岳麓版历史选修四第一单元东西方先哲第1课先师孔子同步练习

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岳麓版历史选修四第一单元东西方先哲
第1课 先师孔子同步练习
一、选择题
1、“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是(　　)
①主张调节与和谐社会人际关系　②己所不欲，勿施于人
③以德治民，反对苛政和任意刑杀　④主张“有教无类”
A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④
答案：C
解析：
分析：①②是“仁”的直接体现。③是“仁”在政治上的体现。④主张“有教无类”是孔子的教育思想，不属于对“仁”的理解，故排除，选C。
点评：考查孔子的“仁”的思想
2、关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的是（ ）
A．从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度
B．从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准则
C．“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法
D．“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益
答案：D
解析：
分析：孔子出身没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。故选D
点评：考查孔子“礼”的本质
3、孔子说：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是（ ）
A．启发诱导 B．循序渐进
C．因材施教 D．有教无类
答案：C
解析：
分析：表达了针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。这是因材施教的教学方法。故选C。
点评：考查孔子的教学方法
4、右面图片说明孔子的教学理念是 (　　)
A．有教无类 B．启发式教学
C．温故而知新 D．当仁不让于师
答案：B
解析：
分析：由“不愤、不启、不悱、不发”等关键信息入手分析可知是启发式教学原则。
点评：考查孔子的教学理念
5、下列是几位参观南孔家庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的叙述，其中正确的是（ ）
A．孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可
B．孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，说明他不爱财
C．孔子主张“有教无类”，他收学生颜渊就是明证
D．孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面
答案：C
解析：
分析：孔子主张以德治国，以礼辅之，故A项错误；孔子主张君子爱财，取之有道，故B项错误；D项的错误在于绝对化。故选C。
点评：考查对孔子学说的理解
6、孔子思想的核心包括（ ）
A.仁和礼 B.仁政 C.有教无类 D.因材施教
答案：A
解析：
分析：该题考查学生的识记能力。根据所学知识可知孔子思想的核心是“仁和礼”故选A。
点评：考查孔子思想的核心
7、孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了 (　　)
A．传播其学术思想 B．了解各个诸侯国的国情
C．实现其政治抱负 D．抒发对鲁国的不满情绪
答案：C
解析：
分析：鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。故选C。
点评：考查孔子周游列国的原因
8、孔子的思想体系博大精深，但他当年周游列国十四年，积极推行其政治方案，却一直被各国统治者拒绝，其原因包括(　　)
①春秋时期分裂割据，缺乏一个强有力的中央政权　②各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强　③孔子“仁”和“礼”的思想不符合统治者需要　④维护奴隶主阶级统治的目的不符合历史发展趋势
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：
分析：本题考查对孔子思想在当时地位的认识。春秋乱世更需要的是如何确立争霸地位的思想，而孔子力图维护原有的礼制，很显然不会被各国统治者所接受，也违背了历史发展的潮流，①②③④说法都是正确的，答案选D项。
点评：考查孔子的政治理想不能实现的原因
9、儒家思想长期占据中国古代统治思想地位的根本原因是(　　)
A．儒家思想是封建社会最进步、最稳定的思想
B．儒家思想适应了加强专制主义中央集权统治的需要
C．儒家思想经过了历代学者的发扬和统治者的改造
D．儒家思想和法家思想紧密地结合在了一起
答案：B
解析：
分析：从汉武帝开始，随着封建地主所有的经济制度逐步确立之后，儒家提倡的伦常规范能够把农民和封建地主的关系加以“正常化”，对这种依附、隶属的关系进行约束和规范，使其在统治阶级许可的社会秩序范围内，这有利于维护社会稳定和统治阶级的统治。所以B项正确。
