浙江省杭州市2025年小升初语文模拟卷
一、选择题
1．（2025·杭州模拟）下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．蜿蜒（yán） 宽窄（zhǎi）
B．石笋（sǔn） 系绳子（jì）
C．一簇簇（cù） 走了一转（zhuǎn）
D．漆黑（qī） 仰卧（wò）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、B、D项中关于加点字的注音都是正确的，C项中走了一转的“转”应读作 zhuàn ；
故答案为：C；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2025·杭州模拟）下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．不教胡马度阴山（令，使）
B．醉卧沙场君莫笑（战场）
C．但使龙城飞将在（但是）
D．不教胡马度阴山（指侵扰中原的北方游牧民族骑兵）
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。
A：“不教胡马度阴山”中的“教”，解释为“令，使”，意思是不让匈奴的骑兵跨过阴山，此解释正确 。
B：“醉卧沙场君莫笑”中的“沙场”，解释为“战场”，意指战士们在战场上醉卧，此解释正确，且与诗句意境相符。
C：“但使龙城飞将在”中的 “但使”应解释为“只要”，表示一种假设或条件关系，即只要龙城的飞将还在，此解释错误 。
D：“不教胡马度阴山”中“胡马”的解释，意为“侵扰中原的北方游牧民族骑兵”，此解释正确。
故答案为：C
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
3．（2025·杭州模拟）将下列词组依次填入文段的横线上，正确的一项是（ ）
①集体的力量 ②生命的苍劲 ③季节的变换 ④大海的愤怒
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了____；从归雁的行列中，我们读出了____；从古树的年轮中，我们读出了____；从台风的肆虐中，我们读出了____。
A．①②③④ B．②③④① C．③①②④ D．④①②③
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“从秋叶的飘零中，我们读出了____；”这句结合描述“秋叶”应该选择“及金额的变换”；“从归雁的行列中，我们读出了____；”这句描述“归雁”应该选择“集体的力量”；“从古树的年轮中，我们读出了____；”这句描述“古树的年轮”应该选择“生命的苍劲 ”；“从台风的肆虐中，我们读出了____。”这句结合对台风的描写，应该选择“大海的愤怒”；结合句子表达的意思，进行选择作答。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
4．（2025·杭州模拟）下列说法错误的一项是（ ）
A．“材”字用音序查字法先查C，再查cai。
B．“崇”是形声字，形旁是“山”，声旁是“宗”。
C．“匪”字共10画，第二笔是竖折。
D．“谜”字是左右结构，部首是“讠”。
【答案】C
【知识点】音节；音序；汉字结构；部首与偏旁；笔画与笔顺
【解析】【分析】结合汉字的字音、字形；ABD三项中表述正确，符合汉字字音和字形的特点；C项中“匪”笔顺是横， 竖， 横， 横， 横， 竖， 横， 横， 横， 竖折/竖弯，第二笔是“竖”，这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查汉字的读音和笔画笔顺，作答时要结合平时对生字的学习，结合对汉字结构、读音，遵循汉字笔顺的原则，进行作答。
5．（2025·杭州模拟）晓旭想用一句名言给小伙伴讲团结的力量， 下列名言中最合适的是（ ）
A．一时强弱在于力， 万古胜负在于理。
B．人心齐， 泰山移。
C．爱人若爱其身。
【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】 A选项 ，这句话强调的是理和力的对比，指出短期的强弱可能由力量决定，但长期的胜负则取决于道理。这与团结的力量不直接相关，更多是在讲述力量和道理的关系。 B选项 ，这句话直接表达了团结的力量。当人们的心团结一致时，可以产生巨大的力量，甚至能够移动泰山。这完全符合晓旭想要表达的团结的主题。 C选项 ，这句话讲的是爱他人就像爱自己一样，强调的是个人品德和道德修养，与团结的力量没有直接联系。
故答案为：B
【点评】考查名言警句的理解能力。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
二、按要求完成任务
6．（2025·杭州模拟）积累回顾。
（1）《江上渔者》脍炙人口，其中“ ， 。”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。
（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在读过的古诗词中，我还知道类似的诗句有“ ， ”。
