岳麓版新课标高二历史选修五第3单元第11-12课探索三代同步练习题

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岳麓版新课标高二历史选修五第3单元
第11-12课探索三代同步练习题
一、选择
1．世界上惟一没有中断，一直绵延流传的文明是( )
A．古埃及文明 B．占巴比伦文明
C．古印度文明 D．中华文明
答案：D
解析：
分析：本题旨在考查学生对课本知识的再认再现能力。中华文明是世界上惟一没有中断，一直绵延流传的文明，A、B、C都曾在发展中断裂、毁灭。
点评：考查中华文明的延续性
2．我国具有确切纪年的开始时间是西周晚的共和元年，是( )
A．公元前840年 B．公元前841年
C．公元前842年 D．公元前843年
答案：B
解析：
分析：西周共和元年即公元前841年，我国传世文献记载的上古历史的确切年代只能追溯到这一年。
点评：考查我国确切纪年的开始
3．司马迁的《史记·三代世表》中仅记录了夏商周各王的名字，而没有在位的具体年代，这种状况被称为( )
A．无世无年 B．有世无年
C．有世有年 D．无世有年
答案：B
解析：
分析：有王的名字没有在位的具体年代这种状况被称为“有世无年”
点评：考查有世无年
4．有关夏商周时期具体年代的研究始于 ( )
A，刘歆 B．司马迁 C．屈原 D．班固
答案：A
解析：
分析：关于夏商周时期具体年代的研究，自西汉刘歆起，许多学者进行了种种探索和考证。
点评：考查夏商周三代的探索
5．在夏商周断代工程中负责把中国历代典籍中有关夏商周年代和天象的文献记录汇集起来，逐一判断其可信程度和使用价值的是( )
A．考古学专家 B．天文学专家
C．古文字学专家 D．文献学专家
答案：D
解析：
分析：负责这一工作的是文献学专家。
点评：考查文献学对夏商周断代工程的作用
6．夏商周断代工程的一个鲜明特点是( )
A．参与专家人数众多 B．课题、专题数目多
C．多学科相结合 D．取得的成就多
答案：C
解析：
分析：夏商周断代工程的一个鲜明特点就是多学科相结合。
点评：考查夏商周断代工程
7．夏商周断代工程阶段成果的核心内容是 ( )
A．《夏商周断代工程1996—2000年阶段成果报告》
B．《夏商周年表》
C．确定夏商分界
D．估定夏王朝的起始年代
答案：B
解析：
分析：本题旨在考查学生对课本知识的再认再现能力。夏商周断代工程阶段成果的核心内容是《夏商周年表》。
点评：考查夏商周断代工程
8．夏商周断代工程遗留了一系列难题，原因不包括( )
A．材料不足
B．多学科间的合侔需要互相了解
C．各学科的研究手段有待进一步提高
D．多学科结合联合攻关
答案：D
解析：
分析：本题旨在考查学生对夏商周断代工程所面临的困难的掌握。D项是夏商周断代工程的一个鲜明特点，在方法论上具有开拓意义，A、B、C三项是夏商周断代工程遇到的困难。
点评：考查夏商周断代工程
9．夏商周断代工程中对西周懿王元年的推算是通过( )
A．测年 B．遗址考古
B．青铜器铭文研究 D．天象规律
答案：D
解析：
分析：西周懿王元年的年代是通过一次日全食的天象记录根据天象规律推算出来的。
点评：考查夏商周断代工程
10．根据夏商周断代工程，夏商分界在( )
A．公元前1500年 B．公元前1600年
C．公元前1700年 D．公元前1800年
答案：B
解析：
分析：根据《夏商周年表》，夏商分界在公元前1600年。
点评：考查夏商周断代工程
11.1996年5月16日启动的夏商周断代工程主要是研究考证夏商周三代的（ ）
A．年代学问题 B．古文学问题 C．考古学问题 D．文化遗存问题
答案：A
解析：
分析：本题旨在考查学生对夏商周断代工程研究重点的了解。这一工程集中各学科门类学者从不同角度、不同侧面，以不同的方式、方法对夏商周三代的年代学问题进行全面和全新的研究、考证。
点评：考查夏商周断代工程
12.夏商周断代工程组织了各学科的专家联合攻关，其中负责研究商周甲骨文和青铜器及其铭文的是（ ）
A．文献学家 B．古文学学家 C．考古学家 D．历史地理学专家
答案：B
解析：
分析：本题旨在考查学生对夏商周断代工程中不同学科专家的任务有一个大致了解。负责商周甲骨文和青铜器及其铭文的是古文学家。
点评：考查夏商周断代工程
13．下列说法中最全面地反映了夏商周三代文明发展特点的是
A、农业是主要的经济部门 B、青铜器制造业发达
C、交通、城市建设发展迅速 D、具有明显的继承关系
答案：D
解析：
分析：从夏朝开始的“家天下”继承制度,具有明显的继承关系。
点评：考查
14．西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ ）
A．民主推选 B．兄终弟及 C．嫡长子继承 D．父死子继
答案：C
解析：
