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2024-2025学年七年级下册历史第16课明朝的对外关系同步检测试题
一、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.明朝前期，郑和下西洋增进了与亚非各国的友好往来。明朝中后期，出现了戚继光抗倭等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（ ）
A. 实行闭关锁国 B. 国力由盛而衰 C. 皇权不断强化 D. 地方实力崛起
【答案】B
【解析】A.闭关锁国并不是导致中外冲突加剧的主要原因，排除A项。
B.根据所学可知，明朝前期明成祖派郑和下西洋，显示了明朝的国力强盛，但是明朝中后期出现了戚继光抗倭和葡萄牙占据澳门等事件，说明明朝国力由强盛走向衰弱，B项正确。
C.皇权强化与明朝中后期出现反侵略斗争并没有直接关系，排除C项。
D.材料未涉及地方实力崛起，排除D项。
故选：B。
考查明朝的对外关系。
考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记明朝的对外关系。
2.某同学进行研究性学习，搜集了“郑和下西洋”“戚继光抗倭”“设驻藏大臣”“康乾盛世”等资料，他研究的主题应该是（ ）
A. 统一多民族国家的巩固与发展 B. 民族关系发展和社会变化
C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权的分立与民族的交融
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区之间的相互了解和往来；戚继光抗倭，基本上解决了东南沿海地区的倭患；雍正时期，为了加强对西藏地区的管理设置驻藏大臣；“康乾盛世”是清朝时期著名的盛世局面，因此四个事件都发生在明清时期，共同反映的是统一多民族国家的巩固与发展，A项正确；“民族关系发展和社会变化”是指辽宋夏金元时期，排除B项；“统一多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期，排除C项；政权的分立与民族的交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。
故选：A。
本题考查明清时期的时代特征，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
本题以明清时期的时代特征为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
3.诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。
星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。
封侯非我意，但愿海波平。
A. 对外开放，双向交流 B. 和平交往与暴力冲突并存
C. 闭关锁国，一口通商 D. 被迫卷入了资本主义市场
【答案】B
【解析】根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往；“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突。故“郑和下西洋”“戚继光抗倭”反映的是中外的交往与冲突，B项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，广州十三行是唯一的通商口岸，排除C项；被迫卷入了资本主义市场是鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除D项。
故选：B。
本题主要考查中外的交往与冲突的相关史实。“郑和下西洋”“戚继光抗倭”反映的是中外的交往与冲突。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中外的交往与冲突的相关史实。
4.明清统治者除了以特务统治、文字狱、军机处、八股取士来强化君主专制外，也采取有效措施拓展了对外交往、巩固了国家统一，比如（ ）
①派遣郑和下西洋
②平定大、小和卓叛乱
③设立驻藏大臣管理西藏事务
④派遣戚继光抗倭保障沿海安全
⑤发动雅克萨之战反击沙俄侵略
⑥发动戊戌变法救国图强
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤⑥ D. ①③④⑤⑥
【答案】B
【解析】依据所学知识分析选项可知，①郑和下西洋是明朝时加强中外友好交往的重要举措；②平定大、小和卓和③设立驻藏大臣管理西藏事务是清朝时巩固国家统一采取的措施；④派遣戚继光抗倭保障沿海安全是明朝时期维护国家统一做出的斗争；⑤发动雅克萨之战反击沙俄侵略是清朝开展的反侵略斗争；⑥发动戊戌变法救国图强是1898年六月（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪帝爱新觉罗 载湉所进行的资产阶级政治改革，不是拓展了对外交往、巩固了国家统一的措施，①②③④⑤符合题意， B项正确；⑥不符合题意，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查明清时期巩固统一多民族国家，掌握相关基础知识。
本题主要考查明清时期巩固统一多民族国家，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
5.下列三幅图片共同反映的主题是（ ）
印度尼西亚爪哇岛三宝庙
明代《倭寇图卷》（局部） 妈祖庙
A. 明朝的政治制度 B. 明朝的民族关系
C. 明朝的对外关系 D. 明朝的科技文化
【答案】C
【解析】印度尼西亚爪哇岛三宝庙与明朝郑和下西洋有关；明代《倭寇图卷》与戚继光抗倭有关；妈祖是流传于中国沿海地区的民间信仰，是历代航海船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祇。明清海禁，泉州港衰落，大批民众为了生计下南洋过台湾，妈祖信仰也随着商人和移民的足迹更为广泛地传播。三幅图片共同反映的主题是明朝的对外关系。故C符合题意；三幅图片共同反映的主题是明朝的对外关系，与明朝的政治制度、民族关系、科技文化无关，排除ABD。
故选：C。
本题考查戚继光抗倭、郑和下西洋，掌握相关的基础知识。
本题考查戚继光抗倭、郑和下西洋，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道三幅图片共同反映的主题是明朝的对外关系。
6.《全球通史》认为：明朝时，中国的航海活动达到极盛。这反映了当时中国（ ）
A. 造船航海技术先进 B. 专制统治空前强化