（3）《匆匆》一文的作者是 ，课文紧紧围绕“匆匆”二字，极其细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”
（5）日积月累：有心栽花花不发， 。树欲静而风不止， 。 ，忠言逆耳利于行。
【答案】（1）君看一叶舟；出没风波里
（2）露从今夜白；月是故乡明
（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭
（4）重于泰山；轻于鸿毛
（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“君看一叶舟，出没风波里”意思是江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。
（2）“露从今夜白，月是故乡明”同样借助对月亮的描写，表达了思乡之情；
（3）结合课文《匆匆》，课文作者是朱自清，结合对日常生活场景的描写，表达了作者对时间流逝无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界就不能拜拜走这一遭的主题思想。结合对课文的理解，进行作答。
（4）结合课文《为人民服务》，人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；书写时“重”横画较多要正确书写；“鸿毛”的“鸿”是三点水，最右边是“鸟”；
（5）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”意思是比喻有心去做的事情常常做不成，无心去求的事情反而不请自来。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。这两句话常被用来感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好的药物大多数是苦的，但是有利于治疗疾病；同样，真诚的劝告或批评往往是不中听的，但是有利于人们改正缺点和错误。
故答案为：（1）君看一叶舟；出没风波里（2）露从今夜白；月是故乡明（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭（4）重于泰山；轻于鸿毛（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
7．（2025·杭州模拟）按要求写句子。
（1）他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
（2）他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为“把”字句）
（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面）
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
（5）风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。（修改病句）
【答案】（1）汗水变成了雨露。
（2）鹫鹰把他的肝脏吃光了。
（3）一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。
（4）学好语文要背书吗？一定要。
（5）风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。（或：风将银色的雨幕斜挂起来，世界全部都被冲洗遍了。）
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题考查缩句。缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。删掉“ 他的、滋润万物的 ”这些修饰限制的成分。
（2）本题主要考查“把”字句和“被”字句间的转换。答题时，首先要了解“把”字句和“被”字句的组成部分，其次要找出句中的“主动者"”和“被动者”，最后主(动者)被(动者)换位，“把""被”互换即可。句子中出现的其他成分不能随意删改。 把“他的肝脏”和“鹫鹰”换位。
（3）本题考查对古诗句的理解掌握。“ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。描绘为： 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。
（4）本题考查设问句的仿写。设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的的修辞方法。 学好语文要背书吗？一定要。
（5）本题考查病句的修改能力。 这个句子错在不合逻辑。“几乎全部”和“都”自相矛盾，应删掉“几乎全部”。
故答案为：（1） 汗水变成了雨露。 （2） 鹫鹰把他的肝脏吃光了。 （3） 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。 （4） 学好语文要背书吗？一定要。 （5） 风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。（或：风将银色的雨幕斜挂起来，世界全部都被冲洗遍了。）