分析：本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
点评：考查西周王位世袭制
15．王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（ ）
A．社会历史的倒退 B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
答案：D
解析：
分析：原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
点评：考查王位传承制度
16．《礼记》中记述了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这段文字中的“大道”是指①禅让制 ②世袭制 ③公有制④私有制（ ）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
答案：A
解析：
分析：原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐开始出现贫富分化，私有制和阶级由此产生。这段材料反映的正是这一社会转型时期，后面的“天下为家……”反映了奴隶社会初期的社会状况，而前面的“大道”就应该反映的是原始社会末期的政治经济状况。
点评：考查王位传承制度
17．“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器
C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
答案：D
解析：
分析：本题考查的是学生分析问题的能力。鼎在古代社会是权力的象征，九鼎代表的就是最高的权力，故选D。
点评：考查夏商周时期的礼仪制度
18．孔子认为：夏、商、周三代，殷商继承夏代的礼制，但有所损益；周继承了殷商的礼制，也有所损益。这反映了孔子（ ）
A.主张政治改良 B.非常推崇夏商周三代
C.主张复古倒退 D.对夏商周三代研究精通
答案：A
解析：
分析：本题主要考查孔子的思想。依据材料“但有所损益”、“也有所损益”可知，孔子强调的是政治改良，故A项正确，BCD与题意不符。所以应选A。
点评：考查孔子的思想
19．有关夏商时期王位世袭制的表述错误的是（ ）
A.是我国早期国家制度之一 B.是中国历史进步的必然反映
C. 王位在一家一姓中传承 D.王位继承方式只有父子相传
答案：D
解析：
分析：“世袭制”就是古代皇帝下台后，将皇帝的九五之尊转给自己的儿子。世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，这种传承主要有“家长”的传承，诸侯国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的传承。“家长”的传承还可分为父系与母系。执政的君主也有承接，君主与君主之间可能有血缘关系，但不一定就是直系，有的是兄传弟，也有的是叔传侄；有的是受命于王，还有的是抢班夺权、谋权篡位，故而不在世袭之例。因此ABC都表述正确，D属于表述绝对化的错误，符合题意。
点评：考查夏商周政治制度
20． “夏商周断代工程”的标志性成果《夏商周年表》的正式公布，将中国历史纪年向前推进了1229年。这样中国历史有确切纪年的开始应是
A、公元前2070年　 B、公元前3380年
C、公元前1229年　 D、公元前2229年
答案：A
解析：
分析：根据“夏商周断代工程”的标志性成果可知我国有确切纪年的开始从原来的公元前841年向前推进了1229年，由此可知我国有确切纪年开始于公元前2070年。
点评：考查夏商周断代工程
二材料分析题
21．我国采铜的历史非常悠久。
材料1：青铜是铜、锡等金属的合金。青铜器在三代主要作为礼器和兵器。
材料2：《左传》记载：“国之大事，惟（祭）祀与（兵）戎。”
材料3：夏商周三代都城屡次迁移。为发现夏商周三代都城分布的特点与迁移的原因，某学者制作了如下示意图。
图例 △ 都城 ● 铜矿产地 ◆ 锡矿产地
观察图，概括夏商周三代都城分布的特点。结合史实，分析其原因。
答案：特点：夏商周三代都城大多分布在铜矿锡矿的产地周围，且多临近黄河。
原因：在夏商周三代，青铜作为制作礼器和兵器的主要原料，对于国家来讲非常重要。古代运输条件不便，夏商周三代都城屡次迁移，就是为了靠近铜矿锡矿的产地，以便获取制作青铜器的原料。农耕生活是夏商周的物质基础，离不开水源。都城人口多，要靠近水源。黄河中下游是当时中国经济最为发达的地区。
解析：
分析：依据图片提供的信息可以看出在都城附近布满了铜锡矿产地，由此可以得出当时都城主要是在这些矿产的周围，同时从地域来看大都沿黄河而设。原因：依据材料一青铜器在三代主要作为礼器和兵器，可以得出当时青铜比较重要，结合所学当时交通不发达，所以只有选择靠近矿产的地方；同时农业是国家基本的经济形态离不开水资源，所以靠近河流也是需要考虑的一个因素。
