9.3 撒哈拉以南的非洲——我在非洲开网店教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 9.3 撒哈拉以南的非洲——我在非洲开网店教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 617.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-25 11:47:09 | ||
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文档简介
《9.3撒哈拉以南的非洲》教学设计
一、教学内容与课标要求
课题名称：《撒哈拉以南的非洲》
教材版本与章节：人教版七年级下册第九章第三节
教学知识点：撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源、气候特点及经济发展现状。
表1 课程标准内容要求与解读分析
内容要求 内容解读
“运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点，分析其对经济发展的影响。” 通过地图和资料的运用，学生能够系统地了解撒哈拉以南非洲的自然地理特征，并结合其经济发展现状，分析跨境电商的机遇与挑战，培养学生的区域认知和综合思维能力。
二、设计理念
围绕“我在非洲开网店”这一主题，引导学生将抽象的地理知识与具体的商业实践相结合，增强学习的实践性和应用性。以问题为导向，让学生在探究撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候等问题的过程中，激发学生的好奇心和探究欲，掌握区域地理特征的描述方法，提高其应对复杂问题的能力。
三、教材分析
章节联系与地位分析：本章是学习区域地理的重要篇章，通过对撒哈拉以南非洲的学习，帮助学生将七年级上册所学的地形、气候等知识运用于具体的区域学习过程中，同时也为后续学习其他地区和国家提供了基本方法和策略。
具体知识内容分析：本节教材通过撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源、气候特点等内容，引导学生了解该区域的地理特征及其对经济发展的影响。撒哈拉以南非洲的交通状况复杂，自然资源丰富，气候条件多样，这些因素共同影响着该地区的经济发展和跨境电商的机遇与挑战。
图1 第九章第三节内容结构
四、学情分析
认知基础：经过七年级的“认识世界”的学习，学生对气候、地形等地理知识有一定的了解，但可能缺乏系统性和深度。
学习困难：学生需要了解撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点，培养地图阅读能力、地理数据分析能力和综合思维能力，掌握认识区域的一般方法。
五、教学目标与教学重难点
（一）教学目标
1、运用地图和相关资料归纳总结撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点。（区域认知、综合思维）
2、通过分析撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候等问题，探究其对跨境电商的影响，培养学生的综合思维能力和地理实践力。（综合思维）
3、通过学习撒哈拉以南非洲的经济发展现状，增强学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理核心素养。（人地协调观）。
（二）教学重难点
教学重点：撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点。
教学难点：理解撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候对跨境电商的影响及其应对措施。
六、教法、学法与教学策略
1.探究教学法：以“我在非洲开网店”为探究主题，以问题为导向，培养学生地理思维。
2.教法指导：教师准备学习材料清单、制作地图材料、提供教学设备等。
图2 教学思路
七、教学过程
教学导入：非洲跨境电商风口
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
