/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
1．学校为了解学生身体素质状况，在本学期体检中为同学进行了肺活量的测定，某同学三次吹出的气体量分别为2700mL、2650mL、2800mL，那么该同学的肺活量应记为（ ）
A．2700mL B．2650mL C．2800mL D．2716.7mL
【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【分析】肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量。
【详解】 肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。因此，该同学的肺活量是这三次的最大值2800mL，C正确，ABD错误。
故选C。
2．心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等．在实施心肺复苏操作时，心脏按压次数和吹气次数比例合理的是（ ）
A．30：2 B．15：1 C．2：30 D．1：15
【答案】A
【知识点】心脏工作的过程
【详解】心肺复苏是对心跳呼吸停止的人进行的抢救，心肺复苏既有心脏按压又有人工呼吸，进行人工呼吸前，要使病人呼吸畅通，人工呼吸和胸外心脏按压的方法结合时，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。
3．刚出生的婴儿第一次啼哭的呼吸状态首先是（ ）
A．吸气 B．呼气 C．吸气和呼气 D．不好确定
【答案】A
【详解】胎儿还在母腹中时，肺内毫无气体，此时的肺是一团充实的组织，并且这时的胸阔处于曲缩状态，胸腔也非常小。婴儿出世后，由原来的缩手缩脚蜷成一团，变成了躯体伸展。原来曲缩的胸阔突然伸张，胸腔迅速扩大，肺随之开张，并产生了很强的负压，于是，婴儿
深深地吸入了第一大口空气，完成了吸气。接着，胸阔由扩大变成了缩小，迫使肺内气体排出体外，完成呼气运动。故选A。
4．人在吸气时，以下部位气压最小的是（ ）
A．鼻腔 B．气管 C．支气管 D．肺泡
【答案】D
【知识点】肺与外界的气体交换
【分析】吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺（肺泡）。
呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回，导致肺内气压增大→肺内气体排出肺泡，完成呼气。
【详解】吸气时胸廓先扩大，然后肺也扩张，导致肺泡内气压低于外界大气压，然后是气管、支气管、鼻腔内的气压降低，因此肺泡内的气压低于气管、支气管及鼻腔，故选D。
【点睛】明确呼吸道的组成及呼吸运动的原理。
5．人体吸气的时，下列正确的是( )
①胸廓容积缩小 ②胸廓容积扩大 ③肋间肌和膈肌收缩 ④肋间肌和膈肌舒张
⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤
【答案】D
【知识点】肺与外界的气体交换
【详解】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，可见D正确。
6．对于人体的肺泡处的气体交换描述正确的一项是（ ）
A．从肺泡进入血液的是二氧化碳 B．从血液进入肺泡的是氧气
C．交换后，血液由动脉血变成静脉血 D．交换后，血液由静脉血变成动脉血
【答案】D
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程，通过气体扩散作用实现的。
【详解】肺泡里的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换，氧从肺泡扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是知道气体交换是通过气体扩散作用实现的。
7．学习了肺与外界的气体交换后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说法正确的是（ ）
A．人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的
B．人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放能量
C．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
D．肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所
【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，肺是人体最主要的呼吸器官。
【详解】A．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，人体内的气体交换都是通过气体扩散作用实现的，A正确。
B．呼吸作用主要指有机物的氧化分解过程，其实质是分解有机物，释放能量，人体通过呼吸作用氧化分解有机物，不是通过呼吸运动氧化分解有机物，B错误。
C．我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，约占4%；而呼出的气体中氧气含量约占16%，我们呼出的气体中二氧化碳比氧气少，C错误。
D．呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺的组成部分，肺泡不是器官，D错误。
故选A。
8．“白肺”是人体的一种肺部炎症反应，患者肺泡会被大量免疫细胞和渗出液填充，肺部影像检查呈白色。表现为胸闷、呼吸急促、血液供氧能力下降。下列说法正确的是（ ）
A．“白肺”患者的呼吸频率和心率偏低
B．“白肺”仅阻碍了肺泡与外界的气体交换
C．“白肺”患者血液中白细胞数量比正常值高
D．“白肺”患者体内的氧气无法从肺泡进入血液
【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、血细胞的种类及功能
【分析】人体血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
【详解】A．“白肺”患者在平静状态下呼吸频率和心率偏高，A错误。
