(沪科版)八年级物理全册4.4《光的色散》导学案（无答案）

第四节 光的色散
【目标案】
1．知道光的色散现象．
2．知道光的“三基色”和颜料的“三原色”．
3．知道透明物体的颜色是由它透过的色光决定；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
【重点】通过实验探究光的色散现象．
【难点】判断物体的颜色．
【预习案】
1．太阳光可以分解成______、橙、______、绿、______、靛、_____七种颜色的光．
2．自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其它颜色的光混合而成的，而其它颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种色光的适当混合而得到，因此红、绿、蓝三种颜色被称为光的_______．
3．自然界的色彩种类繁多，人们可以用红、黄、蓝颜料调出其它色彩，但却不能用其它颜料调出这三种颜色，因此红、黄、蓝被称为颜料的________．
4．雨后的天空悬浮着大量的______，太阳光照射到这些小水珠上时，太阳光被分解成绚丽的七色光．这就是我们看见的太阳光和小水珠在人间建造的“鹊桥”——彩虹．其实彩虹是由于光的______形成的，其中小水珠的作用相当于____．
【探究案】
知识点1：光的色散
信息窗 光的色散
在17世纪以前，人们一直认为白色是单纯的颜色，直 到伟大的物理学家牛顿做了光的色散实验，才揭开了光的颜色的秘密 ，如图所示，让一束太阳光（或白光）通过三棱镜后，被分解成各 种颜色的光，在光屏上形成一条彩色的光带，从上往下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
相关概念：
光的色散：把复色光分解为几种单色光的现象，叫做光的色散。
单色光：不能分解为其他颜色的光，如红光、绿光、蓝光等 。
复色光：能分解为其他颜色的光，如太阳光、白光等。
（1）太阳光经水折射后投射到屏幕上，变成一个彩色的光斑，这种现象，叫做光的______．光的色散属于光的______现象．日常生活中的雨后彩虹属于光的______．
（2）太阳光可以分解成____、____、____、____、___、___、___七种颜色的光．
【例1】观察图甲的实验结果表明太阳光可以分解成 种颜色的光；通过图乙进一步研究表明这几种颜色的光可以混合成一束 光．
例1图
知识点2：光的三基色
（1）红、绿、蓝三种颜色的透明胶片分别能透过______、______、______光．
（2）______、_____、_______三种色光被称为光的“三基色”．
知识点3：物体的颜色
透明物体的颜色是由 决定；
不透明物体的颜色是由 决定的．
【例2】某学校课外兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下的探究：
实验一：先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示．
照射光的颜色 黄色 蓝色 红色 绿色 白光
玻璃的颜色 黄色 蓝色 蓝色 红色 红色
观察到的颜色 黄色 蓝色 黑色 黑色 红色
由表一所列信息可以总结得出：透明物体的颜色是由_____________决定的．
实验二：将不同颜色的光分别照射到不同颜色的纸上，观察纸的颜色，得到的结果如表二所示．
照射光的颜色 黄色 绿色 蓝色 绿色 白光
纸的颜色 黄色 绿色 红色 红色 黄色
观察到的颜色 黄色 绿色 黑色 黑色 黄色
由表二所列信息可以总结得出：不透明物体的颜色是由_________决定的．
【变式练习】
2．为什么在路边小摊点上卖黄梨的小商贩总是打一把黄色的遮阳伞？
【总结案】
【检测案】
1．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（ ）
A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝
C．红、黄、紫 D．黄、绿、紫
2．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（ ）
A．桃花自己能发出红B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．以上说法都不对
3．如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散．产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_______（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同．
第3题图
4．小丽是个绘画高手，虽然她只有三种颜色的颜料，但她可以画出五颜六色的图画，这三种颜料的颜色分别是_____、_____、_____，被称为颜料的三原色．
5．今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”．这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、_____、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是_______(填“单色光”或“复色光”)．
6．多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是__________使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射________颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．
第5题图