(共19张PPT)
青春之光
第一课时
新知导入
2019年度感动中国人物颁奖词：
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
你知道这是谁的颁奖词吗？
对，她就是黄文秀。
黄文秀 ，（1989年4月18日—2019年6月17日）女，壮族，1989年4月18日出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，是北京师范大学法学硕士。在校期间加入中国共产党。她于2016年从北京师范大学研究生毕业后，放弃了国家电网的邀请，毅然回到家乡广西百色，成为百色市委宣传部的一名工作人员。2018年3月，她响应组织号召，担任乐业县新化镇百坭村的第一书记，挑起了扶贫攻坚的重任。在短短一年多的时间里，她带领村民完善了道路硬化、蓄水池、路灯亮化等基础设施建设工作，使百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁 。
祝红蕾，山东潍坊临朐（qú)人，中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家.曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。部分散文入选《2004我最喜爱的中国散文》《致师长：名家笔下灵性文字》《读者典藏本》等40多种文集选本，《举手投足之间》等文章被选入中高考阅读题，小说作品被选入《小说选刊》《2010年度中国短篇小说》《2023年中国女性小说选：明月梅花》等。代表作散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。
2019年6月17日凌晨，黄文秀在从百色市返回乐业县途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，作者被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。2023年，祝红蕾带着无限的敬意与追忆，踏上了乐业县百坭村这片黄文秀曾经奋中过的热土，通过寻访相关人物，创作了《青春之光》，并于2024年6月26日刊发在了《中国青年报》上，她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。
学习目标
1、快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象
2、学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
3、学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
4、积累读读写写词语
新知讲解
灌溉 水渠 倾泻 拍摄 镀金
静谧 憋屈 心扉 执拗 崎岖
硝烟 铆足 噩耗 毛坯 承诺
泥泞 辗转 接纳 熟络 凝聚
驻足 山坳 瓢泼大雨 心急如焚
语重心长 精神抖擞 攻坚克难 风狂雨骤
直言不讳 初来乍到
（gài） （qú ） （qīng ） （shè ） （dù ）
（mì ） （biē ） （fēi ） （niù） （qí qū）
（xiāo ） （mǎo） （è ） （pī） （nuò）
（nìng ） （zhǎn ） （nà ） （luò） （níng ）
（zhù） （ào ） （pō ） （fén ）
（zhòng ） （dǒu sǒu） （nán ） （zhòu ） （huì） （zhà ）
解释词语：
倾泻：
静谧：
憋屈：
心扉：
执拗：
崎岖：
直言不讳：
瓢泼大雨：
心急如焚：
液体从高处倾倒或流泻下来。
安静。形容静寂无声或恬静的模样
憋闷、委屈和气闷难受
人的内心
坚持己见,固执任性，不听从别人的意见
地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难
像用瓢泼水那样的大雨，形容雨下得非常大的样子
心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分
指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情；形容一个人说话直爽，毫无隐瞒
翻山越岭：
语重心长：
围追堵截：
另请高明：
名副其实：
精神抖擞：
心惊肉跳：
攻坚克难：
五雷轰顶：
风狂雨骤：
初来乍到：
翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。也形容在外工作的艰苦比喻克服困难。
话说得很恳切，很有分量，情意深长。形容对人真诚地忠告或劝告
形容对敌人或罪犯的严密包围和追捕。
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请
名声或名义和实际相符
形容精神振奋，饱满。
形容内心十分恐惧不安。也形容预感有灾祸临身而极其担心、忧愁
攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满完成任务。
惊雷轰击头顶。也用来自己发毒誓或诅咒别人不得好死。比喻遭到猝不及防的沉重打击
形容风大雨急，天气恶劣。后比喻处境险恶，也用来形容声势浩大猛烈、发展迅速的运动
初次来到某个地方。
快速默读课文，圈画时间、数据、印象深刻的句子，概说黄文秀的故事。
黄文秀是广西百色市乐业县新化镇百坭村的一位年轻的扶贫干部，她在百坭村担任第一书记期间，积极投身于脱贫攻坚工作，帮助村民改善生活条件，发展产业，最终因公殉职。她的无私奉献和坚韧精神感动了无数人，成为新时代青年的楷模。
【合作探究】
读课文，思考：课文通过哪些事件来表现黄文秀“不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献”的精神品质？
回家探病，返回抗洪，不幸遇险
克服重重困难，逐一走访村里的贫困户，摸清底细，找到了带领全村人脱贫的线路图
感化班统茂为果农提供各种服务，行程25000公里，让全村大变样
帮班氏会患先天性脑病的儿子申请了低保春节看望时给孩子压岁钱
往韦乃情家跑了12趟，帮她家申请了养老补贴，申请了油茶树的贴息贷款。
常背的双肩包里装着每家每户的所需所盼
收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。
每天微笑着奔走在脱贫攻坚的路上。
家庭经济困难，靠各方资助才得以完成学业。
概括段落层次：
第一部分（1-4）写黄文秀遭遇险情
第二部分（5-37）详细叙述黄文秀的事迹
小标题一（5-14）黄文秀毕业后回乡，下决心带领乡亲们脱贫致富
小标题二（15-27）黄文秀带领乡亲们发展产业，迈出“扶贫长征”第一步；
小标题三（28-38）黄文秀不幸遇难，乡亲们怀念她
第三部分（39-40）赞扬黄文秀高尚的人生观、价值观。
课堂总结
本文记叙了黄文秀在脱贫攻坚一线的工与生活，展现了她“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神,表现了对黄文秀秀精神品格的敬仰、赞美之情，也表现了人对黄文秀的深切怀念。
课堂练习
下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A.灌溉（gài） 执拗（niù） 倾泻（qīng ） 心急如焚（fén ）