B．“白肺”不仅阻碍肺泡与外界的气体交换，也阻碍肺泡内的气体交换，B错误。
C．“白肺”是人体应对病原体产生的一种肺部炎症反应，所以“白肺”患者的血液中白细胞数量比正常值高，C正确。
D．“白肺”患者由于肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，所以不能通过输入纯氧满足组织细胞的氧气需求，D错误。
故选C。
9．人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。下图中表示膈肌处于舒张状态的是（ ）
A．甲 B．乙 C．甲、乙 D．甲、乙都不是
【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换
【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。 呼吸运动包括吸气和
呼气两个过程。 图中，甲表示呼气，乙表示吸气。
【详解】 膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气； 当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。分析可知，甲表示呼气，膈肌处于舒张状态，乙表示吸气，膈肌处于收缩状态。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．如图是小秦制作的模拟人体呼吸的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．乙装置模拟呼气过程 B．结构①模拟支气管
C．甲装置中④处于收缩状态 D．该模型只能模拟胸廓上下径的变化
【答案】D
【知识点】呼吸道的结构和功能、肺与外界的气体交换、模拟膈肌的运动
【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换，有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳。参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。吸气时呼吸机收缩，呼气时，呼吸机舒张。图中：①模拟气管，②模拟胸廓，③模拟肺，④模拟膈。
【详解】A．观察图示，甲装置中，当用手向下拉橡皮膜时，模拟的是膈肌收缩导致的胸廓容积扩大，这个过程类似于吸气过程，因为吸气时胸廓容积增大，肺内气压降低，外界气体被吸入肺内，A错误。
结构①在图中连接着“肺”（气球）和外界，且允许气体通过，因此它模拟的是气管，而
不是支气管。支气管是气管分支进入肺内的管道，而图中结构①更接近于气管的功能，B错误。
C．甲装置中手往上推橡皮膜，此时膈肌舒张导致胸廓容积缩小，表示呼气过程，C错误。
D．由于此装置只能通过上推和下拉橡皮膜模拟膈肌的舒张和收缩，因此，只能模拟胸廓上下径的变化，D正确。
故选D。
11．当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图方法施救，此时被救者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降，胸腔容积扩大
B．胸腔容积缩小，肺内气压变小
C．膈顶部上升，肺内气压变大
D．胸腔容积扩大，肺内气压变大
【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换、模拟膈肌的运动
【分析】呼吸运动是呼吸肌（膈肌、肋间肌等）收缩舒张引起胸廓节律性扩张与缩小的过程，也是为肺与外界进行气体交换提供原动力的过程。呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；
②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。
【详解】在阻塞物阻塞咽喉的情况下，被救者无法完成正常的呼气动作，因为气体无法从咽喉排出。此时，如果救护者按照图示方法进行施救（通常是进行腹部按压），会压迫被救者的腹部，进而压迫膈肌，使其上升。膈肌的上升导致胸腔容积缩小，同时肺内气压升高。由于咽喉被阻塞，肺内的气体无法排出，因此肺内气压会持续变大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
12．日常生活中，不良生活习惯和一些意处的发生常会危及生命。下图是抢救伤员时，医护人员所使用的急救措施，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．该图表示病人心跳，呼吸突然停止后救护者采取的人工呼吸和心肺复苏急救法
B．人工呼吸的原理是呼吸运动，人工呼吸次数应与正常人呼吸频率一样
C．酗酒会使血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，引发心脏病
D．遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片并拨打“120”
【答案】C
【知识点】紧急急救及注意事项
【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心脏挤压、人工呼吸、出血和止血。
【详解】A．由图可知，图中表示病人心跳、呼吸突然停止后救护者采用的人工呼吸和心肺复苏急救法，故A正确。
B．人工呼吸就是根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。用人工呼吸急救时每分钟人工呼吸的次数，应该与正常人的呼吸频率一样，故B正确。
C．酗酒使血压升高，加速动脉硬化的过程，从而使冠心病的发病率增高。烟草中的尼古丁使血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，引发心脏病，故C错误。
D．遇突发心肌梗死者，不能随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片(能够扩张血管治疗和预防一些心血管疾病)并拨打“120”，故D正确
故选C。
13．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是：（ ）
