课件28张PPT。 化学对人类文明进步的巨大贡献之一就在于不断地创造新物质，为人类造福。 我们的未来。
化学，我们的生活，寄语氧气实验室制法探究之旅到实验室去学科素养动手实验分别将带火星的木条伸入到正放和倒放的2个盛有氧气的集气瓶中，观察木条复燃的情况？根据现象说明氧气具有哪些性质？目的：养成仔细观察、勤于思考的好习惯相信你会思考 要在实验室中制取一瓶氧气，你认为需考虑哪些问题？用什么药品？
在什么仪器中反应？
怎样把氧气收集起来？
怎样来操做？
……第一站：反应原理—相信你会选择二氧化锰实验室制氧气常用的方法有：KMO4KClO3H2O2观念提升 世界是物质的，人类根据需要可以通过化学的方法实现物质之间的转化，在转化前后，物质中的元素种类是不变的。变化观、元素观第一站：反应原理—相信你会选择实验室制氧气常用的方法有：KMO4KClO3H2O2过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰H2O2 H2O O2文字表达式：实验室制氧气反应原理反应原理确定的基本依据: 第一站：反应原理—相信你会选择节约能源
安全环保
价格便宜
装置简便
速率适中
过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰H2O2 H2O O2文字表达式：实验室制氧气反应原理观念提升 化学变化的发生是有条件的，条件可以影响化学变化的方向及反应程度，所以通过控制条件可以促进或抑制化学变化的发生，使得化学变化为人类所用。 变化观根据试验台提供的仪器动手组装你们喜欢的发生装置第二站：发生装置—相信你会选择小组合作—我会组装友情提示：1.最多四种装置
2.师友团结协作，分工合作。1.这些装置的适用范围；发生装置的确定依据。
2.实验室制氧气的三种方法应该分别选择那种装置？过氧化氢制氧气的三种装置的相同点和不同点是什么？第二站：发生装置—相信你会选择师友互助—我会解答师友交流展示，说依据，找异同 2、根据不同的需要选择适合的发生装置 固液不加热固固加热第二站：发生装置—相信你会选择气体的密度和气体的溶解性等A B以下收集装置哪些可以用于收集氧气？你选择的理由是什么？第三站：收集方法—相信你会确定A B C DO21、请从上图中选择用向上排空气法收集氧气时验满的正确操作图_______。2、集满氧气后的集气瓶放置的正确方法图是_______.BC小结：验满和放置方法要考虑气体的性质第四站：实验操作---相信你会思考操作步骤 1、连接仪器
2、检查装置气密性
3、装药品
4、收集气体第四站：实验步骤—相信你会梳理（自下而上，从左到右）（先固后液）5、检查氧气是否集满6、集满O2的集气瓶正放于桌面上药品用量
MnO2的量：约为小匙的1/2
5%的H2O2溶液：约为200ml？选做实验分别将带火星的木条伸入到正放和倒放的2个盛有氧气的集气瓶中，观察木条复燃的情况？根据现象说明氧气具有哪些性质？实验进行中…时间10分钟实验反思：细节决定成败1、长颈漏斗的末端必浸入液面以下，以防气体从 从长颈漏斗口逸出。
2、向上排空气法收集氧气，导气管应伸到接近集气瓶底部，否则收集的氧气不纯。将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，才证明收集满了，集满后才能撤出导管，盖上玻璃片。
3、用排水法收集氧气时，等导管口有气泡连续、均匀冒出时才开始收集，待集气瓶口有气泡冒出时氧气才收集满。后必须在水面以下用玻璃片盖住瓶口，再把集气瓶移出水面。
4、集气瓶正放于桌面时，必须盖好玻璃片。
实验室制取气体的一般思路由特殊推理到一般方法提升归纳知识、方法、观念最佳小组、最佳组合学科代表总结设计新的简易实验发生装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。 友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器 拓展延伸--创新小实验药瓶输液管装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过 化学研究物质创造物质让天更蓝、水更清，生活更美好玻璃仪器洗净的标准：
水既不聚成水滴，也不成股流下洗涤仪器，整理台面形成好习惯