B.静谧（mì ） 山坳（ào ） 憋屈（biē ） 瓢泼大雨（pō ）
C. 熟络（luò） 心扉（fēi ） 铆足（mǎo） 语重心长（zhòng ）
D.泥泞（nìng ）毛坯（piē） 接纳（nà ） 直言不讳（huì）
下面句子有错别字的一项是（ ）
A.暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。
B.宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。
C.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。
D.每家每户的所须所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。
下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.在会议上，他直言不讳地指出了公司管理中存在的问题，引起了大家的深思。
B.眼看着弱智儿童不能受教育,他不慌不忙,四处奔走呼号,最终建起了这座启智学校。
C.在科研的道路上,我们需要不断攻坚克难,才能取得突破性的成果。
D.我军以锐不可当之势,粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。
下面句子没有语病的一项是（ ）
A.为了打赢脱贫攻坚战，全国有近300多万名干部奔赴农村和山区。
B.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的。
C.百色是全国脱贫攻坚的主战场。
D.他们在遇到困难的时候，从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
阅读课文第一个小标题内容，完成下面问题：
为什么要写周昌战的疑虑？
勾出文段中的景物描写，说说它的作用。
概括这段文字内容。
拓展提高
豇豆熟了
①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。
②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。
③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”
④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”
⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”
⑥豇豆花开了，妈妈没有回来：嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。
⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”
⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”
⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”
于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。
妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。
通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。
本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。
（1）妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。
（2）____________
（3）姜伟在花开时节期盼妈妈回来
（4）____________
（5）妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。
第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。
请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。
作业布置
黄文秀获得了“全国优秀共产党员”等荣誉称号，并被追授“七一勋章”。如果要给她写一段颁奖词，你会怎么写
板书设计
青
春
之
光
引子：遇险
正文：
结束语：光的海洋
扶贫攻坚
决不收兵
仿佛她还在
不忘初心
牢记使命
勇于担当
甘于奉献
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《青春之光》导学案
【学习目标】
快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
积累读读写写词语
【学习重点】
快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
【学习难点】
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
【学习时间】2课时
第一课时
【教学进程】
【导入新课】
2019年度感动中国人物颁奖词：
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
你知道这是谁的颁奖词吗？
不知道吧？
她就是黄文秀。
这段颁奖词深情地描绘了黄文秀的奉献精神和无私付出，她用自己的生命诠释了共产党员的初心和使命，激励着更多人在新时代的道路上勇往直前。
让我们一起走进这位新时代的楷模。
板书课题。
【有关资料】
黄文秀 ，（1989年4月18日—2019年6月17日）女，壮族，1989年4月18日出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，是北京师范大学法学硕士。在校期间加入中国共产党。她于2016年从北京师范大学研究生毕业后，放弃了国家电网的邀请，毅然回到家乡广西百色，成为百色市委宣传部的一名工作人员。2018年3月，她响应组织号召，担任乐业县新化镇百坭村的第一书记，挑起了扶贫攻坚的重任。在短短一年多的时间里，她带领村民完善了道路硬化、蓄水池、路灯亮化等基础设施建设工作，使百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁 。
黄文秀的事迹感动了无数人，她被授予“全国优秀共产党员”、“时代楷模”等荣誉称号，并入选2019年度感动中国人物。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评价她：黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。
作者介绍
祝红蕾，山东潍坊临朐（qú)人，中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家.曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。部分散文入选《2004我最喜爱的中国散文》《致师长：名家笔下灵性文字》《读者典藏本》等40多种文集选本，《举手投足之间》等文章被选入中高考阅读题，小说作品被选入《小说选刊》《2010年度中国短篇小说》《2023年中国女性小说选：明月梅花》等。代表作散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。