C. 对外贸易遍布世界 D. 资本主义萌芽出现
【答案】A
【解析】《全球通史》认为：明朝时，中国的航海活动达到极盛。这反映了当时中国造船航海技术先进。1405年到1433年间一位名叫郑和的朝廷宦官率船队七次下西洋的情况，可说明这一点。这七次远洋航行规模盛大，功绩卓著，是史无前例的。最远曾达非洲东海岸、波斯湾和红海海口。A符合题意。
航海活动与专制统治及资本主义萌芽之间没有必然联系，故排除B、D两项。C项中“遍布世界”这一表述不符合基本史实。
故选A。
本题主要考查了郑和下西洋相关知识。知道明朝时，中国的航海活动达到极盛。
本题主要考查了郑和下西洋相关知识。注意基础知识的识记与理解。
7.中国历史上涌现出很多维护国家主权的民族英雄。“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”、“封侯非我意，但愿海波平”。这些诗句反映的是（ ）
A. 郑成功收复台湾 B. 戚继光抗击倭寇
C. 林则徐虎门销烟 D. 左宗棠收复新疆
【答案】B
【解析】A.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，不符合题意，排除A项。
B.据题干“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”“封侯非我意，但愿海波平”可知，这些诗句的作者是戚继光，抒发了戚继光不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国情怀。戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全，B项正确。
C.林则徐虎门销烟反映了抗击英国侵略者的决心，不符合题意，排除C项。
D.左宗棠消灭了阿古柏的侵略势力收复新疆，不符合题意，排除D项。
故选：B。
考查戚继光抗倭的相关史实。
考查学生分析理解能力和识记能力，掌握戚继光抗倭的相关史实。
8.下列诗词反映的历史事件排序正确的是( )①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室②秦王扫六合，虎视何雄哉③暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州④封侯非我意，但愿海波平⑤一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
A. ②①③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ②③④①⑤ D. ②①③⑤④
【答案】D
【解析】略
9.黑格尔曾评论说：“大海邀请人类从事征服和贸易。可是太平洋邀请来的中国人，竟是所谓正其义而不谋其利的谦谦君子。”他认为郑和的航海壮举主要是为了（ ）
A. 加强中国对太平洋国家的了解 B. 开辟“丝绸之路”海上航线
C. 大力宣传中国儒家仁义伦理 D. 皇帝“施恩于海外”的政治秀
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查郑和下西洋，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.“大海邀请人类从事征服和贸易”黑格尔认为远洋航行是暴行和利益，“可是太平洋邀请来的中国人，竟是所谓正其义而不谋其利的谦谦君子。”批评了郑和下西洋不计利益的做法。结合所学，郑和下西洋的目的是宣扬国威，皇帝“施恩于海外”，故D符合题意。
A.本项所述题干无体现，故A错误。
B.本项所述不符合史实，故B错误。
C.本项所述是对于题干主旨误读，故C错误。
故选D。
10.童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（ ）
A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元
C. 戚继光抗倭 D. 马可 波罗来华
【答案】C
【解析】“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”意思是倭寇来了也不用紧张，我们有戚继光大人带兵抵抗，由此可知戚爷是指戚继光，戚继光抗倭，肃清了东南沿海的倭寇。
本题考查的知识点是戚继光抗倭，注意理解抗倭的史实。
本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。识记戚继光的历史功绩和影响。
11.下面是某校历史社团为准备历史展板所搜集的资料。该展板的主题可能是（ ）
展板主题：__________
关键词：丝绸之路、郑和下西洋
图片：丝绸、鉴真、玄奘、宋代海船
A. 文化开放性 B. 文明延续性 C. 民族友好交往 D. 经济繁荣发展
【答案】A
【解析】根据题干结合所学知识可知，这些关键词和图片所涉及的内容都体现了中国在不同历史时期积极与外界交流，吸收外来文化，同时也向世界传播自身文化，展现出文化上的开放姿态，A项正确；材料中主要强调的是对外交流，未突出中华文明在时间上的延续传承，排除B项；材料更多体现的是中外交流，而非国内各民族之间的友好交往，排除C项；这些事件不仅仅是经济方面的，还包含文化等多方面交流，“经济繁荣发展”不能全面体现其主旨，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了中国古代的对外交往，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国古代的对外交往。
12.2024年，央视春晚创意节目《年锦》选用了中国古代寓意吉祥祝福的代表纹样，把汉、唐、宋、明等不同朝代的汉服汇聚在一起，上演了一场人从画中来的“古代时装大秀”。回顾中国古代史，下列说法正确的是（ ）
A. 丝绸传到新疆最早是在东汉时期
B. 唐初长安城的服装店均在坊内开设
C. 宋代北方的棉纺织业比南方发达
D. 中国的传统服饰在明朝时传入非洲
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，开创了西太平洋到印度洋之间的亚非海上交通线，这一时期中国的传统服饰也传入非洲地区，D项正确；丝绸之路是西汉时期开辟的，“丝绸传到新疆最早是在东汉时期”说法错误，排除A项；坊是居住区，市是商业区，因此唐初长安城的服装店均在市内开设，不是坊内，排除B项；北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建，因此宋代北方的棉纺织业比南方发达说法错误，排除C项。
故选：D。
本题主要考查明朝对外关系，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。
