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《东南西北》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、引导学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。21cnjy.com
过程与方法：
1、通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。21·cn·jy·com
2、将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。www.21-cn-jy.com
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，引导学生体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。
二、教学重点：
辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。
三、教学难点：
在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
四、 教具、学具准备：
教师准备：多媒体课件，一张学校东南西北四大建筑物的记录纸。
五、 教学过程：
（一）导入新课
1、创造情景：出示第2页主题图（课件2） ( http: / / www.21cnjy.com )。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？
2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。
3、师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
4、出示课题：东西南北
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（二）探索新知
1、寻找生活中的数学。（课件3、4）
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？
生：从东方升起。
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面。）2·1·c·n·j·y
师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。
（引导学生运用上、下、前、后、左、右等原有的方位知识帮助认识东、南、西、北。）
2、分组讨论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？
（引导学生根据生活常识发现：东与西相对，南与北相对）
3、游戏激趣，巩固运用
（1）用手势表示方位。（课件5）
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨认方位。
师：面向北（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前南，后北，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左南，右北）
（3）巩固练习
1、用东、南、西、北描述物体所在方向。（课件6）
(1) 用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？
(2) 模拟情景：说出物体所在的方位。
2、填一填。（课件7）
（1）太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。
（2）地图是按照上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）绘制的。
（3）下午放学走在路上，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）,右面是（ ）。
指名口答，全班交流。课件演示。
3、选择正确答案的序号填空。（课件8）
（1）我家在学校的东面，学校就在我家的（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
（2）晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（ ），后面就是（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
（3）西风是从（ ）吹向（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
（四）拓展延伸
1、生活中辨认方法小技巧。
①白天用太阳辨认方向。
②晚上用北极星辨认方向。
③在森林里利用树木辨认方向。枝叶繁茂是南，枝叶稀疏是北。年轮密为北，年轮疏为南。
2、读一读数学史，讲一讲古老发明指南针。（课件10）
指南针是我们的祖先在两千多年前 ( http: / / www.21cnjy.com )发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在地球上的什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。
3、看课件认识古代指示方向的仪器——司南、旱罗盘。（课件11）
(五)总结
这节课你学会了什么？
1、认识东、南、西、北四个方向。
2、我们学会了根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
六、板书设计：
第二单元 位置和方向
东南西北
北
西 东
南
7、教学反思：
《东南西北》是第二单元《方向与位置》的第一 ( http: / / www.21cnjy.com )课时。这节课教学时借助情境和活动,调动学生己有的生活及知识经验，给与他们探索、体验的机会，让学生在活动中加深体验。尤其是在操场上的活动，让学生结合实际，在操场上辨认方向，提出问题：谁能说说我们怎样辨认东西南北？让学生充分说出自己的想法：早晨，太阳从东方升起，中午太阳在南边；太阳从西边落下等，使学生在脑海里建立起有关方向的表象。通过学生的口述活动，把少数人的知识转化为全班同学的共同知识。利用让学生“指方向”和“判断方向”，以加深对东西南北四个方向的认识。同时，加进辨别方向的方法指导及介绍指南针，以拓展学生的知识视野，将数学知识与生活结合起来。21世纪教育网版权所有
北北
东
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《东南西北》（练习）
一、填一填。
1、我的前面是东，我的后面是（ ）。
2、我的右面是西，我的左面是（ ）。
3、我的左面是北，我的右面是（ ）。
4、我的后面是南，我的前面是（ ）。
二、小向导。
1、体操馆在花坛的（ ）方。
2、田径场在举重馆的（ ）方。
