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《比一比》练习题
1、比一比
328（ ）1234 9258（ ）8364 7654（ ）7564
2、按照从小到大的顺序排列下列各数。
8605 8650 8065 8560
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
3、按照从大到小的顺序排列下列各数。
7000 7099 7989 7899
( )>( )>( )>( )
4、括号里可以填哪些数？
（ ）74＞574
5、括号里最大能填几？
63 （ ） ＜634
6、按照规律填数字。
5200，（ ），( ),4600,4400,( )。
7、按要求填数。
105、 3578、 501、 5378、 5078、 600、 1000、 3587
大于999的数：
小于999的数：
8、想一想，连一连。
比2000小得多 接近2000 比2000大得多
900 2001 ( http: / / www.21cnjy.com ) 1002 5320 1998 4700
9、先比较，再填空。
941，893，1001，914这四个数中（ ）最大，（ ）最小。
十、选择题。
601、106、600这三个数中，（ ）最小。
A、601 B、106 C、600
答案及解析：
答案： < > >
解析：本题第一题考查的数位不同时数的比大小，数位多的数字大。
第二题数位相同时，比较最高位，最高位的数字大，这个数就大。
第三题，数位相同，最高位也相同时，就比较下一位，以此类推。
二、答案：8065<8560<8605<8650
解析：本题中的数字都是四位数，并且最高 ( http: / / www.21cnjy.com )位的数字也都一样，这就需要继续比较百位上的数字，8065中百位上是0，所以最小，接着是8560中的5，另外两个百位上都是6，最后在比较他们两个的十位上的数字，8650的十位是5，而8605的十位是0，所以8650最大，故这一题答案是：8065<8560<8605<865021世纪教育网版权所有
三、答案：7989>7899>7099>7000
解析：本题中的方法过程和上题一样，只不过 ( http: / / www.21cnjy.com )这一题是需要从大到小来排列的。其中7989这个数字最大，7000这个数最小。然后在接着比较7899和7099，很容易看出。故答案是：7989>7899>7099>700021教育网
四、答案：6,7，8,9
解析：根据数的比大小的规则，他们都是 ( http: / / www.21cnjy.com )三位数，就比较最高位，最高位的数字大，这个数就大。所以6,7,8,9,都5要大，如果填5的话，两个数就相等了。所以这个空可以填6,7,8,9。
五、答案：3
解析：这一题在上题的基础上提高了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )难度，根据的还是数的比大小。都是三位数，并且前两位也相等，那就看最后一位了，因为是小于号，所以最后一位只能填0,1,2,3，但是这一题要求了最大能填几，所以最后的答案应该是3。21cnjy.com
六、答案：5000,4800，4200
解析：这一题考查的是找规律，同学们看过 ( http: / / www.21cnjy.com )会发现这些数字在变小，从中间的4600变到4400时，应该可以看出，每次减少200，这时候第一个空也就好天了5000，接着就是4800，最后一个是4400-200=4200.21·cn·jy·com
七、答案：大于999的数：3578，5378,5078,1000,3587
小于999的数：105,501,600
解析：这一题是考查数的比大小，999是最 ( http: / / www.21cnjy.com )大的三位数，所以所有的三位数都是小于或者是等于999的，从上面的数字中找到三位数的写出来。四位数都大于999，所以上面四位数都大于999.www.21-cn-jy.com
八、答案：比2000小得多：900，1002
接近2000: 2001,1998
比2000大得多： 5320,4700
解析：这一题考查的是数与数之间的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系，可以看出来，2000是个比较数，都是在和2000比较。比2000小而且相差很多的有900和1002，当然1998和2001这两个数都差不多在2000，另外两个数都比2000要大很多。2·1·c·n·j·y
九、答案：1001>941>914>893
最大的数是1001，最小的数是893
解析：这一题难度不算太大，就是考虑到 ( http: / / www.21cnjy.com )一方面写完了，还需要检查一下，到底最大和最小有没有写正确。本题中只有一个四位数，所以这个四位数最大，另外三个三位数中最小的是893，因为它的最高位是8，其他两个都是9.【来源：21·世纪·教育·网】
十、答案：B
解析：这一题难度不大， 在A，B，C三个选项中，他们都是三位数，首位最小的这个数就小。显然A是最大的，B是最小的。21·世纪*教育网
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《比一比》教案
一．教学目标
1.知识与技能
（1）体会生活中的大数，感受学习大数的必要性
