第9讲 压强 2025年中考物理一轮复习（含答案）

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第9讲 压强
知识梳理
知识点一 压力、压强
压力 定义 由于物体间发生挤压而_______作用在接触面上的力
方向 _______于接触面，指向被压物体
压强 定义 物体所受压力的大小与__________之比叫作压强，用符号____表示
物理意义 压强是表示_____________的物理量
公式 p=________;单位_________(符号: Pa);1Pa=1 N/m
改变压强 当压力一定时，通过改变__________来改变压强； 当受力面积一定时，通过改变_______来改变压强
知识点二 液体压强
产生原因 液体受重力且具有________
测量仪器 压强计：通过U形管中液面的_________显示薄膜受到的_______大小
计算公式 p=______
液体内部压强规律 ①液体内部___________都有压强(因液体具有流动性)； ②在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强_______； ③液体的压强随深度的增加而_______； ④液体的压强与_____有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大
知识点三连通器
定义 上端______、下端_______的容器叫作连通器
原理 连通器里装同一种液体且液体________时，各部分的液面保持_______
应用 茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等
知识点四 大气压强
1.大气压：空气具有 ，像液体一样向各个方向都有压强，证明大气压强存在的实验是 .
2.大气压的测量： 实验首先测出了大气压的值，1标准大气压= mmHg= Pa.
3.大气压的变化：大气压随高度的增加而 ，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大
气压减小 ，常用的气压计中 比较准确，但不方便携带，还有一种金属盒气压计也叫 .
知识点五 流体压强与流速的关系
1.具有流动性的液体和气体统称为流体.
2.飞机飞行时，机翼上方气流速度 ，它对机翼上表面的压强 ；下方气流速度较小，它对机翼下表面的压强 .这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有 ，这就是产生升力的原因.
考点突破
考点一 压力、压强
【例1】 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止.下列说法正确的是( )
A.两手指对铅笔的压力是相互作用力
B.两手指对铅笔的压力和铅笔的重力大小相等
C.右边手指受到的压力大于左边手指受到的压力
D.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
【例2】 如图所示，图钉尖的面积是 图钉帽的面积是 松木能承受的最大压强是5×10 Pa.下列说法正确的是()
A.手指至少要用0.5N的力，图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用500 N的力，图钉尖才能进入松木
C.手指只需用0.5N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
D.手指只需用500 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
考点二 液体压强
【例3】 某同学在“研究液体内部的压强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.在容器左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平.下列说法正确的是( )
A.本实验可得出结论：在同种液体内部，深度越大，压强越大
B.左右两侧分别抽取同体积的水和液体，橡皮膜有可能保持不变形
C.左侧水的质量有可能等于右侧液体的质量
D.在左右两侧分别加入同质量的水和液体，橡皮膜将向右凸出
【例4】 (2023南充)如图，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水.三个容器中，水对容器底部的压力 F甲、Fz、F两大小关系是 ，三个容器对桌面的压强p甲、Pz、p丙大小关系是 .
