【课堂无忧】西师大版新版一下4.4《两位数加一位数（不进位）》（课件）

(共34张PPT)
4.4
整十数加一位数（不进位）
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
理解两位数加一位数（不进位）的算理，明确相同数位相加的原则,熟练掌握整十数加一位数（不进位）的计算方法，能够准确、快速地进行口算。
01
02
借助具体情境，引导学生将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。
03
借助具体情境，引导学生将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，提升学生分析问题和解决问题的能力。
02
新知导入
1.算一算。
12+3=
15+4=
11+6=
13+5=
15
19
17
18
计算12+3，把12分成10和2，先算2+3=5，再算10+5=15。
02
新知导入
1.算一算。
计算11+6时，把11分成10和1，先算1+6=7，再算10+7=17。
12+3=
15+4=
11+6=
13+5=
15
19
17
18
02
新知导入
观察前面的计算方法，你能说说怎样计算十几加几？
计算十几加几，十位不变，个位加个位。
02
新知导入
2.猜数字。
由2个十，2个一组成的两位数是（ ）。
由5个一，4个十组成的两位数是（ ）。
22
45
02
新知导入
圆圆形状花样多，
水果口味任你挑，
中秋佳节都爱它，
一口一口把它咬。
（打一食物）
猜
一
猜
03
任务一
学习任务一
探究两位数加一位数（不进位）的计算方法
03
任务一
你从图中知道了什么数学信息？
每盒有10个月饼。
22个
3个
03
任务一
你能提出一个用加法计算的问题吗？
一共有多少个月饼？
每盒有10个月饼，左边有22个，右边有3个。一共有多少个月饼？
03
任务一
每盒有10个月饼，一共有多少个月饼？
个
22 + 3
22个
3个
03
任务一
22+3中，3应该加在哪一位？为什么？
3应该加在个位，因为3表示3个一。
合作要求：
拿出课前准备的小棒和计数器算算，并分组交流。
03
任务一
个
22 + 3
我用小棒摆一摆。
为什么左边的2根能和右边的3根加在一起
2根和3根都是单根，都表示几个一。
25
03
任务一
个
22 + 3
我在计数器上拨一拨。
十位 个位
为什么加3要在个位上拨珠？
22+3加的是3个一，计数器个位上的数表示的是几个一，十位上的数表示的是几个十。
个位拨3颗表示加了3个一。
25
03
任务一
如果不借助学具，你能计算出22+3的结果吗？
个
22 + 3
还可以把22分成20和2。
2 2 + 3 =
5
25（个）
25
答：一共有25个月饼。
03
任务一
2 2 + 3 =
5
25
在计算23+3中哪一点最重要？
个位上的数对着个位上的数相加最重要。
04
任务二
学习任务二
灵活应用
04
任务二
计算2+3=5和22+3=25有什么不同？
2+3=5
22+3=25
一位数加法
两位数加一位数
直接相加
一位数加在两位数的个位上，十位不变。
04
任务二
4+5= 2+7=
24+5= 2+37=
9
29
9
39
计算两位数加一位数时，先把两位数个位上的数与一位数相加，再加上整十数。
04
任务二
摆一摆，算一算。
7
37
9
39
06
课堂练习
基础题：
1.小鸡找妈妈。
33+5
34+4
43+5
82+7
73+4
77
38
89
48
06
课堂练习
基础题：
2.看图填一填。
54+
=
3
57
47+
=
2
49
50把
06
课堂练习
提高题：
3.丽丽剪了31颗五角星，她再剪8颗就和贝贝剪的同样多了。贝贝剪了几颗五角星
31+8=39（颗）
答：贝贝剪了39颗五角星。
06
课堂练习
拓展题：
4.小丽排队买电影票，她前面有5人，后面有23 人，一共有多少人在排队
5+23+1=29（人）
答：一共有29人在排队。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.算一算，连一连。
24+3
45+2
77+1
41+6
27
47
78
74+4
22+5
44+3
5+73
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.王奶奶家养了32只母鸡，6只公鸡，公鸡和母鸡一共有多少只？
32+6=38（只）
答：公鸡和母鸡一共有38只。
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.跷跷板。
66+2
2+66
53＋6
71+5
68
68
76
59
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.音乐室有48把椅子，一（3）班有44名学生，3名老师，这些椅子能坐下一年级全部师生吗
44+3=47（名）
47＜48
答：这些椅子能坐下一年级全部师生。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算两位数加、一位数的不进位加法了。
我还知道计算时，先将个位相加，再加上十位。
09
作业布置
【综合实践类作业】
说说“22+3”还能解决生活中的什么问题？
10
板书设计
整十数加一位数（不进位）
2 2 + 3 =
5
25（个）
答：一共有25个月饼。
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