（2）激发学习数学的兴趣。
2.过程与方法
（1）通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
（2）感受大数的意义，发展数感，培养分析、解决问题的能力。
3.情感态度和价值观
（1）在活动中培养获取、提炼信息的能力，提高自主学习、合作探究的意识。
（2）体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。
二．教材分析
本节课的内容是比较万以内数的大小，比较数 ( http: / / www.21cnjy.com )的大小是学生日常生活中经常遇到的问题。学生有一定的圣后经历和大数的学习基础。但学生要把以往对万以内大数比较方法的分散的不规范的感性认识上升到科学的规范的理性认识，并进行抽象的语言描述，对于二年级小学生来说有一定的困难。结合情境先教学“四位数与三位数的比较”再教学“两个四位数的比较”，最后进行“两个最高位相同的四位数的比较”。由浅入深地探究万以内数的大小比较的方法。21·世纪*教育网
3．学情分析
结合情境先教学“四位数与三位数的比较”再教 ( http: / / www.21cnjy.com )学“两个四位数的比较”，最后进行“两个最高位相同的四位数的比较”。由浅入深地探究万以内数的大小比较的方法。
四．教学重点
掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
5．教学难点
掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
6．教学准备
课件
七．教学过程
（一）导入新课（情境导入）
师：今天这节课啊，老师要带同学们到我们祖国的名山大川去看一看，去领略那里秀丽神奇的风光。同学们想不想看一看啊？【出处：21教育名师】
学生齐答：想。
老师播放课件第2页。
师：这是我国比较著名的四座山（出示图片），你们知道他们的海拔分别是多少米吗？想知道吗？你们来猜一猜吧。（课件第3 页）2-1-c-n-j-y
生1：黄山海拔约1865米。
生2：香山海拔约575米。
生3：泰山海拔约1533米。
生4：华山海拔约2155米。
师：今天我们就用这些数学信息来比一比数的大小。（板书课题）
（2）探究新知
1、看一看，读一读。
四座山的高度，谁最矮？ 同桌讨论，汇报。 说说你是怎么比的？ （课件第4页）
学生先独立思考，然后同桌交流，教师巡视并指导。
学生1：在四座山中，三座都是1000多米，只有香山低于1000米，所以香山最矮。
学生2：香山高度是三位数，其他都是四位数，四位数比三位数大。
给予学生鼓励。
小结：也就是不同数位的数比较，数位多的就大。
师：我们结合数位顺序表来看一看。（课件第5页）
教师让学生读一读数位表。
2、下面我们再来观察，下面这三座山中谁最高？ （课件第6页）
学生独立思考，在交流，汇报。 说说你是怎么比的？
学生思考，教师巡视，相机指导。
学生1：三个数都是四位数，先看最高位，华山千位最高，所以最高。
学生2：黄山和泰山都是一千多米，而华山是两千多米。所以华山最高。
给予学生鼓励。
小结：三个数都是四位数，先看最高位，最高位上的数字大，这个数就大。
师：我们结合数位顺序表来看一看。（课件第7页）
3、现在我们再来观察，黄山和泰山谁高谁矮？ （课件第8页）
学生先独立思考，在交流汇报。 说一说你是怎么比的？
学生1：比较的位数相同，最高位也相同，看下一位
学生2：千位相同，比较百位
给予学生鼓励。
小结： 在数位相同，最高位也相同的情况下，我们就比下一位，直到分出大小为止。
我们再结合数位顺序表来看一看。
4、你能把这四座山的高度按照从小到大的顺序排列吗？（课件第9页）
学生独立解决，集体汇报。 说一说你是怎么比的？
学生独立解决，教师巡视给有困难的学生帮助。
小结：万以内数大小的比较方法：先数数位，数 ( http: / / www.21cnjy.com )位多的数字大。当数位相同时，就比较最高位，最高位的数字大这个数就大。当数位相同，最高位也相同时，就比较下一位，以此类推，直到比出大小为止。21cnjy.com
（3）课堂练习
1、完成书本28页的试一试。（课件第10页）
先标一标，再比一比。学生独立完成。
2、在数线上标出3200的位置。（课件第11页）
你是怎么想的？说说你的想法。
生：我先标出3500的位置，在想3200离3000更近一些。
3、完成课本28页的练一练第1题。（课件第12页）
学生先独立完成，然后集体汇报交流。
生1：小兔收的最多，因为它收到三千多根玉米。
生2：小熊收的最少，因为它还没有到一千。
生3：小熊收的玉米是三位数，所以最少，而小兔收的玉米在四位数中的最高位又是最多的，所以小兔收的玉米最多。21世纪教育网版权所有
生4：按从大到小的顺序3650>1503>1468>740
4、完成课本28页练一练的第2题。（课件第13页）
学生独立完成，然后汇报成果。
5、完成课本29页练一练的第3题。课件第14页）
学生先找规律，然后完成。在集体汇报，并说说理由。
生：我看出来这个规律是每格是500，所以我依次往下写就可以了。
6、完成课本29页练一练的第4题。（课件第15页）
学生先独立完成，并同桌讨论，你的方法是什么？
生：因为3952比较靠近4000，所以位置就和4000很近。
（4）作业布置
1、完成课本29页的第5题。
2、回家和父母做一做第6题的数学游戏。
（五）全课小结（课件16页）
通过这节课的学习，你有哪些收获？