考点三 连通器
【例5】 下图中，利用连通器原理来实现功能的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
考点四 大气压强
【例6】 如图为一个盆景自动供水装置.将一个装满水的塑料瓶倒放在盆景盘中，使瓶口刚好被水浸没，当盘中的水位下降到使瓶口脱离水面时，空气进入瓶中，瓶中的水就会流出，使盘中的水位升高；瓶口又被浸没时，瓶中的水则不再流出，这样盆景盘中的水位就可以保持一定高度.水能保留在瓶中的原因是( )
A.瓶口太小，水不易流出
B.外界大气压强等于瓶内水的压强
C.外界大气压强等于瓶内空气的压强
D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
【例7】 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是( )
A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B.乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C.把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小
D.乙装置更能准确地测量出大气压的值
考点五 流体压强与流速的关系
【例8】 (2023扬州)如图，下列有关压强的描述正确的是( )
A.图1：大型客机飞行时机翼上表面空气流速大、压强小
B.图2：安全锤做得很尖是为了减小受力面积，从而减小压强
C.图3：自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中液柱随外界气压增大而升高
D.图4：向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水，增大水面上方的气压从而降低水的沸点
考点精练
基础巩固
1.(2023武汉)同学们可能做过这样的实验：在敞口塑料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔a、b，注入水，水从两个小圆孔喷出.在某一时刻，从两个小圆孔喷出的水分别落到水平地面上的c、d两处，其中d离塑料瓶远些，如图所示.下列说法正确的是( )
A.图中d是从a孔喷出水的落点
B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔喷出水的质量多
2.三峡船闸是世界上最大的人造连通器.如图是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门 A 打开，下游阀门 B关闭.下列说法正确的是( )
A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A两侧的压力相等
B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A右侧的压力大于左侧的压力
C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力
D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
3.如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρz.液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为 pA、pB.若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是( )
A.ρ甲<ρz,pA<ρB B.ρ甲<ρz,ρA>ρB C.ρ甲>ρ乙,pA=pB D.ρ甲>ρ乙,pA<ρB
4.如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器(容器厚度不计)，装有质量相同的A、B两种液体，放在水平桌面上，液面高度相同.若液体对容器底部的压强分别为 pA、pB，液体对容器底部的压力分别为FA、FB；容器对桌面的压强分别为 p甲、pz，容器对桌面的压力分别为 F甲、Fz，则它们的大小关系正确的是( )
5.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( )
A.甲、乙两次实验中小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵的压强比海绵对小桌的压强大
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
D.为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的情况和甲图对比
6.(2024滨州)“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动.
(1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 力.小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验.
(2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力F 正 F倒(选填“>”“<”或“=”)，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关.
(3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关.再次拧紧瓶盖，会看到小孔 (选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水，这是因为 的存在.
(4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是 .
A.限制货车超载 B.铁轨下面铺放枕木 C.破窗锤的敲击端做成锥状
能力提升
7.(2024枣庄)将一底面积为 200 cm 的圆柱形容器放置于水平面上，容器内放一个底面积50 cm 、高为20cm的圆柱体，如图甲所示，缓慢向容器中注水到一定深度时圆柱体漂浮，继续注水到25 cm时停止，在整个注水过程中，圆柱体始终处于直立状态，其注水质量m与容器中水的深度h 的关系图像如图乙所示( g取10 N/ kg),则以下说法正确的是( )
A.当圆柱体漂浮时，露出水面的高度为 9 cm
B.圆柱体的密度为
C.注水停止时，水对圆柱体底部的压强为2 500 Pa
D.向容器内注水的总质量是4 200 g
8.物理课上，同学们利用压强计研究液体内部压强，进行了如下的操作.
(1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”).小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差(如图甲所示)，接下来的操作应该是 (选填字母).
A.从U 形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装C.向U 形管内添加适量水
(2)实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为 Pa. g取 10 N/ kg)
(3)正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，可得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 .
(4)分析图丙、图丁的实验现象，可得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大.
(5)小王用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平.她测量了以下物理量：①右侧待测液体到容器底的深度h ；②右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 h ；③左侧水到容器底的深度 h ；④左侧水到橡皮膜中心的深度h .请你推导出待测液体密度的表达式： (选择题中合适的字母和ρ水表示).
9.如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为0.04 kg，底面积为 茶水的质量为0.16 kg,茶水的深度为10 cm(茶水密度约为 g取10 N/ kg,杯壁厚度不计).求:
(1)茶水对杯底的压强.
(2)茶水对杯底的压力.
(3)茶杯对水平桌面的压强.