本题主要考查明朝对外关系，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。
13.某老师在上课时列举了“遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋”等史实，这些史实共同反映了中国古代的（ ）
A. 经济交流 B. 海上交通 C. 民族关系 D. 对外交往
【答案】D
【解析】经济交流与玄奘西行、鉴真东渡等无关，排除A项；
海上交通与玄奘西行无关，排除B项；
根据题干“遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋”结合所学知识可知，隋唐时期，日本派遣大量遣唐使来华；唐朝时期，玄奘西行天竺学习佛法，鉴真东渡传播大唐文化；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，题干反映的是中外交流，D项正确；
题干体现的是对外交往，没有体现民族关系，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了中国古代的对外交往等史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代的对外交往等史实。
14.明朝1553年攫取我国澳门居住权的国家是（ ）
A. 葡萄牙 B. 英国 C. 法国 D. 荷兰
【答案】A
【解析】1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。1987年，中葡签署《联合声明》，1999年12月20日，举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区成立。
故选：A。
本题考查的是葡萄牙和澳门。1987年，中葡签署《联合声明》，1999年12月20日，举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区成立。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记1553年葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权。
15.如图是某民族英雄的故里所在，其中的表功祠内绘有“严治军”“创鸳鸯阵”“著《纪效新书》”等画面。该民族英雄（ ）
A. 在郾城之战中大败金军主力 B. 写下了大义凛然的《正气歌》
C. 基本解除了东南沿海的倭患 D. 从荷兰殖民者手中收复台湾
【答案】C
【解析】依据“严治军”“创鸳鸯阵”“著《纪效新书》”可知与戚继光有关。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇，此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，C符合题意；郾城之战与岳飞有关，排除A；《正气歌》与文天祥有关，排除B；从荷兰殖民者手中收复台湾与郑成功有关，排除D。
故选：C。
本题考查戚继光。注意掌握戚继光抗击倭寇的有关内容。
本题主要考查戚继光的事迹。考查学生对历史史实的准确识记能力。
16.在历史故事分享会上，同学们讲述了玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、戚继光抗倭等故事。这场故事会最恰当的主题是（ ）
A. 唐朝时期的国际地位 B. 明朝时期的民族交融
C. 中国古代的民族关系 D. 中国古代的中外交往
【答案】D
【解析】根据题干“鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋”可知，这表现的是中国古代与外国的友好交流；“戚继光抗倭”反映的是中外冲突。因此，题干反映的主题都是中外交往，D项正确；郑和下西洋、戚继光抗倭发生在明朝，不是唐朝，排除A项；玄奘西行、鉴真东渡发生在唐朝，郑和下西洋和戚继光抗倭是对外交往，不是民族交融，排除B项；题干反映的是中外交往，不是民族关系，排除C项。
故选：D。
本题主要考查中国古代中外交往，掌握相关基础知识。
本题主要考查中国古代中外交往，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
17.阅读如表，这说明，明朝中后期（ ）
1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。
明朝中期，戚继光等率部抗倭。
16世纪开始，欧洲殖民者相继在我国沿海进行侵略活动，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权。
明朝中后期，西方传教士给中国带来了西方自然科学知识，如《几何原本》等。
A. 中外开始进行交往 B. 反抗侵略是主题
C. 实行闭关锁国政策 D. 危机与机会并存
【答案】D
【解析】表格说明郑和下西洋、西方传教士来华促进了中外经济文化交流；戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权说明明朝面临外来侵略。表格说明明朝中后期危机与机会并存。故D符合题意；汉朝时期，中外就开始进行交往，排除A；郑和下西洋与反侵略无关，排除B；清朝实行闭关锁国政策，排除C。
故选：D。
本题考查明清时期的科技成就、郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权，掌握相关的基础知识。
本题考查明清时期的科技成就、郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道表格说明明朝中后期危机与机会并存。
18.郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行来到中国。由此可见郑和下西洋（ ）
A. 标志着明朝海禁政策的结束 B. 加强了明朝与亚非国家往来
C. 给政府带来了大笔财政收入 D. 打破世界各地相互隔绝状态
【答案】B
【解析】A.郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，当时仍然实行海禁政策，并没有结束，排除A项；
B.依据材料“郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区……同时与当地居民进行交易，船队回国时，一些国家 还派出使者随行来到中国”并结合所学知识可知，郑和下西洋到达亚非30多国家和地区，所到之处，与当地居民进行交易，这说明郑和下西洋有利于明朝与亚非诸国的交往，B项正确；
C.郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，不重视经济利益，没有给明朝带来巨大的财政收入，排除C项；