生1：我知道了万以内的数比大小。
生2：我学到了数位多的数就大。
。。。。。。
师：同学们学到了很多知识啊。老师再送给你们一句顺口溜：
数位不同直接比，数位相同比首位，首位相同依次比。
8．板书设计
比一比
万 千 百 十 个21·cn·jy·com
1 8 6 5www.21-cn-jy.com
5 7 52·1·c·n·j·y
1 5 3 3【来源：21·世纪·教育·网】
2 1 5 521教育网
575<1533<1865<2155
9．教学反思
教学反思《比一比》是北师大 ( http: / / www.21cnjy.com )版二年级下册第三单元《生活中的大数》中的内容。是在学生掌握了百以内数的大小比较以及万以内的读写法的基础上进行教学的。反思本课教学，有以下几个成功之处： www-2-1-cnjy-com
1、在情境图上也作了巧妙的处理，如：带 ( http: / / www.21cnjy.com )领学生一起去游览我国的名山大川，领略祖国的优美景色。通过出示四座名山的海拔高度，增强了学生的爱国热情，并且通过比较四座大山的海拔高度进而探索了“万以内数的大小比较”的学习要点。 21*cnjy*com
2、学生的知识和能力的获得都是在教 ( http: / / www.21cnjy.com )师的激励的指导下，让他们借助旧知识和已掌握的方法进行迁移应用，主动获取新知，自主发现、总结比较大小的方法。
3、通过有层次的练习，让每个程度的学生都有不同程度的提高。
当然，本节课也有一些不尽如人意的地 ( http: / / www.21cnjy.com )方： 在教学过程中，应相信学生，理解学生。让学生在比较中感悟，在辩论中形成表象。写在备课上的教案是死的，只有在课堂上动态生成的教案才是活的。【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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小学数学北师大版二年级下册
比一比
情景导入
华山
泰山
黄山
香山
情景导入
华山
泰山
黄山
香山
海拔约2155米
海拔约1533米
海拔约575米
海拔约1865米
探究新知
华山
泰山
黄山
香山
海拔约2155米
海拔约1533米
海拔约575米
海拔约1865米
看一看，读一读。
四座山的高度谁最矮？你是怎么想的，说说你的想法。
探究新知
香山低于1000米，其它都比1000米要大，所以香山最矮。
其它山的高度都是四位数，香山的高度是三位数，四位数要大于三位数，所以香山最矮。
万 千 百 十 个
黄山
1
8
6
5
香山
5
7
5
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
探究新知
华山
泰山
黄山
香山
海拔约2155米
海拔约1533米
海拔约575米
海拔约1865米
剩下的三座山，谁最高呢？
你是怎么想的，说说你的想法。
探究新知
黄山和泰山都是一千多米，华山是两千多米，所以华山最高。
三个都是四位数，先看最高位，华山的最高位是2，所以华山最高。
万 千 百 十 个
黄山
8
6
5
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
1
探究新知
华山
泰山
黄山
香山
海拔约2155米
海拔约1533米
海拔约575米
海拔约1865米
剩下的两座山，谁高谁矮呢？你是怎么想的，说说你的想法？
1865百位上的数字是8，表示8个百，泰山百位上是5，表示5个百。
探究新知
华山
泰山
黄山
香山
海拔约2155米
海拔约1533米
海拔约575米
海拔约1865米
按从小到大的顺序填一填。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
1533
575
1865
2155
说一说，你是怎么比的？
巩固练习
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
①
②
③
1200元
800元
1500元
1500
1200
800
答：第2辆车最便宜。
1000
2000
巩固练习
在数线上标出3200的大致位置。
3000
4000
3200元
3500
3200
巩固练习
1503根
740根
1468根
3650根
1.收玉米。
（1） （ ）收的玉米数量最（ ）收的最少。
（2）按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。
3650
1503
1468
740
小兔
小熊
巩固练习
＞
＜
＜
2.在 里填上“>”或“<”，说说你是怎么比的。
1074 846
389 982
5102 5184
巩固练习
3.填一填。
6000
6500
7000
9000
7500
8000
8500
9500
10000
4.我过台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。在数线上标出3952的大致位置。
3500
4000
3600
3700
3800
3900
拓展延伸
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
整数的比大小。
数位不相同的几个数比较，数位多的数字大。
数位相同的数比较，最高位上的数字大，这个数就大。
数位相同，最高位也相同，就往下一位看，依次类推。
