三年级数学上册教案 认识长方形和正方形 2（北京版）

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认识长方形和正方形
教学目标：
1．知识目标：
初步掌握长方形、正方形的特征。培养初步的空间观念，能指出周围物体表面上的长方形和正方形。
2．能力目标：
能够区分长方形和正方形的相同点和不同点，了解它们之间的关系。会在方格纸上画长方形、正方形。培养学生动手操作、观察、思维的能力。
3．情感目标：
在认识长方形和正方形特征的过程中，渗透“互相联系、互相转化”等辩证唯物主义的观点，受到辩证唯物主义思想的启蒙教育。
教学重难点：
长方形和正方形的特征。
教学内容：
91页-93页。
教学过程：
教学意图 教 师 活 动 学 生 活 动
一、准备题：二、新授：三、巩固练习：四、教师小结本课主要内容。 一、准备题：1．下面图形中哪些是长方形？哪些是正方形？2．角是由什么组成的？判断直角的方法是什么？3．学生动手折纸：先对折一次，再对折一次。4．两条折痕得到的是几个什么角？你是怎么知道的？5．沿着数学书的边画一画，看有几组同样长的线段。6．我们怎么得到线段的？有什么特点？你发现什么规律了吗？二、新授：1．数一数下面的长方形，它们各有几条边？几个角？它们的边有什么特征？再比一比它们的每个角，你发现了什么？2．结合日常事物说一说长方形有什么特征？3．长方形有四条边，四条边有什么特征？4．总结长方形的特征，介绍长和宽。5．找出哪条边是长？哪条边是宽？6．缩短长边与宽同样长。这是什么图形？为什么是正方形？7．教师叙述：长和宽等长后，就变成一个正方形。8．正方形怎么来的？有什么特点？9．学生总结正方形的特征。10．教师介绍边长。三、巩固练习：1．比一比：长方形和正方形有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？2．教师介绍：正方形是特殊的长方形，它们之间的关系可以用图表示。出示关系图。四、教师小结本课主要内容。今天这节课，大家一起认识了长方形和正方形的本质特征：长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。正方形有四条边， 四条边都相等；有四个角，四个角都是直角。通过对长方形和正方形的学习，我们了解了数学知识在日常生活和生产建设中的广泛应用。 学生动手折纸动手画介绍长和宽的特点学生总结正方形的特征。学生观察思考学生倾听
长方形
正方形
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