【点评】考查了缩句、句子仿写、改写句子、 描写诗句的画面和修改病句 。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2025·杭州模拟）综合性学习。
传承传统美德，弘扬民族文化，请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
8．【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： 。
9．【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
① ②
【答案】8．好好侍奉父母(或：晚辈侍奉长辈)
9．与父母平等相处；善于与父母沟通交流
【知识点】字义；文章大意理解
【解析】【点评】（1）本题考查对汉字文化内涵的理解与探究能力。通过对 “孝” 字的图片及古文字分析，考查对传统文化符号的解读，有助于加深对传统美德根源的认识，增强对汉字文化的理解与传承意识。
（2）本题考查对传统观念在新时代变化的理解与归纳能力。通过分析不同情境下的行为，考查对孝顺观新特点的把握，有助于引导思考传统美德在新时代的传承与发展，提升对社会现象的观察与分析能力。
8．从图片及 “孝” 的古文字来看，其字形上面是 “老” 字的上半部分，代表老人，下面是 “子”，象征子女。整体寓意为子女扶持、侍奉老人，所以 “孝” 的本义是好好侍奉父母或晚辈侍奉长辈。
故答案为：好好侍奉父母(或：晚辈侍奉长辈)
9．材料 A 中给爸妈写小卡片表达爱意，体现了与父母在情感交流上更加平等，不再是传统意义上晚辈对长辈单向的顺从；材料 B 表明在新时代，子女对于父母并非盲目顺从，当父母有错时会有自己的判断和行为，这是与父母平等相处的表现；材料 C 中与妈妈聊八卦，是子女主动与父母沟通交流的新方式，且这种方式还有利于心理调节，说明新时代注重与父母的沟通交流。
故答案为：与父母平等相处；善于与父母沟通交流
三、现代文阅读
（2025·杭州模拟）读课内文段，完成练习。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
10．爸爸是怎么帮助“我”克服胆小的？（ ）（填序号）
A．给“我”讲勇敢的故事 B．晚上拉“我”去散步
11．在爸爸的帮助下，“我”知道了（ ）。（填序号）
A．夜晚很可怕。 B．夜晚很黑很黑。 C．夜晚很美丽。
12．现在的“我”是一个（ ）的孩子。（填序号）
A．怕黑、胆小 B．不怕黑、勇敢
【答案】10．B
11．C
12．B
【知识点】课内现代文阅读
（2025·杭州模拟）课外阅读。
美丽的秋
村里的枫树林可美啦！一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一团团火，把天空都映红了。
村外的果园可美啦！在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的苹果像孩子的一张张笑脸。在葡萄架上，成串的葡萄，有红的、白的、紫的……闪着迷人的光彩。一阵秋风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
13．照样子，写词语。
红艳艳（ABB式）： 、
14．短文写的是 季的美丽景色，写了 和 两个地方，提到了 、 和葡萄三种水果。
15．写秋天的枫叶时，作者把“红红的枫叶”比作 。
16．秋天还有哪些地方很美呢？请你选一处写一写。
【答案】13．白茫茫；绿油油
14．秋；村里的枫树林；村外的果园；柿子；苹果
15．火
16．秋天的天空是美的，又高又远，天空中有几行大雁飞过。
【知识点】散文阅读
四、书面表达
17．（2025·杭州模拟）书面表达
请以“_____有真好”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①在横线上填上合适的词语，使文题完整；②叙述出具体的事情，说真话，抒真情；③文体不限，诗歌除外；④不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】有书真好 在岁月这条川流不息的长河里，成长路上由稚嫩到成熟，你让我度过了很多美好的时光。
开心时想起你，想从你那里得到更多的乐趣；难过时也想到你，渴望从你那里得到一丝慰藉。你是我心灵的导师，为我指明人生正确的道路。一路有你，真好。宇宙浩瀚之大，万物包含其中，一切疑问都能通过你得到答案。你是一切智慧的总称——书。
小时候，我第一次与书本相识，对书并没有多大的兴趣，一门心思都扑在电视机的“怀抱”里。妈妈经常安静地坐在椅子上看书，对周围一切的嘈杂都听不进去，只是沉浸在自己的世界，在那一刻，我对书本便萌生出了一丝兴趣。一次，偶然看到了一本书——《曾少年》。只是漫不经心地翻了两页，我便深陷其中，不能自拔。这本书生动地描绘出主人公从小到大的人生经历。看着这本书，我仿佛和主人公一样，在从小便生活着的四合院里，和小伙伴一起玩闹，一起哭，一起笑。这本书用细腻优美的语言揭示了人间的暖恶，以及主人公与朋友们纯洁真挚的友谊，还教给了我许多道理：人生那么短，总该有几个时刻，美好的令人难忘，也会说无数次的再见，乐观些，不惧将来，不畏过往才是最重要的。
