山东省新泰市西张庄镇中心学校2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题（word版，有答案）

八年级语文期中质量检测试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第1卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、（16分，每小题2分）
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A．畸形(qí) 诘责(jié) 迁徙（xǐ） 油光可鉴(jiàn)
B．匿名(nì) 不逊(xùn) 容臭（chòu） 深恶痛疾(wù)
C．解剖( pōu) 教诲(huǐ) 骈死（bìng） 抑扬顿挫(yì)
D．绯红(fēi) 凄然(qī) 缥碧(piǎo) 杳无音讯(yǎo)
2．下面各组词语中有错别字的一项是 （ ）
A．崎岖 麻木不仁 粗制滥造 翻来覆去
B．愚钝 不可名状 诚惶诚恐 冥思遐想
C．尴尬 颔首低眉 繁花似锦 暗然失色
D．侏儒 器宇轩昂 正襟危坐 藏污纳垢
3．选择加点字解释有误的一项是 ( )
A．四支僵劲不能动(通“肢”，肢体) 录毕，走送之（步行）。
B．折戟沉沙铁未销(销蚀) 造饮辄尽，期在必醉(就)
C．不汲汲于富贵(心情急切的样子) 策之不以其道(正确的方法)
D．鸢飞戾天者，望峰息心 (至，到) 先生不知何许人(处所)
4．下列加横线的成语使用不当的一项是（ ）
A.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
B.通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。
C．看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。
D.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示星罗棋布的宇宙。
5.下列默写与原文一致的一项是（ ）
A. 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）
B. 东风不于周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧）
C.余则敝衣蕴袍处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生序》宋濂）
D.且欲与常马等不可得，安求岂能千里也？ （《马说》韩愈）
6．用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是（ ）。
①所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。
②小时不曾养成活泼游戏的习惯，
③无论在什么地方，我总是文绉绉的。
④我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
⑤我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
A．⑤④②③① B. ④①②③⑤ C.⑤④①②③ D.⑤④②①③
7．选取出短语结构相同一项（ ）
A、抑扬顿挫 伪劣产品 勤劳俭朴 呼朋引伴
B、尽善尽美 古朴美观 交头接耳 能工巧匠
C、鹤立鸡群 堆积如山 清楚明白 泰山北斗
D、咽喉肿痛 周济亲戚 樱花烂漫 美不胜收
8．文学常识搭配有误的一项是 （ ）
A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C．《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》——文学家思想家革命家
D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
二、（8分，每小题2分）
阅读下列文段，完成9——12题
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
　⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
9、对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A.如粉，如沙，决不粘连。 B.滋润美艳，热闹欢愉。
C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
10、联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用正确的一项是（ ）
A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。
D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
11、对文中最后一句“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（ ）
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。
B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满孤独与失望。
12、下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
A、江南的雪给人的感觉是美艳、绚丽、有趣。但它这种美因为未经历过磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一种遗憾。
B、作者笔下“朔方的雪”“永远如粉，如沙”，旋转升腾，蓬勃奋飞，蕴蓄了作者反抗冷酷的现实社会的斗争品格。
C、雪是一种象征，一种符号，北方的雪代表了北洋军阀的统治，南方的雪代表了南方革命军。
D、《雪》中作者运用对比衬托，以江南雪的柔美来进一步衬托北方雪的壮美，从而巧妙地抒发作者的思想感情。
13、下面作者所写的诗句最能体现“朔方的雪”精神的一项是（ ）
A、两间余一卒，荷戟独彷徨。
B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
D、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
三、（10分，每小题2分）
阅读下列文段，完成14——17题
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回 ( http: / / www.21cnjy.com )来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。A新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”B父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。C父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，D愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸 ( http: / / www.21cnjy.com )。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友， ( http: / / www.21cnjy.com )乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里 ( http: / / www.21cnjy.com )把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好 ( http: / / www.21cnjy.com )多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
┉┉
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
14、下面对选文第一段四个划线句子的理解分析有误的一项是（ ）
A.“新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道”，从嗅觉角度描写，流露出“我”当时的喜悦和陶醉之情，也增加了故事的情境感。
B.“父亲摸摸我额头上的‘马鬃’”，细节描写表现出父亲对“我”的疼爱和赞赏。
C. “父亲板起了面孔”，神态描写，写出父亲的严厉和对我学习成绩的关注。
D.“愣了半天，翻来覆去地看”神态和动作描写表现父亲不知如何处置的犹豫和无奈。
15、对“我的第一本书”理解不正确的一项是（ ）
A.这是爸爸为“我”修补装订好的课本，表现了爸爸对“我”的关爱。
B.这是被“我”拦腰截断的课本，表现“我”对同学的关心和友情。
C.这是“我”上小学用的第一本课本，是“我”的学习伙伴，也是“我”的启蒙老师。
D.它不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一本书，它教给我生活的艰辛和求知的艰难。
16、对选文最后一段中的相关词句分析有误的一项是（ ）
A. “实在应当”“实在”是副词，加强语气，表明这第一本书对于我具有非凡的意义。
B. 这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。
C. 作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，意味深长。
D. “人不能忘本”“本”这里指课本，那第一本国语教材；也指人生中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是前者。
17、对本文写法分析有误的一项是（ ）
A.本文线索明晰，以“我的第一本书”为线索，紧紧围绕“我的第一本书“来叙事。
B.文中交代乔元贞的爹的情况，属于写作顺序中的倒叙。
C.本文叙事善用悬念，使文章情节跌宕起伏。比如先写被毁坏的书的样子，再交代原因。
D.本文语言质朴，然而透着心酸和温情，幽默中带着泪。
四、（8分，每小题2分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成18---21题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
18、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（ ）