写作背景：
黄文秀出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯。2016年研究生毕业于北京师范大学后回到家乡百色，奋战在扶贫工作一线，并于2018年3月担任百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，同时担任广西日报通讯员。2019年6月17日凌晨，黄文秀在从百色市返回乐业县途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，作者被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。2023年，祝红蕾带着无限的敬意与追忆，踏上了乐业县百坭村这片黄文秀曾经奋中过的热土，通过寻访相关人物，创作了《青春之光》，并于2024年6月26日刊发在了《中国青年报》上，她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。
层次结构：
第一部分（1-4）写黄文秀遭遇险情
第二部分（5-37）详细叙述黄文秀的事迹
小标题一（5-14）黄文秀毕业后回乡，下决心带领乡亲们脱贫致富
小标题二（15-27）黄文秀带领乡亲们发展产业，迈出“扶贫长征”第一步；
小标题三（28-38）黄文秀不幸遇难，乡亲们怀念她
第三部分（39-40）赞扬黄文秀高尚的人生观、价值观。
主题：
本文深情追忆了黄文秀扎根大山，带领百坭村村民脱贫攻坚的奋斗历程，展现了她对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采，抒发了对以她为代表的全国300多万名党员、干部在脱贫攻坚战线上追随光、成为光、发出光的优秀品质的赞美和崇敬之情，启发我们:青春只有在“祖国最需要的地方”闪光，才能显现出真正的价值和意义。
【预习设计】
下面加点词注音：
灌溉（ ） 水渠（ ） 倾泻（ ） 拍摄（ ） 镀金（ ）
静谧（ ） 憋屈（ ） 心扉（ ） 执拗（ ） 崎岖（ ）
硝烟（ ） 铆足（ ） 噩耗（ ） 毛坯（ ） 承诺（ ）
泥泞（ ） 辗转（ ） 接纳（ ） 熟络（ ）凝聚（ ）
驻足（ ） 山坳（ ） 瓢泼大雨（ ） 心急如焚（ ）
语重心长（ ）精神抖擞（ ） 攻坚克难（ ） 风狂雨骤（ ）
直言不讳（ ）初来乍到（ ）
解释词语：
倾泻：
静谧：
憋屈：
心扉：
执拗：
崎岖：
直言不讳：
瓢泼大雨：
心急如焚：
翻山越岭：
语重心长：
围追堵截：
另请高明：
名副其实：
精神抖擞：
心惊肉跳：
攻坚克难：
五雷轰顶：
风狂雨骤：
初来乍到：
快速默读课文，圈画时间、数据、印象深刻的句子，概说黄文秀的故事。
【合作探究】
读课文，思考：课文通过哪些事件来表现黄文秀“不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献”的精神品质？
【扩展延伸】
豇豆熟了
①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。
②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。
③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”
④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”
⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”
⑥豇豆花开了，妈妈没有回来：嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。
⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”
⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”
⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”
于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。
妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。
通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。
本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。
（1）妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。
（2）____________
（3）姜伟在花开时节期盼妈妈回来
（4）____________
（5）妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。
第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。
请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。
【课堂检测】
下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A.灌溉（gài） 执拗（niù） 倾泻（qīng ） 心急如焚（fén ）
B.静谧（ mì ） 山坳（ ào ） 憋屈（biē ） 瓢泼大雨（ pō ）
C. 熟络（luò） 心扉（ fēi ） 铆足（ mǎo） 语重心长（ zhòng ）
D.泥泞（ nìng ） 毛坯（ piē） 接纳（ nà ） 直言不讳（ huì）
下面句子有错别字的一项是（ ）
A.暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。
B.宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。
C.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。
D.每家每户的所须所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。
下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.在会议上，他直言不讳地指出了公司管理中存在的问题，引起了大家的深思。
B.眼看着弱智儿童不能受教育,他不慌不忙,四处奔走呼号,最终建起了这座启智学校。
C.在科研的道路上,我们需要不断攻坚克难,才能取得突破性的成果。
D.我军以锐不可当之势,粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。
下面句子没有语病的一项是（ ）
A.为了打赢脱贫攻坚战，全国有近300多万名干部奔赴农村和山区。