书，是我的人生导师。《三字经》告诉我为人处事的道理，《钢铁是怎样炼成的》教会我做一个坚毅，不轻易说死的人，《苏菲的世界》让我明白了自己是谁，为谁而活，该怎样活。英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在这个不断更新的时代，只要有你，生活便不会无聊，灰暗。一路有你的陪伴，真好！
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文题目，中心话题是围绕补全的横线上的事物来阐述其带来的好处与意义，通过叙述具体事情，表达真情实感。
【题干分析】题目要求在横线上填合适词语，使文题完整，之后围绕填入内容展开叙述。本题示例填入 “书”，其意义在于书是知识的载体，能带来乐趣、慰藉，指引人生方向等。“有书真好” 意味着要通过具体事例展现书对自己生活、成长产生的积极影响。写作思路：开头需点明所填事物，如范文直接表明 “有书真好”，并阐述书在成长中的作用。中间部分详细叙述与书相关的具体事例，如自己从对书不感兴趣到因《曾少年》而爱上阅读，通过描述书中情节及自己的感悟，体现书的价值。结尾总结书对自己的重要性，升华主题。写作误区方面，可能出现事例不具体、空洞抒情，或者对所填事物阐述不清晰。开头可通过设置悬念、引用名言等方式引出所填事物，事例素材可选取阅读不同书籍的经历，结尾可再次强调所填事物的意义，与开头呼应。
【立意提取】1.有音乐真好：通过描述音乐在不同场景下给自己带来的心灵触动，如悲伤时舒缓情绪、疲惫时带来活力等，展现音乐的魅力与价值。
2.有梦想真好：讲述在追求梦想过程中，梦想如何激励自己克服困难，实现自我成长，突出梦想对人生的引领作用。
【点评】紧扣主题，情感真挚：全文围绕 “有书真好” 展开，从对书从最初的兴趣缺缺，到因《曾少年》而沉迷，再到阐述各类书籍对自己的深远影响，清晰地展现了书在作者成长过程中的重要意义，字里行间洋溢着对书的热爱与感激之情，能让读者深切感受到书给予作者的力量。事例具体，叙述生动：作者详细讲述了与《曾少年》的邂逅，将书中描绘的四合院场景、主人公的生活经历等生动呈现，使读者仿佛身临其境，能够深刻体会到这本书给作者带来的触动，增强了文章的感染力。引用恰当，增添文采：文中引用了莎士比亚的名言 “书籍是全世界的营养品”，不仅丰富了文章内容，还从名人观点的角度进一步强调了书的重要性，提升了文章的文化底蕴。条理清晰，结构完整：开头点明主题，中间叙述与书相关的具体事例，结尾总结书的重要意义并升华主题，文章结构严谨，层次分明，让读者能够轻松把握作者的写作思路。
1 / 1浙江省杭州市2025年小升初语文模拟卷
一、选择题
1．（2025·杭州模拟）下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．蜿蜒（yán） 宽窄（zhǎi）
B．石笋（sǔn） 系绳子（jì）
C．一簇簇（cù） 走了一转（zhuǎn）
D．漆黑（qī） 仰卧（wò）
2．（2025·杭州模拟）下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．不教胡马度阴山（令，使）
B．醉卧沙场君莫笑（战场）
C．但使龙城飞将在（但是）
D．不教胡马度阴山（指侵扰中原的北方游牧民族骑兵）
3．（2025·杭州模拟）将下列词组依次填入文段的横线上，正确的一项是（ ）
①集体的力量 ②生命的苍劲 ③季节的变换 ④大海的愤怒
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了____；从归雁的行列中，我们读出了____；从古树的年轮中，我们读出了____；从台风的肆虐中，我们读出了____。
A．①②③④ B．②③④① C．③①②④ D．④①②③
4．（2025·杭州模拟）下列说法错误的一项是（ ）
A．“材”字用音序查字法先查C，再查cai。
B．“崇”是形声字，形旁是“山”，声旁是“宗”。
C．“匪”字共10画，第二笔是竖折。
D．“谜”字是左右结构，部首是“讠”。
5．（2025·杭州模拟）晓旭想用一句名言给小伙伴讲团结的力量， 下列名言中最合适的是（ ）
A．一时强弱在于力， 万古胜负在于理。
B．人心齐， 泰山移。
C．爱人若爱其身。
二、按要求完成任务
6．（2025·杭州模拟）积累回顾。
（1）《江上渔者》脍炙人口，其中“ ， 。”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。
（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在读过的古诗词中，我还知道类似的诗句有“ ， ”。
（3）《匆匆》一文的作者是 ，课文紧紧围绕“匆匆”二字，极其细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的 和 之情，揭示了既然来到这个世界就不能 的主题思想。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”
（5）日积月累：有心栽花花不发， 。树欲静而风不止， 。 ，忠言逆耳利于行。
7．（2025·杭州模拟）按要求写句子。
（1）他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