A．“酬”是应答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，到唐敬宗宝历二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。
B．“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。
C．“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。
D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
19、对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃 ( http: / / www.21cnjy.com )置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
20、对这首诗的赏析正确的一项是（ ）
A．全诗表达了作者忧伤悲苦的情怀。作者以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦。
B. 人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来， “千帆过”“万木春”表现出作者乐观和豁达的情怀。
C.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”—痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；但诗人很悲观失望，只好饮酒赋诗，聊作宽解。
D.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了一个典故，写出了诗人一再遭到贬谪的凄凉心境。
21、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句因富含哲理而被后世广为传诵，下列选项立意相似的是（ ）
A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
五、（8分，每小题2分）
阅读《与朱元思书》，完成22-25题。
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互 ( http: / / www.21cnjy.com )相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
22．下列分析有误的一项是（ ）
A．第②段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。
B．“夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。
C．文中“千百”“千”“百”等词都是虚指，极言其多。
D．从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。
23. 对本文语言特色赏析不正确的一项是（ ）
A. 质朴刚健、雄浑奇特 B. 短小精悍、文辞简练
C.自然流畅、生动逼真 D. 对仗工整、骈散互用
24.下列语句关于文章写法表述不正确的一项是（ ）
A．“水皆缥碧，千丈见底”一句运用夸张的修辞表现了江水极深、极清的特点。
B．文中写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静的特点。
C．文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
D．“游鱼细石，直视无碍”从正侧两方面表现了水的清澈见底。
25.作者用“奇山异水” 概括了富春江美丽的景色。下列诗词中未写到“奇山”或“异水”的是（ ）
A．王安石《登飞来峰·飞来山上千寻塔》 B．李白《渡荆门送别·渡远荆门外》
C．晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 D．曹操《观沧海·东临碣石》
第Ⅱ卷（共70分）
六、(14分) 阅读下面一篇文章，完成26—28题。
吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。 ( http: / / www.21cnjy.com )有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰："吾面不过碟子大，安用照二百里 "其弟遂不复敢言．闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
　 选自 宋 欧阳修《归田录·吕蒙正不为物累》
26.解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴太宗尤所眷遇（ ）
⑵欲因公弟献以求知（ ）
⑶其弟伺间从容言之（ ）
⑷其弟遂不复敢言（ ）
27.翻译下面的句子。（6分）
（1）欲因公弟献以求知。
（2）吾面不过碟子大，安用照二百里
（3）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
28.俗话说：“窥一斑而知全豹”，从这则故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人？（4分）
七、(14分) 阅读下面一篇文章，完成29—32题。
春天是改革家
鲍尔吉·原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”
②春天就这样，它高 ( http: / / www.21cnjy.com )瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。
③事实上，我们在 ( http: / / www.21cnjy.com )北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。
④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。
⑤像所有的大人物一样，春天惯于 ( http: / / www.21cnjy.com )在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？
⑥春天是大人物，它深居简出，偶 ( http: / / www.21cnjy.com )尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土 ( http: / / www.21cnjy.com )地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
（摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动）
29．文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分）
30．文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（4分）
31．联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（3分）
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。
32．根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（4分）
八、书写
33.将下面一句话，工整地抄写在田字方格中。（2分）
谁言寸草心，报得三春晖。
九、作文(40分)
34.温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜 ( http: / / www.21cnjy.com )中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在600字以上。
参考答案 1.D 2.C 3.A 4.D 5.A 6. A 7.B 8.C
9----12 D C D D
13----17 B C D B C
18---21 A B B A
22—25 D A D C
参考答案
【翻译】吕蒙正以宽厚为宰相，宋太宗赵光义（赵匡义）特别知遇关照。有一个朝中的官吏，家里藏有古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取赏识。他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。吕蒙正笑道：“我的面子不过碟子那么大，怎么用得着照二百里地的镜子呢？”他弟弟听后也就不再说什么了。听说这件事的人都叹服，拿他比作唐朝宰相李靖（李靖曾罢冗官二千余员，以为人严峻拒绝请托著称）。像吕蒙正这样没有特别嗜好而又不被财物拖累的人，古代的大贤也很难做到。
26．⑴看中，器重 ⑵想 ⑶寻找机会 ⑷再
27.（1）（朝士）想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得（吕蒙正的）重用。
（2）我的面子不过碟子那么大，怎么用得着照二百里地的镜子呢
（3）(大概)没有(少)嗜好而不受外物牵(连)累，过去(古代)的贤人也难以做到啊。
28.吕蒙正是一位宽厚正直而又廉洁奉公、幽默诙谐的人。
29．通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。
30．(1)改革本身带来的“泥泞和肮 ( http: / / www.21cnjy.com )脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。
31．一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米 ( http: / / www.21cnjy.com )厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
32．(1)具有全局性、战略性 ( http: / / www.21cnjy.com )的思想意识；(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风；(3)具有不怕困难、坚持改革的决心；(4)具有坚信改革成功的乐观精神；(5)具有朴实无华、默默工作的品格；(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。（答对四条即可）