第四单元 不进位加法（1）课件（共16张PPT）沪教版（2024版）一年级下册数学

(共16张PPT)
1.认识立体图形
沪教版（2024）一年级下册
让教学更有效
课堂导入
探究新知
教材第43页例1
1
从题目中你获取了哪些数学信息？
部分
部分
求总数用加法
+
2
23
23+2=
25
23
24
25
+1
+1
1
方法一
从23往后接着数2个数
观察这几个数，你发现了什么？
我发现个位上的数发生了变化，不断地添1，十位上的2没有变。
怎样计算呢？
23+2=
25
23
24
25
+1
+1
1
方法一
从23往后接着数2个数
因为加的是2个一，所以在个位上不断添1。
为什么会这样呢？
5个一
2个十
23 + 2 =
20
3
5
25
口答：
1
23+2=
25
方法二
摆小棒
2个十5个一合起来是25
25
试一试
23+4=
33+2=
教材第43页“试一试”
3 + 2 = 5
30 + 5 = 35
想：
2个十
3个一
4个一
7个一
2个十和7个一合起来是27
27
35
82+6=
2 + 6 = 8
80 + 8 = 88
想：
88
2
从题目中你获取了哪些数学信息？
部分
部分
求总数
用加法
+
20
23
2
23+20=
23
33
43
+10
+10
方法一
从23往后接着数2个十
观察这几个数，你发现了什么？
我发现十位上的数在变化，不断地添1 ，个位上的3没有变。
43
怎样计算呢？
因为加的是2个十，所以在十位上不断添1。
为什么会这样呢？
2
23+20=
23
33
43
+10
+10
方法一
从23往后接着数2个十
43
方法二
摆小棒
2
23+20=
4个十
3个一
4个十3个一合起来是43
43
23 + 20 =
20
3
40
43
口答：
43
说一说：计算23+2和23+20有什么不同？
23 + 2 =
20
3
5
25
23 + 20 =
20
3
40
43
先计算23+2时，是先把个位上的数相加，再和十位上的数相加。
先计算23+20时，是先把十位上的数相加，再和个位上的数相加。
只有相同数位上的数才能直接相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。
1.计算。
23+30= 18+40= 20+59=
5
3
5
8
7
9
2.
67+2=
67+20=
69
87
80+11=
8+11=
0+37=
10+25=
91
19
37
35
9
4
49
7
9
49
79
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。
两位数加一位数（不进位）、
两位数加两位数（不进位）
相同数位上的数相加，即几个一和几个一相
加，几个十和几个十相加。