（2）他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为“把”字句）
（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面）
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
（5）风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。（修改病句）
（2025·杭州模拟）综合性学习。
传承传统美德，弘扬民族文化，请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
8．【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： 。
9．【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
① ②
三、现代文阅读
（2025·杭州模拟）读课内文段，完成练习。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
10．爸爸是怎么帮助“我”克服胆小的？（ ）（填序号）
A．给“我”讲勇敢的故事 B．晚上拉“我”去散步
11．在爸爸的帮助下，“我”知道了（ ）。（填序号）
A．夜晚很可怕。 B．夜晚很黑很黑。 C．夜晚很美丽。
12．现在的“我”是一个（ ）的孩子。（填序号）
A．怕黑、胆小 B．不怕黑、勇敢
（2025·杭州模拟）课外阅读。
美丽的秋
村里的枫树林可美啦！一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一团团火，把天空都映红了。
村外的果园可美啦！在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的苹果像孩子的一张张笑脸。在葡萄架上，成串的葡萄，有红的、白的、紫的……闪着迷人的光彩。一阵秋风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
13．照样子，写词语。
红艳艳（ABB式）： 、
14．短文写的是 季的美丽景色，写了 和 两个地方，提到了 、 和葡萄三种水果。
15．写秋天的枫叶时，作者把“红红的枫叶”比作 。
16．秋天还有哪些地方很美呢？请你选一处写一写。
四、书面表达
17．（2025·杭州模拟）书面表达
请以“_____有真好”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①在横线上填上合适的词语，使文题完整；②叙述出具体的事情，说真话，抒真情；③文体不限，诗歌除外；④不得出现真实的地名、校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、B、D项中关于加点字的注音都是正确的，C项中走了一转的“转”应读作 zhuàn ；
故答案为：C；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】考查了对古诗句中词语的理解。分析时要结合诗句表达的意思，再确定词语的意思。
A：“不教胡马度阴山”中的“教”，解释为“令，使”，意思是不让匈奴的骑兵跨过阴山，此解释正确 。
B：“醉卧沙场君莫笑”中的“沙场”，解释为“战场”，意指战士们在战场上醉卧，此解释正确，且与诗句意境相符。
C：“但使龙城飞将在”中的 “但使”应解释为“只要”，表示一种假设或条件关系，即只要龙城的飞将还在，此解释错误 。
D：“不教胡马度阴山”中“胡马”的解释，意为“侵扰中原的北方游牧民族骑兵”，此解释正确。
故答案为：C
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
3．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“从秋叶的飘零中，我们读出了____；”这句结合描述“秋叶”应该选择“及金额的变换”；“从归雁的行列中，我们读出了____；”这句描述“归雁”应该选择“集体的力量”；“从古树的年轮中，我们读出了____；”这句描述“古树的年轮”应该选择“生命的苍劲 ”；“从台风的肆虐中，我们读出了____。”这句结合对台风的描写，应该选择“大海的愤怒”；结合句子表达的意思，进行选择作答。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
4．【答案】C
【知识点】音节；音序；汉字结构；部首与偏旁；笔画与笔顺
【解析】【分析】结合汉字的字音、字形；ABD三项中表述正确，符合汉字字音和字形的特点；C项中“匪”笔顺是横， 竖， 横， 横， 横， 竖， 横， 横， 横， 竖折/竖弯，第二笔是“竖”，这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查汉字的读音和笔画笔顺，作答时要结合平时对生字的学习，结合对汉字结构、读音，遵循汉字笔顺的原则，进行作答。
5．【答案】B
