……
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 本朝惩五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日久困弱。
——《朱子语录》
材料三 (元)世祖皇帝建 ( http: / / www.21cnjy.com / )元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——《经世大典叙录·官制》
（1）材料一中所说的地方行政制度是什么？依据材料一并结合所学知识，具体说明该制度与西周的地方行政制度相比的进步性。
（2）根据材料二，结合所学知识说明宋朝是如何将“一切收了”的。如何认识朱熹“州郡遂日久困弱”的论断？
（3）结合上述材料和所学知识，分析说明应如何处理中央与地方关系。
答案：（1）郡县制。进步性：以地域关系取代血缘关系，加强了中央集权，维护了国家统一。 （2）措施：军事上，收回主要将领的 ( http: / / www.21cnjy.com / )兵权；挑选地方军队精锐充实中央禁军； 行政上，文官知州，通判牵制； 财政上，转运使理财，地方财政收入主要部分上交中央。认识：朱熹的论断有道理。宋朝以分化、并置的方法加强对地方的控制，结果导致地方缺乏自主性，降低了行政效率，致使地方陷入困弱境地。
（3）处理：加强中央集权，加强中央对地方 ( http: / / www.21cnjy.com / )的管理是维护政治稳定和促进社会发展的关键和前提；在加强中央集权过程中要给予地方一定程度的自主性以调动地方的积极性；中央与地方的关系应该实现相互制约下的动态平衡；处理中央与地方的关系，其根本着眼点是实现稳定与效率的兼顾。
解析：本题以秦朝至元朝地方行政制度的演变考查材料解读和综合分析能力。第（1）问，根据材料信息可知是郡县制，在此基础上结合所学分析其进步性。第（2）问，根据材料提示“兵”、“财” ( http: / / www.21cnjy.com / )、“赏罚刑政”，从军事、财政、行政三方面列举北宋加强中央集权的措施。根据北宋加强中央集权的弊端，对朱熹论断给予肯定。第（3）问，材料一从正面凸显加强中央集 ( http: / / www.21cnjy.com / )权的重要性，材料二从反面凸显地方分权的必要性，材料三凸显中央集权和地方分权有机结合——行省制度，如何处理中央与地方的关系，从三则材料中可以得到答案。
点评：北宋加强中央集权的特点及影响
（1）重文轻武，文人治国。有效地巩固了统一，但是却造成军队的战斗力低下；（2）分割权力，相互制约，皇权高度集中。有利于巩固政权，但却导致行政机构臃肿，人浮于事；（3）弱枝强干，守内虚外。有利于加强中央集权，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。
24．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 (汉武帝元光元年)在京师建立太学……学成考试合格，可授予官职……但是，如果不为地方所举，仍不能做官。
——邹玉峰《新解“新格局”——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》
材料二 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
——《晋书·段灼传》
材料三 隋文帝由于政治需要 ( http: / / www.21cnjy.com / )，按照国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥了很大的作用。
——摘编自杨晔《科举制度评析》
（1）据材料一和所学知识，指出汉代的选官制度、途径和主要标准。
（2）材料二中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？
（3）与材料一、材料二相比，分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。
答案：（1）制度：察举制；途径：地方举荐；主要标准：孝廉。
（2）九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。
（3）变化：重才学，不分身份地位；重考试，科举成定制。(若答“重才学、轻家世”亦可)影响：有利于国家统一；扩大了统治基础(打破门阀士族垄断政治的局面)；提高了官员素质；促进了社会公平公正。
解析：本题考查材料信息获取和理解分析能力。第（1）问，根据材料总结汉代选官制度，结合所学回答选官标准。第（2）问，是九品中正制，弊端从世家大族把持权力角度进行分析。第（3）问，首先根据材料二明确反映的是 ( http: / / www.21cnjy.com / )魏晋时期的九品中正制，与材料一的察举制类似，二者与材料三的科举制比较，可以找出新变化；其次，从科举制重视才学，不重视出身，以考试为依据等特点，逐一分析其影响。
点评：察举制
西汉武帝时形成，魏晋南北朝时期发展为九品中正制。其特征为从考试的方式和程序看，都体现了封闭性的特点，百姓不得参与，民意无从体现。
25．阅读材料，回答问题。
材料 美国普林斯顿大学历史系和东亚系双聘教授本杰明·艾尔曼（ Benjamin Elman）说：“虽然中国的科举制度在1905年被废除了，这种传统却以另一种方式被传承下来。如今各个国家普遍设立考试制度，这是从以前的中国科举制度转变而来的。尽管其内容改变了，但它的技术、方法和规制都被延续了下来。从这个方面看，我不赞同科举制度是落后的这种观点，我认为它是进步的，只是到了清朝末年，大家都把它与清政府联系在一起，因为清政府是腐败的，所以与之有关的东西都要废除。现在我们可以看到，在科举考试被废除后，考试制度还是得到了继承，如孙中山时期的考试院，实际上是把科举制度现代化了。以科举为主的考试制度实际上是非常有意义的。”
结合所学知识评论材料中关于科举制的观点。（要求：观点明确，层次清晰，史论结合）
答案：本题属于开放性试题。第一步：提炼材料中作者的观点；第二步：阐述自己对该观点的看法；第三步：结合史实说明自己观点。
解析：本题主要对科举制的评价。做题时一定要结合材料从两个方面进行评价。结合材料就是首先要领会材料中作者的观点，然后阐述自己对该观点的看法，最后可以发表自己的观点。关键信息是：“从这个方面看，我不赞同科举制度是落后的这种观点，我认为它是进步的”“到了清朝末年，大家都把它与清政府联系在一起，因为清政府是腐败的，所以与之有关的东西都要废除”“在科举考试被废除后，考试制度还是得到了继承”“以科举为主的考试制度实际上是非常有意义的。”
点评：科举制
隋唐以后，科举制成为主要的选官制度，明清时期发展为八股取士。该制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件；有益于社会重学风气的形成；以严格的考试作为选官方式，有一定的合理性，但其选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。
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