【展示材料】 非洲跨境电商的机遇与挑战。 提问： 非洲成为跨境电商的新风口，是机遇还是挑战？ ·引导引入课堂 假设情境：在非洲开网店进行提前考察，展示三大考察问题。 【材料阅读】 简单阅读材料，思考非洲跨境电商的机遇与挑战。 展示相关材料，引出学习任务。
新课推进①：地理位置与地形
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
·考察一：撒哈拉以南非洲的交通状况
【布置任务】 1、结合地图，指出撒哈拉以南非洲的地理位置特点。1. 经纬度位置：20°W—50°E，23.5°N—35°S。2. 海陆位置：东临印度洋，西临大西洋。 海陆兼备、交通便利 2、结合地形图，分析撒哈拉以南的非洲的主要地形类型、地势状况、特色地形。 【小结】 高原内部较为平坦，适合修建公路和铁路。但整体地形复杂，可能增加运输成本。 【读图总结】 1、根据教材文字和图表材料，总结撒哈拉以南非洲的地理位置特点。 2、主要地形类型是高原，地市东南高、西北低，“非洲屋脊”是埃塞俄比亚高原、世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠、世界最大的盆地是刚果盆地、世界第一长河是尼罗河、非洲最高峰是乞力马扎罗山。 阅读教材，提取有效信息培养学生的获取地理信息的能力。
新课推进②：气候、人口特征及其影响
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
·考察二：分析撒哈拉以南非洲的出口产品和高需求的产品
【布置任务】 1、 加纳位于几内亚湾北岸,南濒大西洋。该国矿产和森林资源丰富,经济以农业为主,工业基础薄弱。结合材料，说出加纳可出口的主要产品。 2、读图，完成填空 气候特点： 撒 哈 拉 以 南 非 洲 以 热 带 气 候 为 主， 分布最广。热带草原气候分干、湿两季，干季草木枯黄，湿季水草丰美。
【拓展】猴面包树 3、据图分析热带草原气候广布的影响。 【思考】 读教材P77-78材料，分析撒哈拉以南的非洲其气候、粮食与人口之间的关系。 【小结】 【读图总结】 1、自然资源丰富，出口初级农产品为主。 2、热带草原气候，全年高温，分干湿两季。 3、热带草原地区降水主要集中在湿季。湿季如果降水及时，雨量充足，农业就有好收成；如果降水延迟到来或不足，就会发生旱灾，造成粮食减产和牲畜死亡，给农业生产带来严重影响。（粮食产量不稳定） 【分析总结】 人口增长过快致使粮食需求增加，但加之气候不稳定，导致当地粮食产量不稳定，从而过渡开垦、放牧，环境恶化，粮食进一步减产，形成恶性循环。 通过分析西亚石油的分布特征，培养学生读图能力和地理信息获取能力。
新课推进③：快速发展的经济
考察三：结合可能会造成的困难提出可持续发展的建议，规避风险
【布置任务】 1、2008年加纳贸易出口额仅为进口额的一半。为什么进口额远远高于出口额
2、读教材P79-80，思考如何化解这一潜在风险，实现可持续发展？ 【拓展】我国杂交水稻在非洲推广 【活动】教材P78-79，思考撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题。 【拓展】非洲绿色长城 【读图总结】 1、经济过分依赖初级农产品且其价格远远低于进口的工业制成品，所以造成进口额远远大于出口额。
2、①因地制宜（肯尼亚出口鲜花、尼日利亚出口石油） ②国际合作（亚吉铁路、莱索托麦特隆水利工程） ③人地协调 阅读教材，提取有效信息培养学生的获取地理信息的能力。
据报道，2023年非洲电商市场用户平均收入增加191.75欧元，预计到2027年增加208.26欧元。希望大家都能抓住机遇，成为在“风口”
被吹起来的小猪。
课堂检测
1.下列关于非洲位置的说法，正确的是（ ）
A.非洲大陆跨东、西半球
B.赤道横穿非洲中部
C.非洲南端位于寒带
D.非洲位于南、北回归线之间，都属于热带
2.下列对非洲地形、地势特点的描述，错误的是（ ）
A.地形以高原为主，是世界上平均海拔最高的大洲
B.非洲最高峰位于南半球，其山麓地带为典型的稀树草原景观
C.非洲地势东南高，西北低
D.非洲大陆海岸线较平直，大陆轮廓完整 3.下列关于撒哈拉以南非洲地区进出口的叙述中，正确的是（ ）
A．出口的大多是工业原料、半成品等初级产品 B．出口产品科技含量较高
C．进口产品价格低于出口产品的价格 D．在国际贸易中处于有利地位 4.非洲一些地区土地肥力下降、草场退化、沙漠面积不断扩大，主要原因是（ ）