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】 A选项 ，这句话强调的是理和力的对比，指出短期的强弱可能由力量决定，但长期的胜负则取决于道理。这与团结的力量不直接相关，更多是在讲述力量和道理的关系。 B选项 ，这句话直接表达了团结的力量。当人们的心团结一致时，可以产生巨大的力量，甚至能够移动泰山。这完全符合晓旭想要表达的团结的主题。 C选项 ，这句话讲的是爱他人就像爱自己一样，强调的是个人品德和道德修养，与团结的力量没有直接联系。
故答案为：B
【点评】考查名言警句的理解能力。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
6．【答案】（1）君看一叶舟；出没风波里
（2）露从今夜白；月是故乡明
（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭
（4）重于泰山；轻于鸿毛
（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“君看一叶舟，出没风波里”意思是江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。
（2）“露从今夜白，月是故乡明”同样借助对月亮的描写，表达了思乡之情；
（3）结合课文《匆匆》，课文作者是朱自清，结合对日常生活场景的描写，表达了作者对时间流逝无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界就不能拜拜走这一遭的主题思想。结合对课文的理解，进行作答。
（4）结合课文《为人民服务》，人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；书写时“重”横画较多要正确书写；“鸿毛”的“鸿”是三点水，最右边是“鸟”；
（5）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”意思是比喻有心去做的事情常常做不成，无心去求的事情反而不请自来。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。这两句话常被用来感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好的药物大多数是苦的，但是有利于治疗疾病；同样，真诚的劝告或批评往往是不中听的，但是有利于人们改正缺点和错误。
故答案为：（1）君看一叶舟；出没风波里（2）露从今夜白；月是故乡明（3）朱自清；慨叹；怅然若失；白白走这一遭（4）重于泰山；轻于鸿毛（5）无心插柳柳成荫；子欲养而亲不待；良药苦口利于病
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
7．【答案】（1）汗水变成了雨露。
（2）鹫鹰把他的肝脏吃光了。
（3）一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。
（4）学好语文要背书吗？一定要。
（5）风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。（或：风将银色的雨幕斜挂起来，世界全部都被冲洗遍了。）
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题考查缩句。缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。删掉“ 他的、滋润万物的 ”这些修饰限制的成分。
（2）本题主要考查“把”字句和“被”字句间的转换。答题时，首先要了解“把”字句和“被”字句的组成部分，其次要找出句中的“主动者"”和“被动者”，最后主(动者)被(动者)换位，“把""被”互换即可。句子中出现的其他成分不能随意删改。 把“他的肝脏”和“鹫鹰”换位。
（3）本题考查对古诗句的理解掌握。“ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。描绘为： 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。
（4）本题考查设问句的仿写。设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的的修辞方法。 学好语文要背书吗？一定要。
（5）本题考查病句的修改能力。 这个句子错在不合逻辑。“几乎全部”和“都”自相矛盾，应删掉“几乎全部”。
故答案为：（1） 汗水变成了雨露。 （2） 鹫鹰把他的肝脏吃光了。 （3） 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的青绿色，一半呈现出红色。 （4） 学好语文要背书吗？一定要。 （5） 风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。（或：风将银色的雨幕斜挂起来，世界全部都被冲洗遍了。）
【点评】考查了缩句、句子仿写、改写句子、 描写诗句的画面和修改病句 。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【答案】8．好好侍奉父母(或：晚辈侍奉长辈)
9．与父母平等相处；善于与父母沟通交流