第 9 讲 压强答案
知识梳理
知识点一 压力、压强
压力 定义 由于物体间发生挤压而_垂直__作用在接触面上的力
方向 __垂直__于接触面，指向被压物体
压强 定义 物体所受压力的大小与_受力面积__之比叫作压强，用符号_p 表示
物理意义 压强是表示_压力作用效果_的物理量
公式 p= Fs;单位_帕斯卡__(符号: Pa);1 Pa=1 N/m
改变压强 当压力一定时，通过改变__受力面积__来改变压强；当受力面积一定时，通过改变_压力__来改变压强
知识点二 液体压强
产生原因 液体受重力且具有_流动性_
测量仪器 压强计：通过U形管中液面的_高度差_显示薄膜受到的_压强_大小
计算公式 p=_ pgh _
液体内部压强规律 ①液体内部_向各个方向_都有压强(因液体具有流动性)； ②在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强_相等_； ③液体的压强随深度的增加而_增大_； ④液体的压强与_液体密度_有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大
知识点三 连通器
定义 上端__开口__、下端__连通_的容器叫作连通器
原理 连通器里装同一种液体且液体__不流动_时，各部分的液面保持_相平_
应用 茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等
知识点四 大气压强
1.大气压：空气具有 流动性 ，像液体一样向各个方向都有压强，证明大气压强存在的实验是 马德堡半球实验 .
2.大气压的测量： 托里拆利 实验首先测出了大气压的值，1标准大气压= 760 mmHg= 1.01×10 Pa.
3.大气压的变化：大气压随高度的增加而 减小 ，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小 100 Pa ，常用的气压计中 水银气压计 比较准确，但不方便携带，还有一种金属盒气压计也叫无液式气压计 .
知识点五 流体压强与流速的关系
1.具有流动性的液体和气体统称为流体.
2.飞机飞行时，机翼上方气流速度 较大 ，它对机翼上表面的压强 较小 ；下方气流速度较小，它对机翼下表面的压强 较大 .这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有 压力差 ，这就是产生升力的原因.
考点突破
考点一 压力、压强
【例1】 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止.下列说法正确的是( D )
A.两手指对铅笔的压力是相互作用力
B.两手指对铅笔的压力和铅笔的重力大小相等
C.右边手指受到的压力大于左边手指受到的压力
D.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
【例2】 如图所示，图钉尖的面积是10 m ,图钉帽的面积是 松木能承受的最大压强是5×10 Pa.下列说法正确的是( A )
A.手指至少要用0.5N的力，图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用500 N的力，图钉尖才能进入松木
C.手指只需用0.5N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
D.手指只需用500 N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
考点二 液体压强
【例3】 某同学在“研究液体内部的压强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.在容器左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平.下列说法正确的是( B )
A.本实验可得出结论：在同种液体内部，深度越大，压强越大
B.左右两侧分别抽取同体积的水和液体，橡皮膜有可能保持不变形
C.左侧水的质量有可能等于右侧液体的质量
D.在左右两侧分别加入同质量的水和液体，橡皮膜将向右凸出
【例4】 (2023南充)如图，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水.三个容器中，水对容器底部的压力 F甲、Fz、F丙大小关系是 ，三个容器对桌面的压强p甲、P乙、P丙大小关系是 pp= pz= pm .
