湖北省宜昌市五峰县2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题

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名称 湖北省宜昌市五峰县2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题
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科目 语文
更新时间 2016-05-18 10:42:10

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2016年春初中七年级期中综合素质测评
语 文 试 题
(本试卷共28小题,满分120分,考试时间150分钟)



1、请在下列句子中的括号内,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分)
① 目前白血病一般采用骨髓( )移植的办法进行治疗。就是治疗费用昂贵,但是很多贫困病患者还是很幸运的,因为他们得到了社会各界的dǐng( )力相助。
② 这世界天天在蜕( )变,要学会让自己快乐一点,这应该是妇rú( )皆知的道理。
2、请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2分)
A. 鞠躬尽( ) B.出类拔( )
3、在下面空格处填上动物名称,组成成语。(2分)
气冲斗 关门打 革裹尸 缘木求
王秘书收到这样一条信息“ 李科长听说材料没上报张局长非常生气”,王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示,给信息标上标点。(2分)
① 李科长生气了
② 张局长生气了
本学期所学课文中,你对哪位作者的什么文章印象最深?它给了你怎样的启示?请具体写出来(不超过50字)。(2分)

               
一、积累诗文。(6分)
默写。 (1)???????? ,凭君传语报平安。 (2)夜发清溪向三峡,           
????? ? ,云从窗里出。 (4)此夜曲中闻折柳,        ? (5)侧面描写木兰战功显赫的句子是:       ,          
运用夸张,描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子是        
                 
二、乐读古典。(12分)
        甲 忧民之忧
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也
     乙 戒石铭 (五代 孟昶)
尔俸尔禄,民膏民脂。下民易虐,上天难欺。
7、给甲、乙两文中加点字注音。(2分)
然而不王者 ( ) 下民易虐( )
8、解释下列句中加点的字。(4分)
乐民之乐者( )( )
忧民之忧者( )
尔俸尔禄 ( )
9、给甲文中划线的句子加上合适的标点并翻译。(4分)
10、你认为甲、乙两文是对哪类人所做的什么样的忠告?(2分)
三、醉品乡韵。(13分)
  乡韵自多情
①河南,是一块戏曲????????的厚土,戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏,居家过日子,想哭想乐就一定想看戏。戏,是他们生活乃至生命的一部分。???
②日常生活中,乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节,赶会赶场,庆祝庆丰收翻盖新房,婚丧嫁娶,都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”,周围的一些村庄也像过节一样,人们不请自到,早早去争取占个好位儿,看得清楚,听得真切,过“瘾”。戏演完了,曲终人不散,有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。??
③有些戏迷,每年农闲的腊月正月二月,都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名,角儿一出名,就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力,还得往里赔本,为请一台好戏不知要跑多少趟,赔笑脸说好话送钱物,把好戏名角儿请来可是老不容易,能看到家乡排排场场唱起了大戏,父老乡亲美美地听戏看戏,请戏的人心里别提多得劲儿了!
④戏曲滋润了人们的日常生活,也丰富了人们的精神世界,提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区,在没有电影、电视的年代,要精神文化生活,用什么办法呢?那就唱戏。平时,田间地头,锅台边,猪圈旁,常有人或轻吟浅唱,或放声高吼,那声音或婉转或豪放,或悲凄或明亮,都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤社会大舞台,人生一台戏。有谁知晓,浩如烟海的剧目里,唱出了多少波澜壮阔,表述了多少情意绵绵,演出了多少慷慨悲歌。多少年来,乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里他们认识了杨家将,结交了黑老包,知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养,使父老乡亲质朴善良,爱憎分明,追求真善美,鞭笞假恶丑。
⑥唱戏,唱跑了忧愁,唱来了欢愉,激发了善良正直,唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲,他大半辈子没学会哭,可是近来一听豫剧就掉泪,光想哭,想娘,想家。在美国,我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡,他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手,甚至还给我深深地鞠了一躬,我细细看他时,发现他的眼里分明有泪花在闪……
⑦乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地,不仅能够长出金色的小麦和稻谷,而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔,那粗犷的大本嗓,能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情,亲人爱,亲和力,凝聚力,都在戏里……
11、给第①段横线处填入一词(滋润、滋养、浸润)(2分)
12、你还知道哪些地方戏,至少列举出1种剧种。(1分)
13、根据第③段内容。解释“拿堂”一词在文中的意思。(2分)
14、第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”,从文中看,戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面?(3分)
15、?第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事,其作用是什么。(2分)??
16、?从全文看,“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解?(3分)

四、享受阳光。(16分)
      
