(共42张PPT)
Unit 3 Weather
Part A Let’s spell
Let’s chant
computer
sister
water
dinner
winter
tiger
Let’s review
girl
bird
dirt
birth
first
third
nurse
hamburger
hurt
purple
burn
turn
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
Lead in
Oh，the ball is on the wall.
The boy drops the card.
The man takes down the ball and gives the card with a car to the boy
Thanks！
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
The ball flys over the wall.
Then the ball hits the car.
The boy gives the driver
a post card and says sorry.
Let’s find
al
ar
What is the similarity among these words
ar
card
arm
car
card
arm
car
What’s the sound of the letters “ar”
What is the similarity among these words
al
ball
tall
wall
ball
tall
wall
What’s the sound of the letters “al”
/a:/
ar
card
car
arm
/ :/
al
tall
ball
The boy likes to play ball.
He has strong arms and he is tall.
The ball flys over the wall.
Then the ball hits the car.
The boy gives the driver
a post card and says sorry.
wall
Let’s find
视频：点击任意空白处即可播放，翻页笔方便
Watch and read
card
car
ball
Let’s read
wall
arm
tall
/a:/
ar
/ :/
al
Listen and read
arm
car
card
ball
wall
tall
ar ---> /ɑ /
al ---> / /
Read, listen and number
hot
girl
farm
nurse
bird
wall
arm
far
tall
1
3
5
4
7
8
2
6
Look, listen and write
_____
_____
_____
_____
_____
_____
park
mall
farm
call
hard
rall
/a:/
/ :/
art
hall
tall
Game: drive the car.
Let's chant
Draw a ball on a card.
Draw a small small ball.
Now draw a car on the card.
Draw a car near the wall.
Let's chant
Watch and read
Try to read with your partner.
（尝试和同伴一起读出声）
Circle the words with ar .
Role play the story
（尝试和同伴演一演）
Show Time
7
Homework
作业设计
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（PEP版）四年级下学期
Unit3 Weather单元整体分析
课时 Unit3 Weather
语篇内容 A let’s spell 类型 语音课
语篇分析 What: 本课时一节语音课，是单元大任务下的第5个课时，讲述天气与活动，由于本节课的内容情景性不强，所以选择创编故事chant，将字母组合ar和al的发音融入到故事中，让学生感知它们的发音，感受Mark快乐的一天，从而引出本节课的主要内容，通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar和al在单词中发/ɑ /和/ :/音的规则，然后再进行听音排序、听音写单词、读绘本故事等一系列的活动巩固发音规则。Why: 学生能掌握ar和al在单词中发/ɑ /和/ :/音的规则，然后再利用这一规则读词、拼词和阅读绘本故事，学会热爱生活，享受生活。How: 本节课是一节语音课，通过设置课时任务“Weather and activities”，学生通过故事导入，呈现ar和al在单词中发/ɑ /和/ :/音的规则，练学生的观察、分析、总结、归纳的能力，引导学生进行发现式的学习；接着通过听音排序、听音写单词、读绘本故事等一系列的活动巩固发音规则。
教学目标教学重点、难点 理解视频故事内容，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则，进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出al和ar的单词中发音规则，正确朗读例词：arm, car, card, ball, tall, wall，并能进行小组合作，吟唱歌谣，培养学生的合作意识；（学习理解）能读出符合发音规则的单词，完成听音排序、听音写单词等活动，强化字母组合的发音规律，培养学生的拼读意识；（应用实践）理解两则视频绘本故事，并能正确拼读故事内容。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解理解故事内容，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则，进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出al和ar的单词中发音规则，正确朗读例词. 1.Let’s chant2.Let’s review3.Presentation4.Let’s find5.Watch and find6.Let’s read 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：能读出符合发音规则的单词，完成听音排序、听音写单词等活动，强化字母组合的发音规律，培养学生的拼读意识。 1.Listen and read2.Read,listen and number3.Look,listen and write4.Game5.Let’s chant 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：阅读绘本故事，完成对字母组合发音的输出运用。 1.Time to read2.Watch and read 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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