点评：考查夏商周都城变迁等
22．阅读下列材料：
材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：“周亡矣。”
——《史记·周本纪》
材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳—14专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》
请回答：
（1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？
答案：先代贵族；功臣；王族。
（2）根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？
答案：按以下三个层次给分。第一层：说出西周的基本政治制度。第二层：简要说明宗法制和分封制的作用。第三层：说出周幽王行为的危害，得出结论。
西周的基本政治制度是宗法制和分封制。 宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制；宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响分封制，动摇西周统治，因此，周太史发出“周亡矣”的感叹。
（3）史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？
答案：二手史料； 特点：多学科综合研究、利用现代科技进行研究、政府主导。
解析：
分析：本题主要考查西周的政治制度，第一问是基础题，属于识记能力。第二问，要根据所给的材料，从现象到本质，分层叙述，由表到理；第三问，要正确提取材料中的有效信息，综合概述其特点。
点评：考查夏商周都城变迁
23．长期以来，历史学界对夏王朝存在与否颇有争议。从20世纪50年代开始，考古工作者通过不懈的努力，在夏文化的探索方面取得了重大进展。阅读下列材料：
材料一 碳十四测年数据（选样）
考古文化遗存 标本编号 标本年代（公元前）
龙山文化晚期 SA98122 2030～1965
二里头文化第一期 XSZ104 1880～1840
二里头文化第二期 ZK5253 1685～1610
二里头文化第三期 ZK5249 1610～1555
二里头文化第四期 ZK5255 1560～1529
（资料来源：《夏商周断代工程1996~ 2000年阶段成果报告》）
材料二 二里头早期文化层直接叠压新砦期的地层。……新砦遗址总面积超过100万平方米，有外濠、城墙和内濠三重防御措施，中心区的高地上发现一座东西长92．6米、南北宽14．5米的大型浅穴式建筑遗址，其性质……是祭台，此处出土了铜器残片……等高规格遗物。
——赵青春《新砦考古的回顾与展望》
请回答：
（1）夏商周断代工程专家组认定夏朝的起讫年代为公元前2070年至公元前1600年。据此你认为材料一中哪些考古文化遗存可以成为探索夏文化的对象？
答案：文化遗存：龙山文化晚期；二里头文化一、二期 （一、二、三期）。
（2）据材料二指出，新砦遗址已经出现了哪些文化现象？结合所学知识，概括新砦遗址的发现对于破解夏文化之谜的价值。
答案：文化现象：城堡；祭台；铜器（青铜器）。价值：新砦文化把龙山文化晚期和二里头文化紧密连接起来；为了解夏代早期的历史提供了有力的证据。
（3）结合所学知识，指出考古发现的二里头文化中 心区在哪里？鉴于有关夏代文献记载极其简单，因此探索夏文化应该采用怎样的方法？
答案：中心区：河南中部（西部）；山西南部（西南部）。方法：考古成果与文献资料相互印证。
解析：
分析：（1）难度不大，紧扣题干时间“公元前2070年至公元前1600年”，进而联系材料一表格中相关内容展开回答。（2）第1小问考查学生读取材料有效信息的能力，注意材料二中省略号前后相关内容，进而展开回答，难度不大。第2小问可依据课本内容，注意从龙山文化晚期和二里头文化的连接、了解夏代早期历史角度展开具体分析。（3）第1小问，难度不大，联系书本史实，明确河南和山西相应区域。而对于第2小问主要从“考古成果”与“文献资料”两方面展开阐述，有一定难度，考查了学生综合分析能力。
点评：考查二里头文化；夏商周都城变迁
24．阅读下列材料，回答问题：
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
——《礼记 礼运》
材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
——《礼记 礼运》
材料三：周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子 儒效》