阳光,是一种语言 雷抒雁 ① 早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。 ② 晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。 ③ 阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④ 倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,让你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。 ⑤ 可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥ 和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 ⑦ 你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 ⑧ 阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
请从第①段画线的句子中找出4个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。(4分)
分析体会文章第④段画线句子的妙处,并另选对象仿写一句。(4分) 19、作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?(2分)
20、 ①段中的“箔片”和⑤段中的“金箔”分别指________________、______________(2分)
21、第⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”。为什么?(2分)
作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。(2分)
五、感悟兰花(13分)
失根的兰花
陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园;校园笑得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的呀! 由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里,它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。
③十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
④然而,自至美国,情感突然变了;在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑥古人说:“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借;以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑦宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了。
⑧我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破,却觉出个中滋味了。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘。”

23、阅读全文,说说本文以“失根的兰花”为题的含义。(2分)
24、第③节末尾“泪,不知为什么流下来”,请你联系上下文,分析作者流泪的原因。(2分)
25、第④节画线句“在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西”,这种说法矛盾吗?说一说你的理由。(3分)
26、本文以“萍”与“絮”两件事物比喻人生,试仿造例句,用其它事物作比喻,再写两个句子,写出你对人生的感悟。(2分)
例句:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
27、本文最大的特色在于语言的感染力,文字淳朴优美,善用各种修辞,饱含深情厚意。请你从文中任选一句,抄在下面的横线上,结合语境作点赏析。(4分)

   
           
 

28、阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
  有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。在我们的成长经历中,有很多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢__________”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。 ②题目自拟。 ③不少于600字。
2016年湖北省五峰县七年级下学期期中考试
语文试题参考答案
① suǐ 鼎
② tuì 孺
A 瘁:过度劳累
B 萃:聚在一起的人或物
牛 虎 马 鱼
① 李科长听说材料没上报张局长,非常生气。
② 李科长听说材料没上报,张局长非常生气。
要求写出文章名、作者及与内容相关的感受即可。
①马上相逢无纸笔
②思君不见下渝州
③鸟向檐上飞
④何人不起故园情
⑤策勋十二转,赏赐百千强。
⑥万里赴戎机,关山度若飞。
wàng nüè
乐:以......为乐
者:......的人
之:的
尔:你
标点:乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
翻译:因为天下人的快乐而感到快乐,因为天下人的忧愁而忧愁,但是不能当王的人,还没有过。或:与天下人同忧同乐,但又不能称王于天下的人,还从来没有过。
告诫君王之类的人物,好好为官,善待百姓。(言之有理即可。)
浸润
豫剧、越剧、黄梅戏......(说出一种即可)
摆谱;摆架子
.戏曲滋润了人们的日常生活,也丰富了人们的精神世界,提高了人们的道德水准。或用原文句子:戏曲使他们认识了杨家将,结交了黑老包,知道了抓不到奸人不煞戏,使父老乡亲质朴善良,爱憎分明,追求真善美,鞭笞假恶丑。
戏曲能够唤起浓浓乡情。
故乡情,亲人爱,亲和力,凝聚力。
17、(1)(2分)词语:攀谈??兴奋??颤抖??炫耀???
(2)(2分)作用:赋予阳光照射绿叶的想像以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。
18、妙处(2分):运用排比的修辞手法,强调、突出了阳光语言智慧、开阔、丰富多彩的特点。(意近即可,也可另选赏析角度)。仿写(2分):能运用排比的修辞手法突出事物的某些特点即可。
19、做阳光的朋友,对阳光语言用心把握,真切感知。用自己的心灵去感受,把阳光当成荣耀,真确的去感知、体会,才能听懂阳光的语言。
20、①段中的金箔指阳光照耀下的树叶;⑤段中的金箔指阳光照耀下的浪花。
21、阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的,但对人的影响是有力的、“切切实实”的。
22、要求运用比喻的修辞手法。
示例:①阳光是美丽的油画,将变幻不定的七色定格在记忆的画框中,成为永久的回忆。?
示例:②阳光是灿烂的做笑,它用温情融化坚冰,以坦然直面人生,让人平添信心和勇气。
23、没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了,意思是离开国门的人就像没有根的兰花,会倍觉离国思乡之苦。文章以“失根的兰花”来代表亡国之痛。
24、见到故乡的花木,勾起对祖国的无限思念之情,禁不住潸然泪下。
25、不矛盾。身处异国,希望能见到故乡的一草一木,但因国土沦亡,背井离乡,又怕睹物伤情,经受不住感情上的折磨。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情,是一种“思乡情切”的心态。
26、抄写文中句子无分。示例:人生如梦,好梦易醒; 人生如戏,要扮演好你的角色; 人生如棋,步步都要用心布局。
27、找出句子1分,赏析2分。
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