A．图一A→B→C段表示呼气，图二中膈顶的位置由①→②
B．图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C．图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D．图三中气体Ⅰ和A可以表示氧气，Ⅱ和B可以表示二氧化碳
【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、模拟膈肌的运动
【分析】图一中AC段为呼气，CE段为吸气；图二中的①膈肌舒张、②膈肌收缩；图三中的③肺动脉、④肺静脉、Ⅰ吸气、Ⅱ呼气、A二氧化碳、B氧气。
【详解】A．图一A→B→C段肺内气压高于外界气压，表示呼气，对应图二中②→①，膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔的上下径变短容积变小，肺随之收缩，肺内气压升高，完成呼气，A错误。
B．图一D→E段表示肺内气压虽然逐渐增大，仍然低于外界气压，所以此时人体处于吸气状态，B正确。
C．图三中Ⅰ吸气和Ⅱ呼气，通过呼吸运动来实现，C错误。
D．根据箭头方向判断图三中Ⅰ表示吸气、Ⅱ表示呼气、A是二氧化碳、B是氧气，D错误。
故选B。
14．肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，代表肺一次最大的功能活动量，在一定意义上反映了呼吸功能的潜在能力，肺活量可以判断健康人呼吸功能的强弱和某些呼吸功能障碍的性质和程度，常用作评价人体素质的指标。
(1)肺活量能体现肺与外界进行 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ，取三
次测量的 （填“最大值”或“平均值”）。
(2)研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算肺活量的提升率。
训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。
①运动时，人体的呼吸频率和深度相应增加，使如图所示的[a]肋间肌和[b] 功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度 。训练结果表明，两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间 。
(3)通过“测量胸围差”也可以了解肺功能强弱。测量胸围差时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。如图A～C分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的是图 。
【答案】(1) 气体交换 尽力呼气 最大值
(2) 膈/膈肌 增大 恢复时间较短
(3)A
【知识点】肺与外界的气体交换、模拟膈肌的运动
【分析】肺活量是指在一次吸气排气完成过程中，整个呼吸系统容量所能吸入或排出的最大量的气体，又可称为最大呼吸容量、最大摄气量或静止量等。
图中a肋间肌，b膈（膈肌）。
【详解】（1）肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，肺活量能体现肺与外界进行气体交换的能力。
测量肺活量时应尽力吸气后再尽力呼气，尽力呼出所能呼出的气体。测量肺活量时，应取3次测量值的最大值，而不是平均值。
（2）①人体在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压低于外界气压，实现吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓容积缩小，肺内气压高于外界气压，实现呼气。
胸廓的运动实现了吸气和呼气，所以当人体的呼吸频率和深度相应增加时，使如图所示的[a]肋间肌和[b]膈肌功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度增大，从而提高肺活量。
②在训练方式1中，一组训练后，心率恢复到平静状态时才开始下一组训练，这意味着每组训练之间有相对较长的休息时间。而在训练方式2中，一组训练后，心率维持在较高水平时即开始下一组训练，这意味着每组训练之间的休息时间相对较短。
由于训练方式2中间休息时间相对较短，导致了更高的训练强度和更多的肌肉疲劳，从而促使身体适应和增强肺活量。间歇性运动恢复时间短可以加快身体代谢率，增加能量消耗，对于提升肺活量起到重要的作用。此外，较少的休息时间还可以提高身体的耐力和心肺功能。
所以与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间恢复时间较短。
（3）胸围差指的是深吸气结束时的胸围的长度与深呼气结束时的胸围长度的差，胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值。测量肺活量时，一测量者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；另一测量者在受测者背侧，将软尺固定在两肩胛的下角，软尺松紧要适宜并随着受测者的呼吸动作灵活收放，注意软尺不要有折转，BC错误，A正确。
故选A。
15．人体不仅要与外界进行气体交换，人体内部也要进行气体交换。下图图一是人体气体交换过程的示意图，图二是呼吸过程中肺内气压变化示意图。据图回答下列问题：
图一中①②表示的是肺与外界的气体交换，此过程是通过 实现的。进行图一中的
①过程时，膈肌处于 状态，对应图二中曲线 段的变化。
(2)图一中的③④处的气体交换的过程是通过 实现的。
(3)图一中的⑤⑥处表示的是 之间的气体交换。
(4)图一a处的氧气要进入组织细胞，最少需要穿过 层细胞。
【答案】(1) 呼吸运动 收缩 ab
(2)气体的扩散作用
(3)血液与组织细胞
(4)4/四
【知识点】肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、组织细胞与血液的气体交换、模拟膈肌的运动
【分析】图一是人体内气体交换过程的示意图，其中①表示吸气，②表示呼气，③表示氧气进入血液，④表示血液中的二氧化碳进入肺泡，⑤表示二氧化碳进入血液，⑥表示氧气进入组织细胞。