请回答：
（1）材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？ “选贤与能”的代表人物有哪些？
答案：禅让制； 尧舜禹
（2）材料二中的“大人世及以为礼”讲的是什么制度？ 这种制度是从谁开始的？
答案：世袭制（或王位世袭制）；启
（3）根据材料三回答，西周实行怎样的政治制度？根据材料结合所学知识有哪些人可能被分封为诸侯？ “封诸侯”的主要依据是什么？
答案：分封制；亲属（同姓子弟）、功臣、先代贵族之后；依据血缘亲疏关系；
（4）西周的分封制产生了怎样的作用？
答案：加强周王与诸侯的经济、文化联系；密切同周边少数民族关系；推动边远地区的经济开发和文化发展。（或西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。）
解析：
分析：（1）此题主要考查禅让制的相关知识内容。结合材料及课本所学分析可知，在尧舜禹时期，实行禅让制，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法叫禅让制。（2）此题主要考查世袭制的相关知识内容。阅读题文可知，《礼记 礼运》里的这段叙述反映的是禹传位给启，世袭制代替禅让制的历史史实。依据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个奴隶制王朝。从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。启依靠自己的特殊地位，继承了父亲的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。（3）此题主要考查分封制的相关知识内容。题干提供了关键信息：“立七十一国，姬姓独居五十三人”这里说的是分封制。依据所学知识可知，为了巩固政权，并有效地统治国家，西周实行分封制，大规模的分封诸侯。把土地和人民，分给亲属、功臣及古帝王的后代，封他们为诸侯，让他们全权管理封地内的事务。分封制的依据主要是血缘。（4）此题主要考查学生对分封制作用的认识。根据教材内容我们可得知：西周统治者实行分封制的作用是：西周通过分封制，加强周王与诸侯的经济、文化联系；密切同周边少数民族关系；推动边远地区的经济开发和文化发展。
点评：考查夏商周都城变迁
25．请阅读下列材料，回答问题
材料一 商纣厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。
——《史记》
材料二 “褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。”这就是“烽火戏诸侯”的闹剧。后来，边境空虚，犬戎东侵。周幽王急“举烽火征兵”，诸侯不至。犬戎攻破镐京，杀幽王于骊山下，西周灭亡。
请回答：
(1)材料一反映了商纣王是一位什么样的国君？约1046年，商朝终于灭亡，这一年发生了什么事情？
答案：是一位残酷剥削百姓的国君（暴君） 牧野之战
(2)有人说商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？请说明理由。
答案：不对。商朝灭亡的原因：商纣王的残暴统治；周势力的发展
(3)西周什么时间灭亡？材料二中后来“周幽王急举烽火征兵”，诸侯为什么不到了？
答案：公元前771年。周幽王昏庸无道，戏弄了诸侯。
(4)商、西周灭亡的共同点有哪些？
答案：统治者统治残暴，失去民心
解析：
分析：（1）从材料一的“商纣厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。”可以看出商的纣王统治荒淫无道，是一位残酷剥削百姓的国君。商纣被周武王在牧野之战中打败，公元前1046年，商纣自焚，商朝灭亡，历史上的西周建立。（2）本题考查的是夏商周的兴替。商的纣王统治荒淫无道，被周武王在牧野之战中打败，公元前1046年，西周建立。商朝灭亡的原因：商纣王的残暴统治和周势力的发展，纣王宠爱妲己是商纣暴政的表现，不是原因。（3）为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。西周周幽王在位时，昏庸无道，戏弄了诸侯，所以后来“周幽王急举烽火征兵”，诸侯不到了。公元前771年，西周被犬戎族所灭。（4）本题主要考查学生的综合分析能力。商纣因统治残暴被周武王在牧野之战中打败，商纣自焚，商朝灭亡。西周周幽王在位时，昏庸无道，戏弄了诸侯，导致西周的灭亡。由此可见统治者统治残暴，失去民心是商、西周灭亡的共同点。
点评：考查夏、商、西周的兴亡
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