4.3用算盘表示千以内的数同步练习(无答案）二年级下册数学苏教版

4.3用算盘表示千以内的数
旧知链接
(1) 在计数器上指出个位 、 十位 、 百位 、 千位
(2) 在计数器上拨出下列各数 , 并读一读 38 380 308 900
新知速递
(1) 说一说算盘的结构
(2) 在算盘上拨出下列各数 50 500 504
(1) 说出下面算盘上各数的组成 , 再读一读 、 写一写
(2) 填一填
①在算盘上拨数时 , 一个上珠表示 ( ) , 一个下珠表示 ( )
②与 600 相邻的两个数是 ( ) 和 ( )
③数字“ 8 ”在算盘上可由 ( ) 个上珠和 ( ) 个下珠组成
(3) 在算盘上拨出下列各数 , 并读一读 85 600 508 1000 580
(4) 在算盘上一边拨珠一边数数
①一个一个地数 , 从 65 数到 80
②一十一十地数 , 从 150 数到 240
③一百一百地数 , 从 500 数到 1000
说出下列各数的组成 , 并在算盘上拨出来 324 450 600 805
基础训练
(1) 读出下列算盘上表示的数 , 再写出来
(2) 读出下列各数 , 并在算盘上拨出来 555 609 880 700 1000
(3) 在算盘上一边拨珠一边数数
①一个一个地数 , 从 5 数到 35
②一十一十地数 , 从 300 数到 400
③一百一百地数 , 从 100 数到 1000
(4) 说出下列各数的组成 , 并在算盘上拨出来 520 808 109 900 190
拓展提高
(1) 下列各数中的 8 表示的意义一样吗 在算盘上拨一拨 128 480 809
(
5
) (
7
) (
0
)(2) 用下面的四张数字卡片 , 可以组成多少个不同的三位数 分别写出来 , 并在算盘上拨一拨
2
发散思维
在算盘上用 3 个珠子能表示出哪些三位数
2