B.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的。
C.百色是全国脱贫攻坚的主战场。
D.他们在遇到困难的时候，从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
【课内阅读】
“我就是那个要回来的人”
周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。
黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。
百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场。”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。”
宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？
整个村庄都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。”
此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”
百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。
脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。
为什么要写周昌战的疑虑？
勾出文段中的景物描写，说说它的作用。
概括这段文字内容。
【作业布置】
黄文秀获得了“全国优秀共产党员”等荣誉称号，并被追授“七一勋章”。如果要给她写一段颁奖词，你会怎么写
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《青春之光》导学案
【学习目标】
快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
积累读读写写词语
【学习重点】
快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
【学习难点】
学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
【学习时间】2课时
第一课时
【教学进程】
【导入新课】
2019年度感动中国人物颁奖词：
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
你知道这是谁的颁奖词吗？
不知道吧？
她就是黄文秀。
这段颁奖词深情地描绘了黄文秀的奉献精神和无私付出，她用自己的生命诠释了共产党员的初心和使命，激励着更多人在新时代的道路上勇往直前。
让我们一起走进这位新时代的楷模。
板书课题。
【有关资料】
黄文秀 ，（1989年4月18日—2019年6月17日）女，壮族，1989年4月18日出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，是北京师范大学法学硕士。在校期间加入中国共产党。她于2016年从北京师范大学研究生毕业后，放弃了国家电网的邀请，毅然回到家乡广西百色，成为百色市委宣传部的一名工作人员。2018年3月，她响应组织号召，担任乐业县新化镇百坭村的第一书记，挑起了扶贫攻坚的重任。在短短一年多的时间里，她带领村民完善了道路硬化、蓄水池、路灯亮化等基础设施建设工作，使百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁 。
黄文秀的事迹感动了无数人，她被授予“全国优秀共产党员”、“时代楷模”等荣誉称号，并入选2019年度感动中国人物。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评价她：黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。
作者介绍
祝红蕾，山东潍坊临朐（qú)人，中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家.曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。部分散文入选《2004我最喜爱的中国散文》《致师长：名家笔下灵性文字》《读者典藏本》等40多种文集选本，《举手投足之间》等文章被选入中高考阅读题，小说作品被选入《小说选刊》《2010年度中国短篇小说》《2023年中国女性小说选：明月梅花》等。代表作散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。
写作背景：
黄文秀出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯。2016年研究生毕业于北京师范大学后回到家乡百色，奋战在扶贫工作一线，并于2018年3月担任百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，同时担任广西日报通讯员。2019年6月17日凌晨，黄文秀在从百色市返回乐业县途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，作者被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。2023年，祝红蕾带着无限的敬意与追忆，踏上了乐业县百坭村这片黄文秀曾经奋中过的热土，通过寻访相关人物，创作了《青春之光》，并于2024年6月26日刊发在了《中国青年报》上，她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。
层次结构：
第一部分（1-4）写黄文秀遭遇险情
第二部分（5-37）详细叙述黄文秀的事迹
小标题一（5-14）黄文秀毕业后回乡，下决心带领乡亲们脱贫致富
小标题二（15-27）黄文秀带领乡亲们发展产业，迈出“扶贫长征”第一步；
小标题三（28-38）黄文秀不幸遇难，乡亲们怀念她
第三部分（39-40）赞扬黄文秀高尚的人生观、价值观。
主题：
本文深情追忆了黄文秀扎根大山，带领百坭村村民脱贫攻坚的奋斗历程，展现了她对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采，抒发了对以她为代表的全国300多万名党员、干部在脱贫攻坚战线上追随光、成为光、发出光的优秀品质的赞美和崇敬之情，启发我们:青春只有在“祖国最需要的地方”闪光，才能显现出真正的价值和意义。
【预习设计】
下面加点词注音：
灌溉（ ） 水渠（ ） 倾泻（ ） 拍摄（ ） 镀金（ ）
静谧（ ） 憋屈（ ） 心扉（ ） 执拗（ ） 崎岖（ ）
硝烟（ ） 铆足（ ） 噩耗（ ） 毛坯（ ） 承诺（ ）
泥泞（ ） 辗转（ ） 接纳（ ） 熟络（ ）凝聚（ ）
驻足（ ） 山坳（ ） 瓢泼大雨（ ） 心急如焚（ ）
语重心长（ ）精神抖擞（ ） 攻坚克难（ ） 风狂雨骤（ ）
直言不讳（ ）初来乍到（ ）
【答案】
灌溉（gài） 水渠（qú ） 倾泻（qīng ） 拍摄（ shè ） 镀金（ dù ）
静谧（ mì ） 憋屈（biē ） 心扉（ fēi ） 执拗（niù） 崎岖（qí qū）