A．风力过大吹走了表土 B．由于大量开发矿产，破坏了土地
C．工业十分发达，污染严重 D．大量砍伐森林，开垦草原，过度放牧
5.汤姆的家乡西临大西洋，居民基本上是黑种人。种有大面积的可可，人们靠出售可可的钱购买生活必需品，勉强度日。汤姆的家乡可能位于（ ）
A．非洲北部的地中海沿岸 B．撒哈拉以南非洲
C．东南亚地区 D．拉丁美洲
一、教学内容与课标要求
课题名称：《撒哈拉以南的非洲》
教材版本与章节：人教版七年级下册第九章第三节
教学知识点：撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源、气候特点及经济发展现状。
表1 课程标准内容要求与解读分析
内容要求 内容解读
“运用地图和相关资料，描述撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点，分析其对经济发展的影响。” 通过地图和资料的运用，学生能够系统地了解撒哈拉以南非洲的自然地理特征，并结合其经济发展现状，分析跨境电商的机遇与挑战，培养学生的区域认知和综合思维能力。
二、设计理念
围绕“我在非洲开网店”这一主题，引导学生将抽象的地理知识与具体的商业实践相结合，增强学习的实践性和应用性。以问题为导向，让学生在探究撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候等问题的过程中，激发学生的好奇心和探究欲，掌握区域地理特征的描述方法，提高其应对复杂问题的能力。
三、教材分析
章节联系与地位分析：本章是学习区域地理的重要篇章，通过对撒哈拉以南非洲的学习，帮助学生将七年级上册所学的地形、气候等知识运用于具体的区域学习过程中，同时也为后续学习其他地区和国家提供了基本方法和策略。
具体知识内容分析：本节教材通过撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源、气候特点等内容，引导学生了解该区域的地理特征及其对经济发展的影响。撒哈拉以南非洲的交通状况复杂，自然资源丰富，气候条件多样，这些因素共同影响着该地区的经济发展和跨境电商的机遇与挑战。
图1 第九章第三节内容结构
四、学情分析
认知基础：经过七年级的“认识世界”的学习，学生对气候、地形等地理知识有一定的了解，但可能缺乏系统性和深度。
学习困难：学生需要了解撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点，培养地图阅读能力、地理数据分析能力和综合思维能力，掌握认识区域的一般方法。
五、教学目标与教学重难点
（一）教学目标
1、运用地图和相关资料归纳总结撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点。（区域认知、综合思维）
2、通过分析撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候等问题，探究其对跨境电商的影响，培养学生的综合思维能力和地理实践力。（综合思维）
3、通过学习撒哈拉以南非洲的经济发展现状，增强学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理核心素养。（人地协调观）。
（二）教学重难点
教学重点：撒哈拉以南非洲的地理位置、交通状况、自然资源及气候特点。
教学难点：理解撒哈拉以南非洲的交通、资源、气候对跨境电商的影响及其应对措施。
六、教法、学法与教学策略
1.探究教学法：以“我在非洲开网店”为探究主题，以问题为导向，培养学生地理思维。
2.教法指导：教师准备学习材料清单、制作地图材料、提供教学设备等。
图2 教学思路
七、教学过程
教学导入：非洲跨境电商风口
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
【展示材料】 非洲跨境电商的机遇与挑战。 提问： 非洲成为跨境电商的新风口，是机遇还是挑战？ ·引导引入课堂 假设情境：在非洲开网店进行提前考察，展示三大考察问题。 【材料阅读】 简单阅读材料，思考非洲跨境电商的机遇与挑战。 展示相关材料，引出学习任务。
新课推进①：地理位置与地形
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
·考察一：撒哈拉以南非洲的交通状况