图二是呼吸过程中肺内气压变化示意图，图中纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ab段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；bc段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压大于外界大气压，是呼气过程。
【详解】（1）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。因此，图一中①②表示的是肺与外界的气体交换过程，此过程是通过呼吸运动实现的。当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，导致胸廓容积扩大，肺容积随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。图一中进行①吸气过程时，膈肌处于收缩状态，此时肺内气压小于外界气压，如图二中曲线ab段的变化，ab段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压小于外界大气压，是吸气过程。
（2）吸入新鲜空气后，肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气，氧气便向血液里扩散；血液里的二氧化碳含量高于肺泡中的二氧化碳含量，二氧化碳便向肺泡里扩散，图一中的③④处的气体交换的情况是肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡；该过程是通过气体扩散完成的。
（3）图一中的⑤⑥处表示的是血液与组织细胞之间的气体交换，其中⑤表示组织细胞中二
氧化碳进入血液的过程，⑥表示血液中氧气进入组织细胞供细胞呼吸作用的过程。
（4）肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞组成，图一a处的氧气要进入组织细胞，最少需要穿过：出肺泡壁（一层）→进毛细血管壁（一层）→出毛细血管壁（一层）→进组织细胞（一层）共四层细胞。
16．户外徒步逐渐成为一种健身项目，这种简单易行的有氧运动健身方式深受人们的喜爱。有氧运动过程中，人体内气体交换过程如图1，图中A、B、C、D、E表示血管。图2中的甲、乙图表示模拟膈肌运动的装置，据图回答下列问题。
(1)徒步运动过程中，图1所示人体从外界吸入的氧气，在肺泡处通过 和 结构进入血液，然后经C到达心脏，再经 （填体循环/肺循环）输送到骨骼肌。氧进入骨骼肌细胞后，主要在 内参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程，为徒步运动提供所需的能量。
(2)图2甲中的①模拟人体呼吸系统的 （填器官），图2中的乙模拟的是人体徒步过程中 （填吸气/呼气）时膈肌的运动情况。
(3)徒步运动中需要充足的营养供应，请写出小肠与吸收营养物质相适应的结构特点（写出两点） 、 。
【答案】(1) 肺泡壁 毛细血管壁 体循环 线粒体
(2) 气管 吸气
(3) 小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛 小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成
【知识点】营养物质的吸收及小肠的结构特点、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、血液循环
【分析】（1）图1中A肺动脉，B肺泡外的毛细血管，C肺静脉，D各级动脉，E各级静脉；
图2中①模拟气管，②模拟肺，③模拟膈肌，甲表示呼气，乙表示吸气。
（2）图2中的甲图示表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；乙图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。
（3）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，体内的气体交换是通过扩散作用完成的。
【详解】（1）外界吸入的氧气，通过气体的扩散作用在肺泡处通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液后和血红蛋白结合，经C肺静脉到达心脏的左心房，由左心房进入左心室，左心室是体循环的起点，再经体循环进入骨骼肌细胞的线粒体中，主要在线粒体内参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程，为徒步运动提供所需的能量。
（2）图2中①模拟气管，②模拟肺，③模拟膈肌。图2中甲表示膈肌处于舒张状态，此时膈顶上升，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，是呼气过程；图乙表示膈肌收缩，此时膈顶下降，胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺内，是吸气过程。因此，图2中的乙模拟的是人体徒步过程中呼气时膈肌的运动情况。
（3）小肠是吸收营养物质的主要器官，其主要特点是：小肠细长；内表面有很多环行皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成。/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
1．学校为了解学生身体素质状况，在本学期体检中为同学进行了肺活量的测定，某同学三次吹出的气体量分别为2700mL、2650mL、2800mL，那么该同学的肺活量应记为（ ）
A．2700mL B．2650mL C．2800mL D．2716.7mL
2．心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等．在实施心肺复苏操作时，心脏按压次数和吹气次数比例合理的是（ ）
A．30：2 B．15：1 C．2：30 D．1：15
3．刚出生的婴儿第一次啼哭的呼吸状态首先是（ ）
A．吸气 B．呼气 C．吸气和呼气 D．不好确定
4．人在吸气时，以下部位气压最小的是（ ）
A．鼻腔 B．气管 C．支气管 D．肺泡
5．人体吸气的时，下列正确的是( )