硝烟（ xiāo ） 铆足（ mǎo） 噩耗（è ） 毛坯（ pī） 承诺（nuò）
泥泞（ nìng ） 辗转（zhǎn ） 接纳（ nà ） 熟络（luò）凝聚（níng ）
驻足（zhù） 山坳（ ào ） 瓢泼大雨（ pō ） 心急如焚（fén ）
语重心长（ zhòng ）精神抖擞（ dǒu sǒu） 攻坚克难（ nán ） 风狂雨骤（zhòu ）
直言不讳（ huì）初来乍到（ zhà ）
解释词语：
倾泻：
静谧：
憋屈：
心扉：
执拗：
崎岖：
直言不讳：
瓢泼大雨：
心急如焚：
翻山越岭：
语重心长：
围追堵截：
另请高明：
名副其实：
精神抖擞：
心惊肉跳：
攻坚克难：
五雷轰顶：
风狂雨骤：
初来乍到：
【答案】
倾泻：液体从高处倾倒或流泻下来。
静谧：安静。形容静寂无声或恬静的模样
憋屈：憋闷、委屈和气闷难受
心扉：人的内心
执拗：坚持己见,固执任性，不听从别人的意见
崎岖：地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难
直言不讳：指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情；形容一个人说话直爽，毫无隐瞒
瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨，形容雨下得非常大的样子
心急如焚：心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分
翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。也形容在外工作的艰苦比喻克服困难。
语重心长：话说得很恳切，很有分量，情意深长。形容对人真诚地忠告或劝告
围追堵截：把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。这个成语常用来形容对敌人或罪犯的严密包围和追捕。
另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请
名副其实：名声或名义和实际相符
精神抖擞：形容精神振奋，饱满。
心惊肉跳：形容内心十分恐惧不安。也形容预感有灾祸临身而极其担心、忧愁
攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满完成任务。
五雷轰顶：惊雷轰击头顶。也用来自己发毒誓或诅咒别人不得好死。比喻遭到猝不及防的沉重打击
风狂雨骤：形容风大雨急，天气恶劣。后比喻处境险恶，也用来形容声势浩大猛烈、发展迅速的运动
初来乍到：初次来到某个地方。
快速默读课文，圈画时间、数据、印象深刻的句子，概说黄文秀的故事。
【答案】
黄文秀是广西百色市乐业县新化镇百坭村的一位年轻的扶贫干部，她在百坭村担任第一书记期间，积极投身于脱贫攻坚工作，帮助村民改善生活条件，发展产业，最终因公殉职。她的无私奉献和坚韧精神感动了无数人，成为新时代青年的楷模。
【合作探究】
读课文，思考：课文通过哪些事件来表现黄文秀“不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献”的精神品质？
【答案】
回家探病，返回抗洪，不幸遇险
克服重重困难，逐一走访村里的贫困户，摸清底细，找到了带领全村人脱贫的线路图
感化班统茂为果农提供各种服务，行程25000公里，让全村大变样
帮班氏会患先天性脑病的儿子申请了低保春节看望时给孩子压岁钱
往韦乃情家跑了12趟，帮她家申请了养老补贴，申请了油茶树的贴息贷款。
常背的双肩包里装着每家每户的所需所盼
收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。
每天微笑着奔走在脱贫攻坚的路上。
家庭经济困难，靠各方资助才得以完成学业。
【扩展延伸】
豇豆熟了
①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。
②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。
③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”
④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”
⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”
⑥豇豆花开了，妈妈没有回来：嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。
⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”
⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”
⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”
于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。
妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。
通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。
本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。
（1）妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。
（2）____________
（3）姜伟在花开时节期盼妈妈回来
（4）____________
（5）妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。
【答案】
妈妈带姜伟给豇豆苗插架，并教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。
姜伟用豇豆花泥治伤，并竭尽全力做豇豆泡菜
【解析】
第一空，结合第3段“妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导:“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上”概括可得:妈妈带姜伟给江豆苗插架，并教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。
第二空，结合第7段”一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，数在伤口上”、@段”数在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说:"豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃"“等内容概括可得:姜伟用豇豆花泥治伤，并竭尽全力做豇豆泡菜
第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。
【答案】把长长的藤蔓比作花滑运动员，勾勒出一幅优美的体姿态图景，写出了藤蔓的努力生长和赏心悦目.