点评：考查儒家思想长期占据中国古代统治思想地位的根本原因
10、有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神”。孔子思想不仅是法国大革命的动因，更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。下列孔子思想中，为西方思想家赞同的是(　　)
①仁者爱人　②为政以德　③克己复礼　④忠恕之道
A．①②④ B．①②③④ C．①② D．①③④
答案：A
解析：
分析：“克己复礼”强调的是长幼尊卑的秩序，不会为倡导民主平等的西方思想家所赞同，排除③，选A。
点评：考查孔子思想与西方思想的相同点
11、关于孔子“仁”的思想的认识，正确的是(　　)
①以“仁”来实现人与人的和谐 ②反对统治者的苛政和任意刑杀
③实现仁的途径是“忠恕”之道 ④“己所不欲，勿施于人”
A．①②④ 　　　　　　　　 B．①②③[
C．①②③④ D．①②
答案：C
解析：
分析：“仁”的思想是孔子思想的核心，孔子希望借此提高个人的修养，以此来处理人与人之间的关系，达到社会的稳定和谐。说法都正确。故选C。
点评：考查对孔子“仁”的思想的认识
12、孔子提出“克己复礼”主要是因为(　　)
A．春秋时期礼坏乐崩 B．新兴地主力量壮大
C．土地私有受到肯定 D．思想活跃百家争鸣
答案：A
解析：
分析：人的思想和社会政治、经济状况密不可分，针对春秋时期礼坏乐崩的局面，孔子提出“克己复礼”的主张。故选A。
点评：考查孔子提出“克己复礼”的背景
13、《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是(　　)
A．有教无类 B．启发式教学
C．温故而知新 D．当仁不让于师
答案：B
解析：
分析：材料是孔子论述启发式教学的重要名言，其大意是，学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。该名句经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。故选B。
点评：考查孔子的教学理念
14、有学者将孔子及其学说的发展概括为四个阶段，按照时间的先后顺序，排列正确的是(　　)
①落魄的政客　 ②著述整理文化典籍 　③全球祭孔风光一时　④君主专制的护符
A．②①④③ B．①②④③
C．②①③④ D．①②③④
答案：B
解析：
分析：①②基本属于一个时代，都是孔子生前的行为，孔子年轻的时候从政，晚年的时候从事文化典籍的整理；③是当代的行为，④是儒家学说成为封建正统思想以后。故选B。
点评：考查孔子及其学说的发展
15、下列两幅图片所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间。对此的理解和认识不正确的是(　　)
A．图1中图书的出版有利于孔子思想的传承
B．该书可以提高民族素质、增强民族凝聚力
C．图2现象违背了当今“祭孔”活动的宗旨
D．图2现象是对文化遗产的合理开发和利用
答案：D
解析：
分析：从材料看，图1中图书的出版，有助于人们理解和认识孔子思想的内涵，在当今文化强国的时代可以起到提高素质、增强国家综合软实力的作用，故A、B两项表述正确；将孔子当成摇钱树，违背了宣扬优秀的传统文化，弘扬社会主义精神文明的初衷，实质是对文化遗产的巨大破坏，故C项表述正确，D项表述不正确。
点评：考查现代人对祭孔的不同认识。
16、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是哪位思想家对自己一生的概括？ ( )
A．孔子　　　 B．孟子 C．荀子　　　 D．老子
答案：A
解析：
分析：该题考查对传统文化的认识，是孔子一生的概括，孟子主张“仁政”、荀子主张礼法并施，老子主张无为。故选A。
点评：考查孔子的思想
17、斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅( )
A．《春秋》 B.《尚书》 C．《论语》 D．《道德经》
答案：C
解析：
分析：该题考查学生的识记能力。孔子是儒家学说的创始人，他的言论被他的弟子整理在《论语》一书中，所以，要了解儒家思想的精髓，首先要参阅《论语》。故选C。
点评：考查《论语》
18、为了表达对2008年北京奥运会的祝福，第24届国际孔子文化节组委会从《论语》中梳理了20句经典语言，拟选出最有代表性的5句推荐给北京奥组委。假设以下是网友推荐的经典语言，让你从中选出最能体现孔子思想精华内容的一句，那么你应选择的是( )
A．仁者爱人 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C．选择天下之贤可者，立以为天子 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣
答案：A
解析：
分析：该题考查学生的理解能力。孔子的政治思想核心是“仁”的学说，“仁”包含一切美德。孔子对“仁”有很多解释，如“仁者，爱人”，“已所不欲，勿施于人”，孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。故选A。
点评：考查孔子思想的精华“仁”