D.材料主要体现了明朝时期郑和下西洋促进了明朝与亚非国家之间的经济文化交流，没有打破世界各地相互隔绝状态，不符合史实，排除D项。
故选：B。
本题考查郑和下西洋，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
本题以郑和下西洋为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
19.据史料记载，郑和下西洋期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋（ ）
A. 巩固了边疆海防 B. 宣扬了明朝国威
C. 拓展了明朝疆域 D. 推动了中外交流
【答案】D
【解析】巩固边疆海防主要侧重于抵御外敌入侵，保卫国家边境安全，题干中未涉及相关内容，A错误。宣扬明朝国威只是郑和下西洋的部分目的，题干不仅体现了宣扬国威（展示中国精美物品和先进知识），还体现了学习外国技术，B错误。郑和下西洋主要是进行外交和贸易活动，并没有拓展明朝疆域，C错误。既包含了中国向外国展示自身成果，又包含了中国学习外国的技术，充分体现了中外交流，D正确。
故选：D。
本题考查了郑和下西洋，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了郑和下西洋，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
20.城阳区某学校开展了“弘扬民族精神，践行担当使命”的主题活动，其中一展板再现了某位民族英雄山东备倭、闽浙抗倭、蓟州戍守、著书立说等历史画面，这位民族英雄是（ ）
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑成功 D. 戚继光
【答案】D
【解析】A.岳飞是抗金名将，排除A。
B.文天祥领导南宋军民抗元，排除B。
C.郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，排除C。
D.根据材料“山东备倭、闽浙抗倭、蓟州戍守、著书立说”及所学可知，描述的是明朝时期戚继光抗击倭寇的英勇事迹，D项正确。
故选：D。
本题考查戚继光抗倭的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生准确识记戚继光抗倭的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21.明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为“民族英雄”，是因为他（ ）
A. 赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者 B. 抵抗了英国殖民者的侵略
C. 收复了被外国势力占领的新疆 D. 解除了我国东南沿海倭患
【答案】D
【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
故选：D。
本题考查戚继光抗倭的史实。1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握和理解戚继光抗倭的历史作用。
22.有学者称赞某个历史人物的作为：“廓清了东西方海上交通道路，沟通了东西方经济贸易和文化交流”，“增进了当时中国对国外的了解”，“在中外文明交流史上谱写了崭新的篇章”。他赞扬的应是（ ）
A. 玄奘 B. 戚继光 C. 郑和 D. 林则徐
【答案】C
【解析】根据材料“廓清了东西方海上交通道路，沟通了东西方经济贸易和文化交流”及所学知识，为了加强同海外各国联系，宣扬国威和到西洋“取宝”，1405年-1433年，郑和先后七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大的贡献，C项正确；唐太宗时，玄奘西行天竺求取佛经，排除A项；明朝中期，海防松弛，倭患严重，戚继光组建的一支抗倭队伍，平息东南沿海的倭患，排除B项；林则徐领导禁烟运动，排除D项。
故选：C。
本题主要考查郑和下西洋，要求运用所学分析解读题干信息。
本题主要考查郑和下西洋，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.郑和七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达（ ）
①印度②红海沿岸③欧洲④非洲东海岸。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ②③④
【答案】C
【解析】1405-1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
故选：C。
本题以郑和下西洋为切入点，重点识记郑和下西洋的背景、内容及影响。
解答本题需要准确识记郑和下西洋的到达地区、地位与意义等相关史实。
24.嘉靖三十三年（1554年）春，戚继光在山东沿海负责防御海上倭寇时赋诗《过文登营》一首，其最后一句说“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”。诗中的“危”指的是（ ）
A. 西北地区遭受侵略 B. 台湾地区被殖民者侵占
C. 新疆地区遭受侵略 D. 东南沿海地区倭患严重
【答案】D
【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”反映了民族英雄戚继光抵御倭寇、维护国家安定的抱负。故诗句中“危”是指东南沿海倭患严重。
故选：D。
本题考查戚继光抗倭的史实。1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握和理解戚继光抗倭的历史作用。
25.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。下列有关郑和远航的叙述，不正确的是（ ）
A. 为了加强同海外各国的联系，明太祖派遣郑和下西洋
B. 20多年间郑和先后七次率船队下西洋
C. 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，促进了明朝与亚非国家和地区的经济文化交流
D. 郑和的船队到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，为了加强同海外各国的联系，明成祖时期派遣郑和下西洋，A项符合题意；1405～1433年的20多年间，郑和先后七次率领船队下西洋，排除B；郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，促进了明朝与亚非国家和地区的经济文化交流，排除C；郑和的船队从刘家港出发，航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，排除D。