【布置任务】 1、结合地图，指出撒哈拉以南非洲的地理位置特点。1. 经纬度位置：20°W—50°E，23.5°N—35°S。2. 海陆位置：东临印度洋，西临大西洋。 海陆兼备、交通便利 2、结合地形图，分析撒哈拉以南的非洲的主要地形类型、地势状况、特色地形。 【小结】 高原内部较为平坦，适合修建公路和铁路。但整体地形复杂，可能增加运输成本。 【读图总结】 1、根据教材文字和图表材料，总结撒哈拉以南非洲的地理位置特点。 2、主要地形类型是高原，地市东南高、西北低，“非洲屋脊”是埃塞俄比亚高原、世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠、世界最大的盆地是刚果盆地、世界第一长河是尼罗河、非洲最高峰是乞力马扎罗山。 阅读教材，提取有效信息培养学生的获取地理信息的能力。
新课推进②：气候、人口特征及其影响
教师主导活动 学生主体活动 设计意图
·考察二：分析撒哈拉以南非洲的出口产品和高需求的产品
【布置任务】 1、 加纳位于几内亚湾北岸,南濒大西洋。该国矿产和森林资源丰富,经济以农业为主,工业基础薄弱。结合材料，说出加纳可出口的主要产品。 2、读图，完成填空 气候特点： 撒 哈 拉 以 南 非 洲 以 热 带 气 候 为 主， 分布最广。热带草原气候分干、湿两季，干季草木枯黄，湿季水草丰美。
【拓展】猴面包树 3、据图分析热带草原气候广布的影响。 【思考】 读教材P77-78材料，分析撒哈拉以南的非洲其气候、粮食与人口之间的关系。 【小结】 【读图总结】 1、自然资源丰富，出口初级农产品为主。 2、热带草原气候，全年高温，分干湿两季。 3、热带草原地区降水主要集中在湿季。湿季如果降水及时，雨量充足，农业就有好收成；如果降水延迟到来或不足，就会发生旱灾，造成粮食减产和牲畜死亡，给农业生产带来严重影响。（粮食产量不稳定） 【分析总结】 人口增长过快致使粮食需求增加，但加之气候不稳定，导致当地粮食产量不稳定，从而过渡开垦、放牧，环境恶化，粮食进一步减产，形成恶性循环。 通过分析西亚石油的分布特征，培养学生读图能力和地理信息获取能力。
新课推进③：快速发展的经济
考察三：结合可能会造成的困难提出可持续发展的建议，规避风险
【布置任务】 1、2008年加纳贸易出口额仅为进口额的一半。为什么进口额远远高于出口额
2、读教材P79-80，思考如何化解这一潜在风险，实现可持续发展？ 【拓展】我国杂交水稻在非洲推广 【活动】教材P78-79，思考撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题。 【拓展】非洲绿色长城 【读图总结】 1、经济过分依赖初级农产品且其价格远远低于进口的工业制成品，所以造成进口额远远大于出口额。
2、①因地制宜（肯尼亚出口鲜花、尼日利亚出口石油） ②国际合作（亚吉铁路、莱索托麦特隆水利工程） ③人地协调 阅读教材，提取有效信息培养学生的获取地理信息的能力。
据报道，2023年非洲电商市场用户平均收入增加191.75欧元，预计到2027年增加208.26欧元。希望大家都能抓住机遇，成为在“风口”
被吹起来的小猪。
课堂检测
1.下列关于非洲位置的说法，正确的是（ ）
A.非洲大陆跨东、西半球
B.赤道横穿非洲中部
C.非洲南端位于寒带
D.非洲位于南、北回归线之间，都属于热带
2.下列对非洲地形、地势特点的描述，错误的是（ ）
A.地形以高原为主，是世界上平均海拔最高的大洲
B.非洲最高峰位于南半球，其山麓地带为典型的稀树草原景观
C.非洲地势东南高，西北低
D.非洲大陆海岸线较平直，大陆轮廓完整 3.下列关于撒哈拉以南非洲地区进出口的叙述中，正确的是（ ）
A．出口的大多是工业原料、半成品等初级产品 B．出口产品科技含量较高
C．进口产品价格低于出口产品的价格 D．在国际贸易中处于有利地位 4.非洲一些地区土地肥力下降、草场退化、沙漠面积不断扩大，主要原因是（ ）
A．风力过大吹走了表土 B．由于大量开发矿产，破坏了土地
C．工业十分发达，污染严重 D．大量砍伐森林，开垦草原，过度放牧
5.汤姆的家乡西临大西洋，居民基本上是黑种人。种有大面积的可可，人们靠出售可可的钱购买生活必需品，勉强度日。汤姆的家乡可能位于（ ）
A．非洲北部的地中海沿岸 B．撒哈拉以南非洲
C．东南亚地区 D．拉丁美洲
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