河北省邢台市第十九中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试卷（图片版，含答案）

2024一2025学年第二学期阶段练习一
第二部分(3~18题53分】
树。央连如佛幄°，花蓝后地寸余，流泉泊阳。潮四犀而上，屡防°弥高。石
一、古诗文阅读
为象密，皆若吴壁°。
八年级语文
(一)欧写（共6分】
(节选自发中道《再游快花源入)
说明：1.本蝽习共6页，满分120分.
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子，
【注释】①白马面黄：景点名，址潭八景之一，②踞：摩坐。③鸽恒：泛
2.请挤所有答案填写在答题卡上，答在炸习客上无处
《诗经)》中的“风”是各地的民歌民谣，其主婴内容有对底层劳动人民
指年美的够帐，④周：探求。⑤修：量高。⑥吴壁：确变
第一部分【1~2题17分)】
的赞领和讴欧。如：《十亩之问》里的~十亩之间兮，染者阳阴兮，行与子
6.解释下列句子中加着重号的词语。(4分)
1.阅读下面文字，回答后面的问题，(10分)
还兮”唱出了采桑姑娘欢乐的劳动场面，有表达对统治阶圾的愤根和不调，
()缘溪行
(2)渔人甚异之
伊姓声起。收：轻启，一方戏台承我着干年的A马欢离金。青衣水种
如，《式微)中“①，胡为乎泥中？”写出劳役者为了养活君生终年
(3)明日过桃源县
(4)畏砂芬高
翻飞口花卫眼波菠转口老生⑧腔军厚 冷角脸讲成严。露然间，一声高尤
背作的情景：有歌咏爱榜的、如《子衿》中的“挑令达兮，②
7.下列句子中加著亚号的“之”，与“忘路之运近”中“之”的意文和用法相
喷夹的唱腔(zh0nhbn)全场，见众屏息及种，B叹为思上，
!”写出了姑娘在城楼上等特心上人时的
同的一项是(2分)《)
然而，随着时代变迁，价战戏西在流行文化的冲击下逆新C销声堡
无限棉思，面（关雕）中的“求之不得，⑤
,悠战悠战，
A.渔人甚异之
B处处志之
连。年轻一代(yongyu0)追逐斯潮，古老的戏台日新冷清。但邵些充传
”则表达了主人公爱面不得的苦闷：有的表达了浓郁的爱国
C之绿梦山下
D.山川之美
悠拓的唱腔，有时廷会在耳呼回荡，诉说着曾经的军放与垫中。虽然戏向
情怀，如《无农)中“岂日无农？与子同地”反映战士们在国难当头之际，
8.把下列句子题译成现代仅语。(4分)
的辉拉时代我许巴经过去，但它所承载的文化修掉与历史记忆，依然在莱
团结御侮，同仇敌忾的豪情
(1)复前行，欲穷其林。
个角落及双什承，等待并故重斯少视与发思：
(二)古代诗阅读。《5分】
(2)桃可千余树，夹道如的腿，
戏曲，不仅是舞台上的表菠，更是一种文化的是峡，一种价神的传承。
裘菱
9.【甲】【乙】文段都对“桃花源”进行了描绘，试比较它们的异同。(3分)
D用而复始，生生不岛，
暴度苍苍，白客为霜。所谓伊人，在水一方，
二、现代文阅读
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
霸河从之。近且且长。潮游从之。充在水中央，
【一】阅读下面文字，回答1013题。(11分】
①(zhenhon)
②(yongyue.)