故选：A。
本题主要考查郑和下西洋，要求运用所学分析解读题干信息。
本题主要考查郑和下西洋，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
二、材料解析题：本大题共5小题，共50分。
26.阅读下列材料，回答问题。
材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”
——美国学者谢弗《唐代的外来文明》
材料二：他率领的船队，在二十八年中到达三十多个国家和地区，受到普遍的欢迎，在榜葛剌，国王派大臣率几千人马到港口迎接，并陪到王宫，双方互赠礼物后，国王设宴招待。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三：对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义正在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
——白寿彝《中国通史纲要》
(1) 结合所学知识，指出出现材料一中所述状况的原因。
(2) 指出材料二中的“他”是谁？他率领的船队最远到达哪里？
(3) 根据材料三指出率兵平息倭寇的是谁？如何评价此人物？
(4) 综合以上材料，你能得到什么启示？
【答案】【小题1】原因：唐朝实行开放的对外政策；唐朝海路交通发达；唐朝国力强盛等。
【小题2】他：郑和。最远：非洲东海岸和红海沿岸。
【小题3】人物：戚继光。评价：中华民族的民族英雄。
【小题4】启示：对外开放则国强，闭关锁国则国弱等。
【解析】本题考查的是戚继光抗倭、郑和下西洋和唐朝中外文化交流的发展。掌握基础知识。
本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。理解并识记戚继光抗倭、郑和下西洋和唐朝中外文化交流的发展的相关史实。
27.阅读材料，探究下列问题。
【远航篇】
材料一：明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和……7次……百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——王介南《中外文化交流史》
(1) 据材料一并结合所学知识，概括郑和下西洋的特点并写出其船队最远到达的地区。
(2) 据材料一并结合所学知识，概括郑和下西洋的重要意义。
【拒敌篇】
材料二：
(3) 结合所学知识指出材料二中的图片人物是谁，并用一句话来评价他。
(4) 综上所述，概括明代处理中外关系的两种方式。结合明朝对外关系历史，当今应如何正确处理国与家的关系。
【答案】【小题1】路线长，距离远；到达国家多等。非洲东海岸和红海沿岸。
【小题2】不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【小题3】戚继光。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄。
【小题4】和平交往，暴力冲突。一方面要平等互惠，互相学习，友好交往；另一方面我国要不断提高综合国力，坚决维护国家主权和领土完整，勇于反抗外敌入侵。
【解析】本题考查郑和下西洋、戚继光抗倭等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记郑和下西洋、戚继光抗倭等相关史实。
28.根据材料，回答问题。
材料一按照中国古代传统的政治观念，宰相制度是“贤人政治”的体现，可以适当弥补君主世袭制度带来的一些弊病。废除宰相之后，官僚机构对皇权的调节机能大为削弱，政治正常运作受到严重影响。
(1) 废除宰相制度的是哪位皇帝？这位皇帝为了加强皇权还有哪些措施？
(2) 为了加强思想统治，明朝科举制有什么变化？
材料二“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
(3) 材料二中“海波平”的含义是什么？戚继光为实现这一愿望作出了哪些努力？
材料三“自永乐三年奉使西洋，迄今七次……是世界上公认的‘和平之旅’”。
(4) 根据材料三，说出明朝对外交往中最具有代表性的事件是什么。简要说明为什么它是“世界上公认的和平之旅”？
【答案】【小题1】朱元璋；设立锦衣卫、五军都督府或等。
【小题2】八股取士。
【小题3】海疆安宁；抗击倭寇。
【小题4】郑和下西洋；不仅增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，而且开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业做出了伟大贡献。
【解析】本题考查明朝强化皇权的措施、郑和下西洋、戚继光抗倭等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记明朝强化皇权的措施、郑和下西洋、戚继光抗倭等相关史实。
29.阅读下列材料：
材料一：自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……
——《天妃灵应之记》
材料二：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
——《止止堂集》
请回答：
(1) 材料一描述的是什么事件的壮观场景？这一事件有何历史意义？
(2) 结合材料一和所学知识，指出促成这一历史事件的主要条件有哪些。这一事件有什么特点？
(3) 材料二中诗句的作者是谁？诗中的“危”主要指什么？
(4) 材料一事件与材料二事件有何本质区别？
【答案】【小题1】郑和下西洋。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【小题2】明政府的支持；当时明朝国力强盛；造船业发达，指南针的应用；航海人员不畏艰险的顽强意志等。时间长，规模大，航程远，到达的国家和地区非常多。
【小题3】戚继光。东南沿海倭患严重。
【小题4】郑和下西洋是中外友好交往；戚继光抗倭是反侵略战争，属于中外冲突下进行的正义的抗击。
【解析】本题考查郑和下西洋的相关内容，戚继光抗倭的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记郑和下西洋的相关内容，识记戚继光抗倭的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
30.一个国家的对外关系彰显综合国力
材料一
时期 人物 事迹
明朝 15世纪，郑和奉命率船队七下西洋，到达30多个国家和地区。最远到达① ______ 。