【知识点】字义；文章大意理解
【解析】【点评】（1）本题考查对汉字文化内涵的理解与探究能力。通过对 “孝” 字的图片及古文字分析，考查对传统文化符号的解读，有助于加深对传统美德根源的认识，增强对汉字文化的理解与传承意识。
（2）本题考查对传统观念在新时代变化的理解与归纳能力。通过分析不同情境下的行为，考查对孝顺观新特点的把握，有助于引导思考传统美德在新时代的传承与发展，提升对社会现象的观察与分析能力。
8．从图片及 “孝” 的古文字来看，其字形上面是 “老” 字的上半部分，代表老人，下面是 “子”，象征子女。整体寓意为子女扶持、侍奉老人，所以 “孝” 的本义是好好侍奉父母或晚辈侍奉长辈。
故答案为：好好侍奉父母(或：晚辈侍奉长辈)
9．材料 A 中给爸妈写小卡片表达爱意，体现了与父母在情感交流上更加平等，不再是传统意义上晚辈对长辈单向的顺从；材料 B 表明在新时代，子女对于父母并非盲目顺从，当父母有错时会有自己的判断和行为，这是与父母平等相处的表现；材料 C 中与妈妈聊八卦，是子女主动与父母沟通交流的新方式，且这种方式还有利于心理调节，说明新时代注重与父母的沟通交流。
故答案为：与父母平等相处；善于与父母沟通交流
【答案】10．B
11．C
12．B
【知识点】课内现代文阅读
【答案】13．白茫茫；绿油油
14．秋；村里的枫树林；村外的果园；柿子；苹果
15．火
16．秋天的天空是美的，又高又远，天空中有几行大雁飞过。
【知识点】散文阅读
17．【答案】有书真好 在岁月这条川流不息的长河里，成长路上由稚嫩到成熟，你让我度过了很多美好的时光。
开心时想起你，想从你那里得到更多的乐趣；难过时也想到你，渴望从你那里得到一丝慰藉。你是我心灵的导师，为我指明人生正确的道路。一路有你，真好。宇宙浩瀚之大，万物包含其中，一切疑问都能通过你得到答案。你是一切智慧的总称——书。
小时候，我第一次与书本相识，对书并没有多大的兴趣，一门心思都扑在电视机的“怀抱”里。妈妈经常安静地坐在椅子上看书，对周围一切的嘈杂都听不进去，只是沉浸在自己的世界，在那一刻，我对书本便萌生出了一丝兴趣。一次，偶然看到了一本书——《曾少年》。只是漫不经心地翻了两页，我便深陷其中，不能自拔。这本书生动地描绘出主人公从小到大的人生经历。看着这本书，我仿佛和主人公一样，在从小便生活着的四合院里，和小伙伴一起玩闹，一起哭，一起笑。这本书用细腻优美的语言揭示了人间的暖恶，以及主人公与朋友们纯洁真挚的友谊，还教给了我许多道理：人生那么短，总该有几个时刻，美好的令人难忘，也会说无数次的再见，乐观些，不惧将来，不畏过往才是最重要的。
书，是我的人生导师。《三字经》告诉我为人处事的道理，《钢铁是怎样炼成的》教会我做一个坚毅，不轻易说死的人，《苏菲的世界》让我明白了自己是谁，为谁而活，该怎样活。英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在这个不断更新的时代，只要有你，生活便不会无聊，灰暗。一路有你的陪伴，真好！
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是一道半命题作文题目，中心话题是围绕补全的横线上的事物来阐述其带来的好处与意义，通过叙述具体事情，表达真情实感。
【题干分析】题目要求在横线上填合适词语，使文题完整，之后围绕填入内容展开叙述。本题示例填入 “书”，其意义在于书是知识的载体，能带来乐趣、慰藉，指引人生方向等。“有书真好” 意味着要通过具体事例展现书对自己生活、成长产生的积极影响。写作思路：开头需点明所填事物，如范文直接表明 “有书真好”，并阐述书在成长中的作用。中间部分详细叙述与书相关的具体事例，如自己从对书不感兴趣到因《曾少年》而爱上阅读，通过描述书中情节及自己的感悟，体现书的价值。结尾总结书对自己的重要性，升华主题。写作误区方面，可能出现事例不具体、空洞抒情，或者对所填事物阐述不清晰。开头可通过设置悬念、引用名言等方式引出所填事物，事例素材可选取阅读不同书籍的经历，结尾可再次强调所填事物的意义，与开头呼应。
【立意提取】1.有音乐真好：通过描述音乐在不同场景下给自己带来的心灵触动，如悲伤时舒缓情绪、疲惫时带来活力等，展现音乐的魅力与价值。
2.有梦想真好：讲述在追求梦想过程中，梦想如何激励自己克服困难，实现自我成长，突出梦想对人生的引领作用。
【点评】紧扣主题，情感真挚：全文围绕 “有书真好” 展开，从对书从最初的兴趣缺缺，到因《曾少年》而沉迷，再到阐述各类书籍对自己的深远影响，清晰地展现了书在作者成长过程中的重要意义，字里行间洋溢着对书的热爱与感激之情，能让读者深切感受到书给予作者的力量。事例具体，叙述生动：作者详细讲述了与《曾少年》的邂逅，将书中描绘的四合院场景、主人公的生活经历等生动呈现，使读者仿佛身临其境，能够深刻体会到这本书给作者带来的触动，增强了文章的感染力。引用恰当，增添文采：文中引用了莎士比亚的名言 “书籍是全世界的营养品”，不仅丰富了文章内容，还从名人观点的角度进一步强调了书的重要性，提升了文章的文化底蕴。条理清晰，结构完整：开头点明主题，中间叙述与书相关的具体事例，结尾总结书的重要意义并升华主题，文章结构严谨，层次分明，让读者能够轻松把握作者的写作思路。
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