赛笈套姜，向露来哈。所丽伊人，在水之蹈，
材料一：
(2)给文段中加着重号的字注音。(2分)
新河从之，道但且挤。潮牌从之。充在水中纸。
基直乘乘，白露来已，所丽伊人，在水之派，
①湿地作为地球三大生态系统之一、几平通益仙地上所有和时四定的天
①示我
②屏息证护
(3)为文中口选择正确的标点。(2分)〔)
潮知从之，道但且右。潮游从之，完在水中趾。
然线人工水体，还包指水派低于6来的海城。
A逗号B领号
4,下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)()
②显地一定是绿色的吗？其实不一充，虽地旺可以是红色、黄色、蓝色
A全诗分为三章，采用了重章叠句的形式。使诗耿有一唱三叹，回环往
白色、芸至是彩色的。华例来说，位于静海湾东北年辽河三角剑中心的盘锦
(4)文中划直线的句子存在语病，请提出修改意见。(2分》
复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。
红海浊亚地，就以“红”为种已，这里生长着盘地城臣，每年4月，它们然
虽然戏曲的辉煌叶代或许已经过去，但它所永载的文化精种与历
史记记，依然在某个角落发双价承。等背着故业断珍视与发见
B.这首诗在描写秋景的时候，语言屣练而精妙，从“苍苍”到“姜姜”再
出地面，在和光和潮水的“洗礼”中不断厦取土地与海水中的监分。瓶色开
到“采采”，写出了“乘腹的色彩由暗到充、由棋例到滑晰的过程。
始授慢山橄绿变为深绿，弄到浅红、般红。直互9一10月全盛期时，卫见出
(5)文段中画曲线的成语。使用不正确的一项是(2分)()
C.“白露为霜”句是写潮展白露疑结为霜的棉景：“白露未已”句是写翌日
一片火红的色降，让这片显地充如一颗丧在辽东湾的红宜石，
人悲欢肉合B.叹为观止
C.销声匠迹D.周图复始
③一敏来说，温地瓶色主要受拉物板色影响，但也不能宠全极据湿地名
2.希望中学初二(5)班班长小露计划组织同学们在本周日上午九点前往民俗博
神展霜露尚未完全消收的情形，
D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时同不阿地寻找“伊
车来判斯。如我田南方希海地区常见的红树林温地，虽然叫红圳抹。但妇是
物馆进行参观学习，销你积极参与。(7分)
人”的过程。从诗的内容君，它应是一首叙事诗。
一片翠，
(1)在曲往博物馆的，小宽联系了博物馆工作人员，余到了博物馆预约蓝
程图，神你根据下图为大家屏读整个预约连程。(2分)
5.《诗经》经常使用“兴”手法。兴。指先说别的事物，引出所吟脉的对象。
④湿地仿德一个羽色盘，大自然用它的丹青步笔描染丁一幅幅血福的显
结合本诗分析“兴”这种手法的表达效果。(3分)
地长卷，边就丁多要多彩的显地景现」
姆物馆官网
三)阅读下面的文言文，回答6~9题。(13分】
(摘编自《湿地是什么要色的？》)
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【甲】
材料二：
凭有效证件取罩
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合大元中，或攸人超盈为是。惊溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央序
①温地与人臭的生存、警纷、发限急岛扣关，为人类的生产、生活提供
进行安检
数百步，中无杂树，芳草外关，落菱席粉，液人甚并之，复前行，盆方其林。
多种黄季，具有预大的生态环地功能，在保伦反务、词节及务、支种及务和
林尽水怎。使得一山，山有小口，仿佛若有光，便会翰，从口入，物拉
文化双务普方西有其绝生态系忧不可替代的作用。
进馆参观
秧。才通人。复行盘十步，都然开朝。土地平矿，是合伊然。有良四、美地
②分布在成市中的城市显地界有位特作用、是成布生态人文系悦中不可
(2)为了更好地了解阄物馆中的民俗，小宽如邀请民俗学家王奶奶一起参
桑什之属。什佰交通、鸡犬相阳。其中往来种作，另女表着、如外人。贵
缺少的部分：显地提铁水季，为城市发展极供基政保除：显地调节气接、冷
观阅物馆、你作为班级宜传委员，负责给王奶奶打电话，电话接通后，
发金程，并怡然自乐。
化空气，为保持城市立气清断极棋年碎：亚地维种生物多科社，可以格成节
你会怎么说？(3分】
(节选自陶酣明《桃花源记》】
提供乌话花香的生态环境：疆地为城市授然旅尊、度红等休阴斯所，为城市
(3)参观完博物馆后，同学们了解到我国目前有许乡多民俗文化正在逐新技
【z】
居民零来幸抽平受，为战市和册发展提供保碎。
大众追忘，或者因缺少传承人，面临着严重的生存因境，对此请你从
明日过接保县。之峰萝山下，诸峰不那，机为我州。至白马雪诗°处，上
(摘编自《什么是城市湿地？))
社会发展的角度为保护民俗文化出议刻策。（至少提两条建议）(2分)
有任石，昼升皆麻°坐。油水溪。与诸人步入桃花条，至桃花两口，桃可千金
八年级语文第】页（共6页）
八年极肝文第2页（共6页）
八年级语文第3页（共6页）