② ______ 他受命领导抗倭斗争，使东南沿海的倭患基本解除。
(1) 将材料一中的表格填写完整。
材料二：郑和下西洋概况
①郑和的远航，比西方哥伦布、达 伽马等的远洋航行早将近一个世纪，舰队规模和船只之大更是远远超过他们。
②郑和船队所到之处，一方面为了宣扬明朝国威，邀约各国派使臣到中国来“朝贡”。
③郑和所到之处，就地与他们进行贸易。明朝进口的大多是供皇室贵族享用的珍珠宝石、香料及珍禽异兽等奢侈品。
④所以，郑和所率的宝船抵达一国之后，并不限于在国都或大码头、大市镇进行贸易，还派遣船只到各国内地的市集去做买卖。
——摘编自南炳文、汤纲《中国断代史系列》
(2) 依据材料二，找到下列观点所对应的史实。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）
郑和下西洋是世界航海史上的壮举： ______
郑和下西洋具有很强的政治目的： ______
郑和船队在所到之地进行贸易活动： ______
材料三：历史史料见证郑和下西洋的历程。
①
郑和下西洋的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。 ②
三宝，郑和小名，马来西亚的凿井技术就是郑和船队传授的，后人为了纪念他，以“三宝”命名，流传至今。
③
（榜葛刺国）“其王……后恭置金筒银叶表文，差使臣赍[ji带着]捧，贡献方物于廷。”
——费信《星槎胜览》
费信：随郑和先后4次下西洋，写出《星槎胜览》一书，对郑和使团访问各国时的一些情况作了翔实记录。 ④
（东南亚国家）“初用蕉叶为食器，后与华人市，渐用瓷器”。
——《明史》
(3) 材料三的史料中，属于实物史料的有 ______ ，属于一手史料的有 ______ 。（填序号）
(4) 依据材料三并结合所学，分析郑和下西洋的历史意义。
材料四：
16世纪中叶，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。
17世纪前期（明末），荷兰殖民者侵占台湾，在台湾实现殖民统治，1662年郑成功收复台湾。
(5) 依据材料一和材料四，并结合所学，说出明朝对外关系经历的变化，并谈一谈这一变化带给我们的启示。
【答案】【小题1】略
【小题2】非洲东海岸和红海沿岸,戚继光,①
【小题3】②,③④
【小题4】略
【小题5】略
【解析】（1）根据表格结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。根据所学知识可知，戚继光率领“戚家军”抗击倭寇，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
（2）依据材料二结合所学知识可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举所对应的史实是①郑和的远航，比西方哥伦布、达 伽马等的远洋航行早将近一个世纪，舰队规模和船只之大更是远远超过他们。郑和下西洋具有很强的政治目的所对应的史实是②郑和船队所到之处，一方面为了宣扬明朝国威，邀约各国派使臣到中国来“朝贡”。郑和船队在所到之地进行贸易活动所对应的史实是③郑和所到之处，就地与他们进行贸易。明朝进口的大多是供皇室贵族享用的珍珠宝石、香料及珍禽异兽等奢侈品。④所以，郑和所率的宝船抵达一国之后，并不限于在国都或大码头、大市镇进行贸易，还派遣船只到各国内地的市集去做买卖。
（3）结合所学知识可知，材料三的史料中，属于实物史料的有②马来西亚三宝井，属于一手史料的有③费信《星槎胜览》。
（4）依据材料三并结合所学可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的海.上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
（5）依据材料一和材料四并结合所学可知，明朝对外关系经历的变化是从主动外交、友好交往到被动迎敌、抵御外辱。这一变化带给我们的启示，可从国力影响外交、维护国家海权等角度，言之成理即可。如国力影响外交，要提高综合国力；要注意维护国家海权等。
故答案为；
（1）①非洲东海岸和红海沿岸；②戚继光。
（2）郑和下西洋是世界航海史上的壮举：①；郑和下西洋具有很强的政治目的：②；郑和船队在所到之地进行贸易活动：③④
（3）实物史料：②；一手史料：③。
（4）郑和下西洋是世界航海史上的壮举，增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋和印度洋之间的海.上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
（5）变化：从主动外交、友好交往到被动迎敌、抵御外辱。启示：国力影响外交，要提高综合国力；要注意维护国家海权等。（言之有理即可酌情给分）
本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了明朝时期的对外关系的史实，重点掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权、明朝对外关系经历的变化以及启示等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权、明朝对外关系经历的变化以及启示等知识。/ 让教学更有效
2024-2025学年七年级下册历史第16课明朝的对外关系同步检测试题
一、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.明朝前期，郑和下西洋增进了与亚非各国的友好往来。明朝中后期，出现了戚继光抗倭等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（ ）
A. 实行闭关锁国 B. 国力由盛而衰 C. 皇权不断强化 D. 地方实力崛起
2.某同学进行研究性学习，搜集了“郑和下西洋”“戚继光抗倭”“设驻藏大臣”“康乾盛世”等资料，他研究的主题应该是（ ）
A. 统一多民族国家的巩固与发展 B. 民族关系发展和社会变化
C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权的分立与民族的交融
3.诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。
星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。
封侯非我意，但愿海波平。
A. 对外开放，双向交流 B. 和平交往与暴力冲突并存
C. 闭关锁国，一口通商 D. 被迫卷入了资本主义市场
4.明清统治者除了以特务统治、文字狱、军机处、八股取士来强化君主专制外，也采取有效措施拓展了对外交往、巩固了国家统一，比如（ ）
