9枫树上的喜鹊 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
9 枫树上的喜鹊
2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。
初读课文
1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。
难读的地方多读几遍。
1
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
4
5
渡口　绿荫　遮蔽　撑着 拼音
字母　山冈　懂得　答案
dù
yīn
bì
chēnɡ
pīn
mǔ
ɡānɡ
dǒnɡ
àn
认读词语
“拼、荫”都是前鼻音。
“渡”的声母是“d”。
“蔽”的声母是“b”。
“冈”读一声，不要读成三声。
识记生字
做“撑船、撑伞”的动作，识记“撑”字。
加一加：
掌
度
渡
阴
荫
撑
并
拼
董
懂
安
案
氵
扌
艹
忄
木
扌
＋
＝
＋
＋
＋
＋
＋
＝
＝
＝
＝
＝
减一减：
每
母
刚
冈
刂
＝
＝
我会认
渡口
绿荫
遮蔽
撑伞
拼音
字母
山冈
懂得
答案
（教书）
教
jiào
（教师）
多音字
便
biàn
pián
（方便）
（便宜）
jiāo
觉
jué
jiào
（觉得）
（睡觉）
现在你能大声地朗读课文吗？
默读第1—4自然段，用横线画出带有“我喜欢”的句子，想一想我喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
学习第一至四自然段，感受“喜欢”。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我喜欢喜鹊的窝
我喜欢枫树
我喜欢看喜鹊的窝
我喜欢小喜鹊
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
默读第一自然段，故事发生在哪里？
这是一棵什么样的枫树？
比喻
这是一棵_____________的枫树。
像绿色太阳伞
荫
蔽
你发现了什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
很大又很
高
绿色太阳伞
绿荫
yīn
遮蔽
bì
读第1自然段：
渡口旁有这样一棵枫树，作者喜欢它吗？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
朗读2—4自然段，想一想：还有什么事让“我”喜欢？
课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？
我喜欢（ ），喜欢（ ），喜欢（ ），更喜欢（ 。
枫树
喜鹊的窝
看喜鹊的窝
小喜鹊
我喜欢它。
我喜欢极了。
我真是喜欢极了。
喜欢的程度越来越深。
默读读5—12自然段
2.分别是哪几个？
思考：1.这几段话写了几个场景？
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道,这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊 ”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么 ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
默读5—12自然段，说说“我”看到了什么？
山冈
gāng
渡船
dù
撑着
chēng
渡口
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们自己发明的拼音字母……
这一句话里说了几件事？都是谁做的？
喜鹊阿姨
想象补白：喜鹊阿姨仅仅只是教了这三件事吗？从哪里可以看出来？
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
省略号
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……
妈妈一回到家就忙起来了……
说一说妈妈回家忙什么？
孙悟空会72变，一会儿……一会儿……一会儿……
语言训练
用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话
2.体育课上，我一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），快乐极了！
跳绳
跑步
踢球
3.天上的白云一会儿像（ ），一会儿像（ ），一会儿像（ ），真有趣！
1.小弟弟真调皮，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又（ ）。
写作业
看电视
玩电脑
我真想加入他们的队伍，一起学拼音，你想来试试么？
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
喜鹊弟弟也是跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
鹊！鹊！鹊！
鹊，鹊，鹊……
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道,这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
你听懂他们在学什么了吗？
老师：
学生：
老师：
学生：
老师：
学生：
鹊!鹊!鹊!
a、o、e。
鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!
a、o、e、i、u、 。
鹊!鹊!鹊!鹊!
b、p、m、f。
谁能帮喜鹊阿姨翻译一下她的话？
分角色朗读9--12段
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊 ”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么 ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
（一人旁白，一人读喜鹊阿姨的话，一人读喜鹊弟弟的话，一人读“我”想象的话）
想象写话
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话远远不止这些，想想他们还会说什么。仿照课文形式，合作创编。
我要吃！我要吃！
吃吧，吃吧，不要着急！
课本P47习题2
我真高兴啊!
齐读最后一段
回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？
“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话
答：“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
课本
P47习题1




指导书写
观察这些字，说说你的记忆方法。
我会写
结构:
音序：
部首：
组词：雨伞 打伞 伞花
上下
S
人
书写提示：上下结构，上部撇捺舒展，罩住下半部分，竖写在竖中线上。
结构:
音序：
部首：
组词：阿姨 小姨 姨妈
左右
Y
女
书写提示：左边“女”的横变提，不出头，“弓”要写得宽一些，稍扁。最后的捺要舒展。
结构:
音序：
部首：
组词：弟弟 小弟 兄弟
上下
D
丷
书写提示：上小下大，注意中间部分的“弓”要写得扁一点，竖写在竖中线上，撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
结构:
音序：
部首：
组词：方便 便利 轻便
左右
B
亻
书写提示：右边第一笔是短横，中间的“曰”上展下收。



指导书写
观察这些字，说说你的记忆方法。
结构:
音序：
部首：
组词：教书 教学 教人
左右
J
攵
书写提示：左右两边注意穿插避让，左边的“孝”的长撇从右上穿到左下，在“子”字的横变成提。
结构:
音序：
部首：
组词：游泳 游水 游戏
左中右
Y
氵
书写提示：左边的三点水和中间的方，要写得瘦长，右边要略高一点，三部分要写紧凑点。
结构:
音序：
部首：
组词：戏水 演戏 游戏
左右
X
又
书写提示：左边的“又”因为避让捺变成长点，右边的斜钩要写得舒展，最后一笔是点。
结构:
音序：
部首：
组词：母亲 母子 母女
独体字
M
母
书写提示：竖折的折断向右出头；横折钩要写的略微向里折；横较长。
了解关于喜鹊的小知识：
《牛郎织女》中的鹊桥。
喜鹊深受人们的喜爱，它们是幸福的象征，被人们认为是报喜鸟。