【解析】
将生长中的“藤蔓”比作·花滑运动员”，运用比喻的修辞手法。运用花滑运动员快速滑行的形象，生动地写出了豇豆藤蔓快速生长的情景:同时，“竭尽全力”伸向“赋予了豇豆藤蔓人的动作，将虹豆藤蔓人格化，运用了拟人的修辞手法。豇豆藤蔓引颈盼望好比姜伟探头盼望妈妈回来，表现出姜伟希望妈妈早日回来和对妈妈的思念之情。综上，这句话运用比拟的修辞，形象写出豇豆藤蔓蓬勃旺盛的生命力。
请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。
【答案】这是对姜伟的心理描写。因为豇豆是妈妈与自己一起种下的，长高的豇豆好似母亲在身边一样，这一心理刻画表现了姜伟对妈妈的思念之深。
【解析】
结合划线句“有一刻，他觉得那些高出他不少的可豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况”可知，这句话是姜伟的心理描写。结合选文第③段“妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引可豆的藤蔓上架”、⑥段“红豆花开了，妈妈没有回来:嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来”等内容可知，豇豆是母亲和姜伟一起种植的，可豆承载着姜伟对母亲的美好记忆，此处心理描写形象写出姜伟对母亲深切的思念。
妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。
【答案】妈妈教子有方，关爱孩子，了解孩子心理。妈妈为了生活而奔波，但又担心儿子，于是借助可豆的生长过程教育儿子要认真学习、积极向上、好好做人。从文章结尾处，也能看出妈妈对儿子的理解与关爱。
【解析】结合第2段“妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下"，第3段“妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引可豆的藤蔓上架。她边示范边指导:"瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。””，4段“妈妈解释为何要给可豆搭架子:"整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团，就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疲跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高"”5段“好好念书，好好帮衬奶奶"可知，妈妈为了生活不得不离开儿子一段时间，但又担心儿子，于是带儿子一起种豇豆，给他留一点儿蓬勃生长的希望，并在给可豆搭架子的过程中教育儿子要认真学习、好好做人，从中表现出了妈妈是一个教子有方、了解孩子心理的妈妈;再结合第8段“那久经酝酸的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的"可知，妈妈感受到了儿子的成长，感受到了儿子对她的思念，写出了妈妈对儿子的理解与关爱。
【课堂检测】
下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A.灌溉（gài） 执拗（niù） 倾泻（qīng ） 心急如焚（fén ）
B.静谧（ mì ） 山坳（ ào ） 憋屈（biē ） 瓢泼大雨（ pō ）
C. 熟络（luò） 心扉（ fēi ） 铆足（ mǎo） 语重心长（ zhòng ）
D.泥泞（ nìng ） 毛坯（ piē） 接纳（ nà ） 直言不讳（ huì）
【答案】D
【解析】正确的应为：毛坯（ pī）
下面句子有错别字的一项是（ ）
A.暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。
B.宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。
C.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。
D.每家每户的所须所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。
【答案】D
【解析】“须”应写作“需”。
下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.在会议上，他直言不讳地指出了公司管理中存在的问题，引起了大家的深思。
B.眼看着弱智儿童不能受教育,他不慌不忙,四处奔走呼号,最终建起了这座启智学校。
C.在科研的道路上,我们需要不断攻坚克难,才能取得突破性的成果。
D.我军以锐不可当之势,粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。
【答案】B
【解析】不符合语境，应为“心急如焚”。
下面句子没有语病的一项是（ ）
A.为了打赢脱贫攻坚战，全国有近300多万名干部奔赴农村和山区。
B.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的。
C.百色是全国脱贫攻坚的主战场。
D.他们在遇到困难的时候，从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
【答案】D
【解析、A前后矛盾，保留“近”和“多”其中一个则可；B成分残缺，后面应加上“奋斗之路”；C搭配不当，后面差“之一”；
【课内阅读】
“我就是那个要回来的人”
周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。
黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。
百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场。”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。”
宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？
整个村庄都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。”