①派遣郑和下西洋
②平定大、小和卓叛乱
③设立驻藏大臣管理西藏事务
④派遣戚继光抗倭保障沿海安全
⑤发动雅克萨之战反击沙俄侵略
⑥发动戊戌变法救国图强
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤⑥ D. ①③④⑤⑥
5.下列三幅图片共同反映的主题是（ ）
印度尼西亚爪哇岛三宝庙
明代《倭寇图卷》（局部） 妈祖庙
A. 明朝的政治制度 B. 明朝的民族关系
C. 明朝的对外关系 D. 明朝的科技文化
6.《全球通史》认为：明朝时，中国的航海活动达到极盛。这反映了当时中国（ ）
A. 造船航海技术先进 B. 专制统治空前强化
C. 对外贸易遍布世界 D. 资本主义萌芽出现
7.中国历史上涌现出很多维护国家主权的民族英雄。“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”、“封侯非我意，但愿海波平”。这些诗句反映的是（ ）
A. 郑成功收复台湾 B. 戚继光抗击倭寇
C. 林则徐虎门销烟 D. 左宗棠收复新疆
8.下列诗词反映的历史事件排序正确的是( )①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室②秦王扫六合，虎视何雄哉③暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州④封侯非我意，但愿海波平⑤一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
A. ②①③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ②③④①⑤ D. ②①③⑤④
9.黑格尔曾评论说：“大海邀请人类从事征服和贸易。可是太平洋邀请来的中国人，竟是所谓正其义而不谋其利的谦谦君子。”他认为郑和的航海壮举主要是为了（ ）
A. 加强中国对太平洋国家的了解 B. 开辟“丝绸之路”海上航线
C. 大力宣传中国儒家仁义伦理 D. 皇帝“施恩于海外”的政治秀
10.童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（ ）
A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元
C. 戚继光抗倭 D. 马可 波罗来华
11.下面是某校历史社团为准备历史展板所搜集的资料。该展板的主题可能是（ ）
展板主题：__________
关键词：丝绸之路、郑和下西洋
图片：丝绸、鉴真、玄奘、宋代海船
A. 文化开放性 B. 文明延续性 C. 民族友好交往 D. 经济繁荣发展
12.2024年，央视春晚创意节目《年锦》选用了中国古代寓意吉祥祝福的代表纹样，把汉、唐、宋、明等不同朝代的汉服汇聚在一起，上演了一场人从画中来的“古代时装大秀”。回顾中国古代史，下列说法正确的是（ ）
A. 丝绸传到新疆最早是在东汉时期
B. 唐初长安城的服装店均在坊内开设
C. 宋代北方的棉纺织业比南方发达
D. 中国的传统服饰在明朝时传入非洲
13.某老师在上课时列举了“遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋”等史实，这些史实共同反映了中国古代的（ ）
A. 经济交流 B. 海上交通 C. 民族关系 D. 对外交往
14.明朝1553年攫取我国澳门居住权的国家是（ ）
A. 葡萄牙 B. 英国 C. 法国 D. 荷兰
15.如图是某民族英雄的故里所在，其中的表功祠内绘有“严治军”“创鸳鸯阵”“著《纪效新书》”等画面。该民族英雄（ ）
A. 在郾城之战中大败金军主力 B. 写下了大义凛然的《正气歌》
C. 基本解除了东南沿海的倭患 D. 从荷兰殖民者手中收复台湾
16.在历史故事分享会上，同学们讲述了玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、戚继光抗倭等故事。这场故事会最恰当的主题是（ ）
A. 唐朝时期的国际地位 B. 明朝时期的民族交融
C. 中国古代的民族关系 D. 中国古代的中外交往
17.阅读如表，这说明，明朝中后期（ ）
1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。
明朝中期，戚继光等率部抗倭。
16世纪开始，欧洲殖民者相继在我国沿海进行侵略活动，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权。
明朝中后期，西方传教士给中国带来了西方自然科学知识，如《几何原本》等。
A. 中外开始进行交往 B. 反抗侵略是主题
C. 实行闭关锁国政策 D. 危机与机会并存
18.郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行来到中国。由此可见郑和下西洋（ ）
A. 标志着明朝海禁政策的结束 B. 加强了明朝与亚非国家往来
C. 给政府带来了大笔财政收入 D. 打破世界各地相互隔绝状态
19.据史料记载，郑和下西洋期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋（ ）
A. 巩固了边疆海防 B. 宣扬了明朝国威
C. 拓展了明朝疆域 D. 推动了中外交流
20.城阳区某学校开展了“弘扬民族精神，践行担当使命”的主题活动，其中一展板再现了某位民族英雄山东备倭、闽浙抗倭、蓟州戍守、著书立说等历史画面，这位民族英雄是（ ）
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 郑成功 D. 戚继光
21.明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为“民族英雄”，是因为他（ ）
A. 赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者 B. 抵抗了英国殖民者的侵略
C. 收复了被外国势力占领的新疆 D. 解除了我国东南沿海倭患
22.有学者称赞某个历史人物的作为：“廓清了东西方海上交通道路，沟通了东西方经济贸易和文化交流”，“增进了当时中国对国外的了解”，“在中外文明交流史上谱写了崭新的篇章”。他赞扬的应是（ ）
A. 玄奘 B. 戚继光 C. 郑和 D. 林则徐
23.郑和七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达（ ）
①印度②红海沿岸③欧洲④非洲东海岸。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ②③④