考点三 连通器
【例5】 下图中，利用连通器原理来实现功能的是( B )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
考点四 大气压强
【例6】 如图为一个盆景自动供水装置.将一个装满水的塑料瓶倒放在盆景盘中，使瓶口刚好被水浸没，当盘中的水位下降到使瓶口脱离水面时，空气进入瓶中，瓶中的水就会流出，使盘中的水位升高；瓶口又被浸没时，瓶中的水则不再流出，这样盆景盘中的水位就可以保持一定高度.水能保留在瓶中的原因是( D )
A.瓶口太小，水不易流出
B.外界大气压强等于瓶内水的压强
C.外界大气压强等于瓶内空气的压强
D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
【例7】 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是( A )
A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B.乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C.把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小
D.乙装置更能准确地测量出大气压的值
考点五 流体压强与流速的关系
【例8】 (2023扬州)如图，下列有关压强的描述正确的是( A )
A.图1：大型客机飞行时机翼上表面空气流速大、压强小
B.图2：安全锤做得很尖是为了减小受力面积，从而减小压强
C.图3：自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中液柱随外界气压增大而升高
D.图4：向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水，增大水面上方的气压从而降低水的沸点
考点精练
●基础巩固
1.(2023武汉)同学们可能做过这样的实验：在敞口塑料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔a、b，注入水，水从两个小圆孔喷出.在某一时刻，从两个小圆孔喷出的水分别落到水平地面上的c、d两处，其中d离塑料瓶远些，如图所示.下列说法正确的是( B )
A.图中d是从a 孔喷出水的落点
B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔喷出水的质量多
2.三峡船闸是世界上最大的人造连通器.如图是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门 A 打开，下游阀门 B关闭.下列说法正确的是( A )
A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门 A两侧的压力相等
B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力
C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力
D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门 B两侧的压力相等
3.如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρz.液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为 pA、pB.若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是( D )
A.ρ甲<ρz,pApB C.ρ甲>ρz,φA=pB D.ρ甲>ρz,pA4.如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器(容器厚度不计)，装有质量相同的A、B两种液体，放在水平桌面上，液面高度相同.若液体对容器底部的压强分别为 p 、pB，液体对容器底部的压力分别为FA、FB；容器对桌面的压强分别为 p甲、pz，容器对桌面的压力分别为F甲、Fz，则它们的大小关系正确的是( B )
5.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( D )
A.甲、乙两次实验中小桌对海绵压力的大小不相等
B.甲图中小桌对海绵的压强比海绵对小桌的压强大
C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
D.为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的情况和甲图对比
6.(2024滨州)“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动.
(1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 平衡 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 相互作用 力.小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验.
(2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力 F正 = F倒(选填“>”“<”或“=”)，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 受力面积 有关.
(3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 深度 有关.再次拧紧瓶盖，会看到小孔 A (选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水，这是因为 大气压强 的存在.
(4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是 A .
A.限制货车超载 B.铁轨下面铺放枕木 C.破窗锤的敲击端做成锥状
)能力提升
7.(2024枣庄)将一底面积为 200 cm 的圆柱形容器放置于水平面上，容器内放一个底面积50cm 、高为20cm的圆柱体，如图甲所示，缓慢向容器中注水到一定深度时圆柱体漂浮，继续注水到25 cm时停止，在整个注水过程中，圆柱体始终处于直立状态，其注水质量m与容器中水的深度h的关系图像如图乙所示( g取 10 N/ kg),则以下说法正确的是( D )
A.当圆柱体漂浮时，露出水面的高度为 9 cm
B.圆柱体的密度为
C.注水停止时，水对圆柱体底部的压强为2 500 Pa
D.向容器内注水的总质量是4 200 g
8.物理课上，同学们利用压强计研究液体内部压强，进行了如下的操作.
(1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 不漏气 (选填“漏气”或“不漏气”).小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差(如图甲所示)，接下来的操作应该是 B (选填字母).
A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水
(2)实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为 800 Pa.( g取10 N/ kg)
(3)正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，可得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 增大 .
(4)分析图丙、图丁的实验现象，可得出结论：在深度相同时，液体的 密度 越大，压强越大.
(5)小王用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平.她测量了以下物理量：①右侧待测液体到容器底的深度h ；②右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 h ；③左侧水到容器底的深度 h ；④左侧水到橡皮膜中心的深度h .请你推导出待测液体密度的表达式 (选择题中合适的字母和ρ水表示).
9.如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为0.04 kg，底面积为10cm ，茶水的质量为0.16 kg,茶水的深度为10 cm(茶水密度约为 g取10 N/ kg,杯壁厚度不计).求:
(1)茶水对杯底的压强.
(2)茶水对杯底的压力.
(3)茶杯对水平桌面的压强.
解:(1)茶水的深度h=10cm=0.1m,
茶水对杯底的压强
(2)茶杯底面积
茶水对杯底的压力
(3)茶杯和茶水的总重力
茶杯对水平桌面的压力
茶杯对水平桌面的压强