山西大学附中2024-2025学年初二第二学期3月学情诊断语文试卷（PDF版，无答案）

山西大学附中
2024-2025学年初二第二学期3月学情诊断
“通见诗文游古今”改略
语文试题
游范
诗句
出处
诗中所见
地
秦地
(1)
(接效)
写出河边长着茂密的芦苇，颜色卷
【活动一】知文化传承
青：晶莹的露味凝成白色的浓高。
班级举行“走进汉学阅读经典”活动，帝你一起完成，(35分】
1.理：同学们梳理了“游”字的相关资料，并绘制了下面的演变图。请根据提示完成
长安
城辅三条，(2)
(3)L
点出送行之地，友人即将从城闲我城
下列任务，(8分)
的享都出发。
资料一
利庭湖
(4)
《望洞庭臂张丞和】
写出洞庭潮泼许酒涌而澎洱的砖屏
气势，
费
读音：y6u
桃花源
(5)土地平旷，-，自·
《桃花潭记》
(6)
游
读音：y6u
◆
解说：国为举魂常和走路连在一起，
小石源
(7)
，是来
《小石潭记》
烛出水中游鱼线动发粉，灵动治泼。
所以有的宇形又加了“”
解花：“辮”的最早写
有忽，似与游者相乐。
合又：表示举着裤积火在路上，
法，甲骨文（上图）中
延安
⑧)，红菜叔飘把平招。
《回延尖》
写出延安的村落河流热烈欢迎神人
左上方是一杆飘动的
③：由
到来，展觅无限生机。
义②：由
河米造
讲帜，右下方是一个
3感悟：游不仅是一种行为，更是一种收获。在“畅游节籍”活动中，老师给网学们布置
游读音：y6u
人在水中
动引中
“子”李，“子”指的
潜行又引
为
了阅读《经典常谈》的任务，(8分)
是人。
解说后来又加上“”，
中为河水，
动、不
(1)《诗第十二》一章介绍了许多诗人及其诗歌的特点，小常向同学们展示了制作的读
含义：表示一个人整起
意思与水有关，
河流，
国交，
书卡片，请选择正确选项()，使诗人与诗歌特点相符。3分)
一杆藻子，
含义①：在术中净行、潜行，
诗人
诗歌转点
层原
①
白
资料二
陆游
他也是个爱君爱国的诗人，他的诗有两种：一种是感激宝，沈深婉之
一是“象形”，象物形的大瓶，如“日”“月”等字三是“会意”，会合两个
作：一种是流连光景，清渐剑意之作。
表两个以上的李为一个字，这一个字的意义是那几个字的意又积成的，如“亚”“戈”
杜③
为“或”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，两个李合成一个多，，一个李是
鼎他写“民间的安在璃苦，社会的尖在问题，网家的实在状况，人生的尖在考望与恐惧”。
形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”等宇。形声字最多。
山他的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为“天上演仙人”，
—节选自《经典常谈)
他的诗送才使气，不恤说尽，是“沉者痛段”的诗，充满浪漫主义色彩。
)阅读资料一，根据“酱”字的含义，将其序号填写在下面对应的横线上：6分)
A.①b②c③a
B.①s②a3③%
c.①e②6aD.①a②③c
A游击
B.游济了
G.贵河下游
2读完朱自清的《经奥常谈》，请你和小常一起完成下面读书卡片，(6分)
四从造字法角度看，我们推测“游”字属于①字，后来因实际需要，加了“辶”和
下面文学风格的精递是对《经典常谈》之《诗经》的评论，请联系《关照)的
“;”,成了“游”和“避”，属于②字，汉字简化以后，我们将“游”与“遵”
学习谈谈对下面这句话的理解，
含文台并，统一使用“游”字。(2分)
“短促的像叹怎，是长的像欧吟。”
2,搜集：请你帮助同学们瘦集语文书中值得游览的地点和有关的诗词。(3分，第7空
为2分，其余各1分)