24.嘉靖三十三年（1554年）春，戚继光在山东沿海负责防御海上倭寇时赋诗《过文登营》一首，其最后一句说“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”。诗中的“危”指的是（ ）
A. 西北地区遭受侵略 B. 台湾地区被殖民者侵占
C. 新疆地区遭受侵略 D. 东南沿海地区倭患严重
25.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。下列有关郑和远航的叙述，不正确的是（ ）
A. 为了加强同海外各国的联系，明太祖派遣郑和下西洋
B. 20多年间郑和先后七次率船队下西洋
C. 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，促进了明朝与亚非国家和地区的经济文化交流
D. 郑和的船队到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸
第II卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共5小题，共50分。
26.阅读下列材料，回答问题。
材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”
——美国学者谢弗《唐代的外来文明》
材料二：他率领的船队，在二十八年中到达三十多个国家和地区，受到普遍的欢迎，在榜葛剌，国王派大臣率几千人马到港口迎接，并陪到王宫，双方互赠礼物后，国王设宴招待。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三：对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义正在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
——白寿彝《中国通史纲要》
(1) 结合所学知识，指出出现材料一中所述状况的原因。
(2) 指出材料二中的“他”是谁？他率领的船队最远到达哪里？
(3) 根据材料三指出率兵平息倭寇的是谁？如何评价此人物？
(4) 综合以上材料，你能得到什么启示？
27.阅读材料，探究下列问题。
【远航篇】
材料一：明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和……7次……百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——王介南《中外文化交流史》
(1) 据材料一并结合所学知识，概括郑和下西洋的特点并写出其船队最远到达的地区。
(2) 据材料一并结合所学知识，概括郑和下西洋的重要意义。
【拒敌篇】
材料二：
(3) 结合所学知识指出材料二中的图片人物是谁，并用一句话来评价他。
(4) 综上所述，概括明代处理中外关系的两种方式。结合明朝对外关系历史，当今应如何正确处理国与家的关系。
28.根据材料，回答问题。
材料一按照中国古代传统的政治观念，宰相制度是“贤人政治”的体现，可以适当弥补君主世袭制度带来的一些弊病。废除宰相之后，官僚机构对皇权的调节机能大为削弱，政治正常运作受到严重影响。
(1) 废除宰相制度的是哪位皇帝？这位皇帝为了加强皇权还有哪些措施？
(2) 为了加强思想统治，明朝科举制有什么变化？
材料二“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
(3) 材料二中“海波平”的含义是什么？戚继光为实现这一愿望作出了哪些努力？
材料三“自永乐三年奉使西洋，迄今七次……是世界上公认的‘和平之旅’”。
(4) 根据材料三，说出明朝对外交往中最具有代表性的事件是什么。简要说明为什么它是“世界上公认的和平之旅”？
29.阅读下列材料：
材料一：自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……
——《天妃灵应之记》
材料二：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
——《止止堂集》
请回答：
(1) 材料一描述的是什么事件的壮观场景？这一事件有何历史意义？
(2) 结合材料一和所学知识，指出促成这一历史事件的主要条件有哪些。这一事件有什么特点？
(3) 材料二中诗句的作者是谁？诗中的“危”主要指什么？
(4) 材料一事件与材料二事件有何本质区别？
30.一个国家的对外关系彰显综合国力
材料一
时期 人物 事迹
明朝 15世纪，郑和奉命率船队七下西洋，到达30多个国家和地区。最远到达① ______ 。
② ______ 他受命领导抗倭斗争，使东南沿海的倭患基本解除。
(1) 将材料一中的表格填写完整。
材料二：郑和下西洋概况
①郑和的远航，比西方哥伦布、达 伽马等的远洋航行早将近一个世纪，舰队规模和船只之大更是远远超过他们。
②郑和船队所到之处，一方面为了宣扬明朝国威，邀约各国派使臣到中国来“朝贡”。
③郑和所到之处，就地与他们进行贸易。明朝进口的大多是供皇室贵族享用的珍珠宝石、香料及珍禽异兽等奢侈品。
④所以，郑和所率的宝船抵达一国之后，并不限于在国都或大码头、大市镇进行贸易，还派遣船只到各国内地的市集去做买卖。
——摘编自南炳文、汤纲《中国断代史系列》
(2) 依据材料二，找到下列观点所对应的史实。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）
郑和下西洋是世界航海史上的壮举： ______
郑和下西洋具有很强的政治目的： ______
郑和船队在所到之地进行贸易活动： ______
材料三：历史史料见证郑和下西洋的历程。
①
郑和下西洋的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。 ②
三宝，郑和小名，马来西亚的凿井技术就是郑和船队传授的，后人为了纪念他，以“三宝”命名，流传至今。
③
（榜葛刺国）“其王……后恭置金筒银叶表文，差使臣赍[ji带着]捧，贡献方物于廷。”
——费信《星槎胜览》
费信：随郑和先后4次下西洋，写出《星槎胜览》一书，对郑和使团访问各国时的一些情况作了翔实记录。 ④
（东南亚国家）“初用蕉叶为食器，后与华人市，渐用瓷器”。
——《明史》
(3) 材料三的史料中，属于实物史料的有 ______ ，属于一手史料的有 ______ 。（填序号）
(4) 依据材料三并结合所学，分析郑和下西洋的历史意义。
材料四：
16世纪中叶，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。
17世纪前期（明末），荷兰殖民者侵占台湾，在台湾实现殖民统治，1662年郑成功收复台湾。
(5) 依据材料一和材料四，并结合所学，说出明朝对外关系经历的变化，并谈一谈这一变化带给我们的启示。