19、全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是（ ）
A. “己所不欲，勿施于人” B．“人之性恶，其善者伪也”
C．“是非之心”，人皆有之 D．“制天命而用之”
答案：A
解析：
分析：“己所不欲，勿施于人”体现了孔子“仁”的思想，在处理国家之间、人与人之间的关系方面可以体现其价值，有利于和谐世界的构建。B、D是荀子的观点，C是孟子的观点。故选A。
点评：考查孔子的“仁”的思想
20、文化就象一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉,或者湮没于世界之中。《中国焦点2006》评出十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一的是孔子，最主要的原由是( )
Ａ.孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，有现实意义
B．孔子被尊为圣人，受到后世的敬仰
C．有教无类，因材施教，学思结合的教育思想和方法深深影响后世教育
D．其文化品格对中国的文化具有重要影响，成为中国传统文化的主流
答案：D
解析：
分析：本题考查理解分析能力。A项是孔子思想的一个方面，B项较为笼统，C项属于教育，都不能成为中国文化的象征，D项比较全面地概括了孔子思想的重要地位。故选D。
点评：考查儒家文化的影响
二、材料分析题
21、阅读下列材料：
材料一　子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”子曰：“克己复礼为仁。” ——《论语》
材料二　吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。
——梁启超《世界伟人传》
材料三　孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南(即越南)……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜——[日]儿岛献吉郎《诸子百家考》
请回答：
(1)依据材料一，概括孔子的主要政治观点。
答案：观点：主张以德治民；维护周 “礼”。
(2)材料二中作者是怎样评价孔子的？概括指出评价的主要依据。
答案：评价：作者从教主、教育家、政治家三个方面评价孔子。依据：儒家创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代限制。
(3)材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的？
答案：①奠定了中国古代社会传统政治的理论基础；成为中国传统文化的核心和主流；发展了中国古代的传统教育。②孔子学说对整个世界产生广泛而深远的影响，成为世界文化的重要组成部分。
解析：
分析：　解答本题首先要阅读材料，从材料一中可以得出孔子的主张。从材料二中可以看到材料主要从孔子的政治思想和教育思想两个方面来评价。材料三说明孔子思想传播到世界各地，不仅影响中国，亦对世界产生了影响。
点评：考查孔子学说的内容和影响
22、阅读下列材料：
材料一　 “……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语》
材料二　 《商业周刊》对200名中国“80后”和“90后”的调查发现，他们的行为是西方的，但价值观仍深植中国。45%的人认为，“真正重要的东西”是家庭，17%是朋友，12%是工作。82%最乐于帮父母，希望改善父母生活……
材料三　 1993年8月28日至9月4日召开的“世界宗教议会”大会上，讨论、通过并签署的《走向全球伦理普世宣言》，提出了全球伦理的构想，并把孔子的“己所不欲，勿施于人”作为其中最为基本的道德戒律。这一戒律，被世人称之为道德金律或黄金规则。它的另一语义是“己欲达，而达人。”
请回答：
(1)概括材料一、二、三中分别体现了孔子的哪些重要主张，结合所学知识分析，材料一与材料二所体现的思想之间的关系？(4分)
答案：主张：克己复礼、仁爱、忠恕之道。关系：仁和礼相辅相成、不可分割。
(2)根据材料三，概括孔子思想的历史地位，并结合以上材料分析应该如何正确对待孔子的思想。
答案：推动了世界文明的发展，对世界各国社会秩序的稳定和伦理道德的发展完善做出了贡献。结合实际，取其精华、去其糟粕，批判吸收。
解析：
分析：本题考查孔子思想的主要内容及评价。第(1)问，材料一主要体现克己复礼，材料二主要体现仁爱，材料三体现为忠恕之道，仁和礼是相辅相成的；第(2)问，从世界文明、社会秩序、伦理道德的角度去评价其历史地位，从辩证的角度对待孔子思想。
点评：考查孔子思想的地位
23、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一　孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——《论孔子思想》
材料二　孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——《略论孔子思想的阶级性》
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？
答案：私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。
