微专题7 力和运动实验 2025年中考物理一轮复习（含答案）

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微专题7 力和运动实验
1.甲图中左盘放入10g砝码，右盘放入15g砝码，木块静止不动，木块 (选填“是”或“不是”)平衡状态.另一个同学改用乙图进行探究二力平衡条件的实验比甲图实验效果 (选填“好”或“差”)，这主要是因为 对实验的影响.
2.在研究物体重力跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
质量m/g 100 200 300 400 500 600
弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数
(1)下列重力G与质量m 关系的图像正确的是( )
(2)通过实验，可得到结论： .
(3)根据表中数据可知，重力和质量的比值是9.8N/kg，这意味着 .
A.1 kg刚好是9.8 N B.重1 N的物体质量为9.8kg
C.质量为 1 kg的物体所受重力为9.8 N
(4)能用弹簧测力计测出物体的重力，没有用到下列知识中的 .
A.二力平衡的条件
B.物体的重力跟质量的关系
C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系
D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等
3.物理小组探究弹簧的伸长量与其受到拉力的关系的实验装置如图甲所示.
悬挂物体质量/g 0 50 100 150 200 250
弹簧伸长量/cm 0 1 2 3 4 5
(1)弹簧下悬挂50g的物体，物体静止时，弹簧受到的拉力是 N.(g取10 N/kg)
(2)探究过程中测得的实验数据如上表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图像.
(3)弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是 N.
(4)由图像得出，弹簧的伸长量与其受到的拉力成 .
4.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.
(1)实验中选用棉布和木板进行实验的目的是 .
(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离变大.伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去.
(3)小车在水平面上运动的距离反映的是 .
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
5.(2023自贡)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验.
(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 (选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小.
(2)通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.
(3)通过对比 两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
(4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度/(m·s ) 0.3 0.4 0.5 0.6
测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 (选填“有关”或“无关”).
(5)小组交流讨论时发现在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 (选填“需要”或“不需要”)长木板 B 做匀速直线运动.
微专题7 力和运动实验答案
1.甲图中左盘放入10g砝码，右盘放入15g砝码，木块静止不动，木块 是 (选填“是”或“不是”)平衡状态.另一个同学改用乙图进行探究二力平衡条件的实验比甲图实验效果 好 (选填“好”或“差”)，这主要是因为 减小了摩擦力 对实验的影响.
2.在研究物体重力跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5 N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
质量m/g 100 200 300 400 500 600
弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数
(1)下列重力G与质量m关系的图像正确的是( B )
(2)通过实验，可得到结论： 物体所受重力与质量成正比 .
(3)根据表中数据可知，重力和质量的比值是9.8N/kg，这意味着 C .
A.1 kg刚好是9.8 N B.重1 N的物体质量为9.8kg
C.质量为1 kg的物体所受重力为9.8 N
(4)能用弹簧测力计测出物体的重力，没有用到下列知识中的 B .
A.二力平衡的条件
B.物体的重力跟质量的关系
C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系
D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等
3.物理小组探究弹簧的伸长量与其受到拉力的关系的实验装置如图甲所示.
悬挂物体质量/g 0 50 100 150 200 250
弹簧伸长量/cm 0. 1 2 3 4 5
(1)弹簧下悬挂50g的物体,物体静止时,弹簧受到的拉力是 0.5 N.(g取10N/ kg)
(2)探究过程中测得的实验数据如上表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图像.
(3)弹簧的伸长量为3.5cm 时,弹簧受到的拉力是 1.75 N.
(4)由图像得出，弹簧的伸长量与其受到的拉力成 正比 .
4.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.
(1)实验中选用棉布和木板进行实验的目的是 改变小车受到的阻力 .
(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 变小 ，向前滑行的距离变大.伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力 为零 ，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去.
(3)小车在水平面上运动的距离反映的是 B .
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
5.(2023自贡)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验.
(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小.
(2)通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力 越大，滑动摩擦力越大.
(3)通过对比 甲、丙 两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
(4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度/(m·s ) 0.3 0.4 0.5 0.6
测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 无关 (选填“有关”或“无关”).
(5)小组交流讨论时发现在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是不需要(选填“需要”或“不需要”)长木板B做匀速直线运动.