此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”
百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。
脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。
为什么要写周昌战的疑虑？
【答案】周昌战内心的疑虑，从侧面反映了黄文秀面临的困难之大，为后文做铺垫。
勾出文段中的景物描写，说说它的作用。
【答案】宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。整个村庄都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。
作用:描写了环境的静谧，渲染了孤独的氛围，烘托了黄文秀孤独无助、无法入眠的内心世界，为下文人物自我鼓劲、战胜困难做铺垫。
概括这段文字内容。
【答案】
黄文秀克服重重困难，逐一走访村里的贫困户，摸清底细，找到了带领全村人脱贫的线路图
【作业布置】
黄文秀获得了“全国优秀共产党员”等荣誉称号，并被追授“七一勋章”。如果要给她写一段颁奖词，你会怎么写
【答案示例】风华正茂的年纪，她选择泥泞，告别繁华；青春正盛的岁月，她扎根基层，反哺家乡；一场突如其来的山洪，她，30岁的生命永远定格在扶贫路上——“时代楷模”黄文秀
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编版语文七年级课时教学设计
课题 《青春之光》第一课时 单元 4 学科 语文 年级 七
学习目标 快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质积累读读写写词语
重点 快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质
难点 学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 2019年度感动中国人物颁奖词：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。你知道这是谁的颁奖词吗？不知道吧？她就是黄文秀。这段颁奖词深情地描绘了黄文秀的奉献精神和无私付出，她用自己的生命诠释了共产党员的初心和使命，激励着更多人在新时代的道路上勇往直前。让我们一起走进这位新时代的楷模。板书课题。 听 激趣
讲授新课 展示目标：快速读课文，抓住小标题和提示性句子，了解内容，把握人物形象学习综合运用多种手法描写人物的方法，体会概括叙述和具体叙述、正面描写和侧面描写结合的好处学习黄文秀不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的优秀品质积累读读写写词语黄文秀 ，（1989年4月18日—2019年6月17日）女，壮族，1989年4月18日出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，是北京师范大学法学硕士。在校期间加入中国共产党。她于2016年从北京师范大学研究生毕业后，放弃了国家电网的邀请，毅然回到家乡广西百色，成为百色市委宣传部的一名工作人员。2018年3月，她响应组织号召，担任乐业县新化镇百坭村的第一书记，挑起了扶贫攻坚的重任。在短短一年多的时间里，她带领村民完善了道路硬化、蓄水池、路灯亮化等基础设施建设工作，使百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。2019年6月17日凌晨，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁 。祝红蕾，山东潍坊临朐（qú)人，中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家.曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。部分散文入选《2004我最喜爱的中国散文》《致师长：名家笔下灵性文字》《读者典藏本》等40多种文集选本，《举手投足之间》等文章被选入中高考阅读题，小说作品被选入《小说选刊》《2010年度中国短篇小说》《2023年中国女性小说选：明月梅花》等。代表作散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。写作背景：2019年6月17日凌晨，黄文秀在从百色市返回乐业县途中遭遇山洪，因公殉职，年仅30岁。黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，作者被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。2023年，祝红蕾带着无限的敬意与追忆，踏上了乐业县百坭村这片黄文秀曾经奋中过的热土，通过寻访相关人物，创作了《青春之光》，并于2024年6月26日刊发在了《中国青年报》上，她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。词语学习：灌溉（gài） 水渠（qú ） 倾泻（qīng ） 拍摄（ shè ） 镀金（ dù ）静谧（ mì ） 憋屈（biē ） 心扉（ fēi ） 执拗（niù） 崎岖（qí qū）硝烟（ xiāo ） 铆足（ mǎo） 噩耗（è ） 毛坯（ pī） 承诺（nuò）泥泞（ nìng ） 辗转（zhǎn ） 接纳（ nà ） 熟络（luò）凝聚（níng ）驻足（zhù） 山坳（ ào ） 瓢泼大雨（ pō ） 心急如焚（fén ） 语重心长（ zhòng ）精神抖擞（ dǒu sǒu） 攻坚克难（ nán ） 风狂雨骤（zhòu ） 直言不讳（ huì）初来乍到（ zhà ）倾泻：液体从高处倾倒或流泻下来。静谧：安静。形容静寂无声或恬静的模样憋屈：憋闷、委屈和气闷难受心扉：人的内心执拗：坚持己见,固执任性，不听从别人的意见崎岖：地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难直言不讳：指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情；形容一个人说话直爽，毫无隐瞒瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨，形容雨下得非常大的样子心急如焚：心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。