(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
答案：方法：阶级分析法、一分为二。结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。
(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。
答案：避免简单贴标签，应历史地看问题
解析：
分析：第(1)问，注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域，而且要多角度认识孔子的教育贡献；第(2) (3)问，都涉及辩证唯物主义和历史唯物主义对历史人物评价的基本方法问题，评价历史人物要结合当时的社会背景，用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判。
点评：考查孔子在教育上贡献
24、阅读下列材料
材料一
全球第一所孔子学院在汉城揭牌 非洲首家孔子学院落户肯尼亚（内罗毕孔子学院）
北欧孔子学院在瑞典首都斯德歌尔摩成立
材料二 苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。
孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小人常戚戚。”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。　
孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。
请回答：
(1)根据材料说明孔子的世界地位怎样？
答案：孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。
(2)概述孔子的基本思想主张。
答案：政治：核心思想是“仁”（仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础。倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。哲学：“中庸”之道，“过犹不及”。人性：“性善论”教育：“有教无类”、“因材施教”等。
(3)孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？
答案：孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。
解析：
分析：第（1）问注意关键词“汉城、非洲、瑞典”可以孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。第（2）问根据所学知识可知核心思想是“仁”（仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础。第（3）问属于开放性试题，只要抓住孔子思想对今天建立社会主义和谐社会去答就行。
点评：考查孔子思想的内容及其影响
25、阅读下列材料
材料一 启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”
材料二 1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。
材料三 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”
请回答：
（1）在你看来，伏尔泰为什么会对孔子的学说如此感叹，并称之为“新的精神”世界？
答案：孔子主张“仁者爱人”，提倡“为政以德”，对于伏尔泰等启蒙思想家的政治理论具有一定的启示意义，更与他所鼓吹的开明专制思想有很大的一致性。
（2）从材料二中公刘先生为密特朗照片的命名，谈谈你对其用意的理解和感悟。
答案：从儒家思想是中国传统文化的核心；儒家学说博大精深，包罗万象；通过了解孔子，进而让世界了解中国，弘扬中华文化；孔子学说不仅在中国影响深远，而且泽被周边，远播世界；传达中国人民爱好和平、友好合作、平等交往的愿望等角度，加以诠释或联想。
（3）全世界的科学巨匠为什么会发出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧”呼吁？
答案：联系孔子所倡导 “仁”的观念、“中恕”之道、重德教化等人文关怀思想；结合在文明发展过程中所出现的问题与弊端，如技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧等问题，说明人类文明和科学的发展需要人文精神和人文关怀，需要道德约束和教育等。
解析：
分析：第（1）问考查学生的理解能力。根据所学知识伏尔泰反对君主专制，主张开明专制，孔子的思想对伏尔泰启蒙思想家具有启示意义。第（2）问考查学生的理解能力。注意关键词“法国总统”、“席地而坐”、“所思”可以体会出孔子学说对世界的影响。该题主要抓住孔子学说不仅在中国影响深远，而且泽被周边，远播世界；第（3）问主要考查学生理解知识的能力。因为孔子的思想体现了现在所需要的人文精神和人文关怀。所以科学家发出这样的呼吁。
点评：考查孔子思想的影响
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