3、乒乓球馆在排球馆的（ ）方。
4、排球馆在花坛的（ ）方。
3、算一算，标一标（得数大于10的朝北走，其他朝西走）。
2×9＝ 10÷2＝ 3×6＝ 16÷2＝ 6×3＝ 8×3＝
20÷4＝ 2×5＝ 3×8＝ 25÷5＝ 24÷3=
四、选择正确答案的序号填空。
1、学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
2、早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（ ），右面就是（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
3、东风是从（ ）吹向（ ）。
A. 西 B. 南 C. 东 D. 北
五、看图填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
1、 笑笑家的东面是（ ），西面是（ ）。
2、电影院在笑笑家的（ ）面，笑笑家在电影院的（ ）面。
3、李老师要从学校去科技馆，他要向（ ）走。
4、笑笑家在（ ）的南面，在（ ）的北面。
六、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
1、早上起来，背向太阳，前面是东，后面是西。（ ）
2、明明家在我家的北面，我家在他家的南面。 （ ）
七、仔细观察，辨别方向。
1、图书馆的东面是（ ），南面是（ ）。
2、熊猫馆在科技馆的（ ）面，小明家在体育馆的（ ）面。
3、兴华小学在（ ）的东面，在（ ）的北面。
4、小明每天上学可以往东走到（ ），再往东走到（ ），最后再向（ ） 走到兴华小学学校。21世纪教育网版权所有
八、按要求把名称填入图中相对应的位置。
1、超市在学校的南面，超市的东面是小华家。
2、欣欣书店在学校的东面，医院在欣欣书店的北面。
3、电影院在学校的西面，文具店在电影院的北面。
4、电影院的南面是服装店，文具店的东面是拉面馆。
九、画图形并填一填。
1、在△的北面画□。
2、在△的西面画○。
3、在△的东面画☆。
4、 在□的（ ）面，○在 的（ ）面。
十、按要求找到每个人的家，并在格子里标出来。
小明家
1、小明家向东走3格的就是小红家。
2、淘气家在小红家往南走2格。
3、笑笑家在淘气家向西走2格。
4、东东家在小明家向北走2格。
5、芳芳家和小明家事邻居，他家在小明家的西面。
答案及解析：
一、【答案】1、西 2、东 3、南 4、北
【解析】本题主要考查学生对东南西北四个方位的认识，知道东和西、南和北是相对的。
二、【答案】1、南 2、西 3、西 4、东
【解析】本题主要考查学生对东南西北四个方位的认识。
三、【答案】2×9＝18 ( http: / / www.21cnjy.com ) 3×6＝18 3×8＝24 6×3＝18 8×3＝24这五道题画向北的箭头。20÷4＝5 10÷2＝5 2×5＝10 25÷5＝5 24÷3=8 16÷2＝8这六道题画向西的箭头。21教育网
【解析】本题主要考查学生表内乘除法的计算能力和对东南西北四个方位的掌握情况，做题时应该先算出各题，再按要求标注方向。21cnjy.com
四、【答案】1、C 2、D B 3、C A
【解析】本题主要考查学生对东南西北四个方位的掌握和运用。
五、【答案】1、学校 科技馆 2、南 北 3、西 4、医院 电影院
【解析】本题主要考查学生能在具体的生活环境中判断出东南西北。
六、【答案】1、× 2、√。
【解析】本题主要考查学生在具体的生活环境中判断出东南西北的能力。
七、【答案】1、兴华小学 体育馆 2、东 西 3、图书馆 科技馆 4、体育馆 科技馆 北21·cn·jy·com
【解析】本题主要考查学生对东南西北四个方位的认识，能在具体的生活环境中判断出东南西北。
八、【答案】文具店——拉面馆——医院
电影院——学校——欣欣书店
服装店——超市——小华的家
【解析】本题主要考查学生根据东南西北四个方位来判断每个建筑物的位置。
□
○ △ ☆
九、【答案】
4、 在□的（ 西 ）面，○在 的（南 ）面。
【解析】本题主要考查学生根据东南西北四个方位来画图。
十、【答案】
东东家
芳芳家 小明家 小红家
笑笑家 淘气家
【解析】本题主要考查学生对东南西北四个方位的认识，能根据叙述判断出每个孩子家所在的位置。
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小学数学北师大版二年级下册
东南西北
情景导入
到操场上辨认东、南、西、北，说说操场的四个方向各有什么？
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
太阳每天从
东方升起。
探究新知
操 场
探究新知
北
南
西
东
北
东
探究新知
我说你做。
面向东
一、在教室里辨认东、南、西、北。
东面有 ，南面有 ，
西面有 ，北面有 。
巩固练习
1、太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。
2、地图是按照上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）绘制的。
3、下午放学走在路上，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）,右面是（ ）。
巩固练习
二、填一填 。
东
东
东
西
西
西
北
北
南
南
1、我家在学校的东面，学校就在我家的（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
2、晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（ ），后面就是（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
3、西风是从（ ）吹向（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
巩固练习
三、选择正确答案的序号填空。
A
D
B
C
A
巩固练习
四、算一算，标一标。
得数大于10的朝北
走，其余的朝西走。
8÷1＝8
8×3＝
4×6＝
6×3＝
28÷4＝
2×9＝
20÷4＝
16÷2＝
2×5＝
5
24
18
24
7
18
8
10
拓展延伸
指南针是我们的祖先在两千多年前发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在地球上的什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。
读一读，讲一讲。
拓展延伸
现在的指南针款式丰富多彩
我国古代的指南器司南
国外古代的指南器旱罗盘
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.认识东、南、西、北四个方向。
2.我们学会了根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