也形容在外工作的艰苦比喻克服困难。语重心长：话说得很恳切，很有分量，情意深长。形容对人真诚地忠告或劝告围追堵截：把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，加以消灭。这个成语常用来形容对敌人或罪犯的严密包围和追捕。另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请名副其实：名声或名义和实际相符精神抖擞：形容精神振奋，饱满。心惊肉跳：形容内心十分恐惧不安。也形容预感有灾祸临身而极其担心、忧愁攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满完成任务。五雷轰顶：惊雷轰击头顶。也用来自己发毒誓或诅咒别人不得好死。比喻遭到猝不及防的沉重打击风狂雨骤：形容风大雨急，天气恶劣。后比喻处境险恶，也用来形容声势浩大猛烈、发展迅速的运动初来乍到：初次来到某个地方。快速默读课文，圈画时间、数据、印象深刻的句子，概说黄文秀的故事。黄文秀是广西百色市乐业县新化镇百坭村的一位年轻的扶贫干部，她在百坭村担任第一书记期间，积极投身于脱贫攻坚工作，帮助村民改善生活条件，发展产业，最终因公殉职。她的无私奉献和坚韧精神感动了无数人，成为新时代青年的楷模。【合作探究】读课文，思考：课文通过哪些事件来表现黄文秀“不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献”的精神品质？回家探病，返回抗洪，不幸遇险克服重重困难，逐一走访村里的贫困户，摸清底细，找到了带领全村人脱贫的线路图感化班统茂为果农提供各种服务，行程25000公里，让全村大变样帮班氏会患先天性脑病的儿子申请了低保春节看望时给孩子压岁钱往韦乃情家跑了12趟，帮她家申请了养老补贴，申请了油茶树的贴息贷款。常背的双肩包里装着每家每户的所需所盼收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。每天微笑着奔走在脱贫攻坚的路上。家庭经济困难，靠各方资助才得以完成学业。概括段落层次：第一部分（1-4）写黄文秀遭遇险情第二部分（5-37）详细叙述黄文秀的事迹小标题一（5-14）黄文秀毕业后回乡，下决心带领乡亲们脱贫致富小标题二（15-27）黄文秀带领乡亲们发展产业，迈出“扶贫长征”第一步；小标题三（28-38）黄文秀不幸遇难，乡亲们怀念她第三部分（39-40）赞扬黄文秀高尚的人生观、价值观。 读读笔记读注音释义笔记练习快速读课文勾画回答思考回答笔记笔记 明确目标了解人物了解作者了解背景目标4目标4目标3目标3
【课堂检测】下面加点字的注音有误的一项是（ ）A.灌溉（gài） 执拗（niù） 倾泻（qīng ） 心急如焚（fén ）B.静谧（ mì ） 山坳（ ào ） 憋屈（biē ） 瓢泼大雨（ pō ） C. 熟络（luò） 心扉（ fēi ） 铆足（ mǎo） 语重心长（ zhòng ）D.泥泞（ nìng ） 毛坯（ piē） 接纳（ nà ） 直言不讳（ huì） 下面句子有错别字的一项是（ ）A.暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。B.宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。C.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。D.每家每户的所须所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。下面加点的成语使用有误的一项是（ ）A.在会议上，他直言不讳地指出了公司管理中存在的问题，引起了大家的深思。B.眼看着弱智儿童不能受教育,他不慌不忙,四处奔走呼号,最终建起了这座启智学校。C.在科研的道路上,我们需要不断攻坚克难,才能取得突破性的成果。D.我军以锐不可当之势,粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。下面句子没有语病的一项是（ ）A.为了打赢脱贫攻坚战，全国有近300多万名干部奔赴农村和山区。B.崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的。C.百色是全国脱贫攻坚的主战场。D.他们在遇到困难的时候，从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。【课内阅读】“我就是那个要回来的人”回答：为什么要写周昌战的疑虑？勾出文段中的景物描写，说说它的作用。概括这段文字内容。【拓展延伸】 豇豆熟了①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”⑥豇豆花开了，妈妈没有回来：嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。” 于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。 妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。 通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。
（1）妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。
（2）____________
（3）姜伟在花开时节期盼妈妈回来
（4）____________
（5）妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。
请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。 做练习 拓展提高
课堂小结 本文记叙了黄文秀在脱贫攻坚一线的工与生活，展现了她“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神,表现了对黄文秀秀精神品格的敬仰、赞美之情，也表现了人对黄文秀的深切怀念。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