①胸廓容积缩小 ②胸廓容积扩大 ③肋间肌和膈肌收缩 ④肋间肌和膈肌舒张
⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤
6．对于人体的肺泡处的气体交换描述正确的一项是（ ）
A．从肺泡进入血液的是二氧化碳 B．从血液进入肺泡的是氧气
C．交换后，血液由动脉血变成静脉血 D．交换后，血液由静脉血变成动脉血
7．学习了肺与外界的气体交换后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说法正确的是（ ）
A．人体内的气体交换是通过气体扩散作用实现的
B．人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放能量
C．人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量
D．肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所
8．“白肺”是人体的一种肺部炎症反应，患者肺泡会被大量免疫细胞和渗出液填充，肺部影像检查呈白色。表现为胸闷、呼吸急促、血液供氧能力下降。下列说法正确的是（ ）
A．“白肺”患者的呼吸频率和心率偏低
B．“白肺”仅阻碍了肺泡与外界的气体交换
C．“白肺”患者血液中白细胞数量比正常值高
D．“白肺”患者体内的氧气无法从肺泡进入血液
9．人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。下图中表示膈肌处于舒张状态的是（ ）
A．甲 B．乙 C．甲、乙 D．甲、乙都不是
10．如图是小秦制作的模拟人体呼吸的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．乙装置模拟呼气过程 B．结构①模拟支气管
C．甲装置中④处于收缩状态 D．该模型只能模拟胸廓上下径的变化
11．当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图方法施救，此时被救者体内发生的变化是（ ）
A．膈顶部下降，胸腔容积扩大
B．胸腔容积缩小，肺内气压变小
C．膈顶部上升，肺内气压变大
D．胸腔容积扩大，肺内气压变大
12．日常生活中，不良生活习惯和一些意处的发生常会危及生命。下图是抢救伤员时，医护人员所使用的急救措施，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．该图表示病人心跳，呼吸突然停止后救护者采取的人工呼吸和心肺复苏急救法
B．人工呼吸的原理是呼吸运动，人工呼吸次数应与正常人呼吸频率一样
C．酗酒会使血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，引发心脏病
D．遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片并拨打“120”
13．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是：（ ）
A．图一A→B→C段表示呼气，图二中膈顶的位置由①→②
B．图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C．图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D．图三中气体Ⅰ和A可以表示氧气，Ⅱ和B可以表示二氧化碳
14．肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，代表肺一次最大的功能活动量，在一定意义上反映了呼吸功能的潜在能力，肺活量可以判断健康人呼吸功能的强弱和某些呼吸功能障碍的性质和程度，常用作评价人体素质的指标。
(1)肺活量能体现肺与外界进行 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ，取三
次测量的 （填“最大值”或“平均值”）。
(2)研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算肺活量的提升率。
训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。
①运动时，人体的呼吸频率和深度相应增加，使如图所示的[a]肋间肌和[b] 功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度 。训练结果表明，两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间 。
(3)通过“测量胸围差”也可以了解肺功能强弱。测量胸围差时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。如图A～C分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的是图 。
15．人体不仅要与外界进行气体交换，人体内部也要进行气体交换。下图图一是人体气体交换过程的示意图，图二是呼吸过程中肺内气压变化示意图。据图回答下列问题：
图一中①②表示的是肺与外界的气体交换，此过程是通过 实现的。进行图一中的
①过程时，膈肌处于 状态，对应图二中曲线 段的变化。
(2)图一中的③④处的气体交换的过程是通过 实现的。
(3)图一中的⑤⑥处表示的是 之间的气体交换。
(4)图一a处的氧气要进入组织细胞，最少需要穿过 层细胞。
16．户外徒步逐渐成为一种健身项目，这种简单易行的有氧运动健身方式深受人们的喜爱。有氧运动过程中，人体内气体交换过程如图1，图中A、B、C、D、E表示血管。图2中的甲、乙图表示模拟膈肌运动的装置，据图回答下列问题。
(1)徒步运动过程中，图1所示人体从外界吸入的氧气，在肺泡处通过 和 结构进入血液，然后经C到达心脏，再经 （填体循环/肺循环）输送到骨骼肌。氧进入骨骼肌细胞后，主要在 内参与葡萄糖等有机物的氧化分解过程，为徒步运动提供所需的能量。
(2)图2甲中的①模拟人体呼吸系统的 （填器官），图2中的乙模拟的是人体徒步过程中 （填吸气/呼气）时膈肌的运动情况。
(3)徒步运动中需要充足的营养供应，请写出小肠与吸收营养物质相适应的结构特点（写出两点） 、 。
