岳麓版新课标高二历史选修五第5单元第17课非洲石头城同步练习题

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岳麓版新课标高二历史选修五第5单元
第17课非洲石头城同步练习题
一、选择
1．津巴布韦总统穆加贝视察中国政府援建的孤儿学校项目，这个国家有著名的津巴布韦遗址，第一个亲身探索该遗址并公布于众的是(　　)
A．美国人　　　　　　　 B．葡萄牙人
C．德国人 D．非洲人
答案：C
解析：
分析：本题考查教材基础知识的掌握能力，第一个亲身探索该遗址并公布于众的是卡尔·莫克，他是德国人，故正确答案为C项。
点评：考查津巴布韦文明
2．卡尔·莫克找到遗址的所在地的时间是(　　)
A．1864年 B．1871年
C．1872年 D．1873年
答案：B
解析：
分析：本题考查教材基础知识的掌握能力，1871年卡尔·莫克在一个德国传教士的帮助下找到遗址的所在地，故正确答案为B项。
点评：考查津巴布韦文明的发现
3．2012年1月18日湖北日报讯　老河口市张集镇赴津巴布韦试种烟草成功，20公顷烟叶产量和质量均优于当地，纯利润12万美元。中国人是靠勤劳赚钱，而西方殖民者靠抢劫，19世纪80年代霸占了大津巴布韦遗址的英国殖民主义者是(　　)
A．塞西尔·罗得斯 B．卡尔·莫克
C．霍尔 D．本特
答案：A
解析：
分析：本题考查大津巴布韦遗址的发掘概况。为淘金，英国殖民主义者塞西尔·罗得斯霸占了大津巴布韦遗址。故正确答案为A项。
点评：考查殖民者对津巴布韦文明的霸占
4．兰德尔·麦克维尔在对大津巴布韦遗址进行科学发掘前，先对其他遗址进行发掘的个数是(　　)
A．3个 B．4个
C．5个 D．6个
答案：C
解析：
分析：兰德尔·麦克维尔为更好地进行比对，在正式发掘大津巴布韦遗址前，首先发掘了其他五个遗址，故正确答案为C项。
点评：考查津巴布韦文明的发掘
5．殖民政府对大津巴布韦遗址进行最后一次发掘的地点是(　　)
A．整个大津巴布韦遗址
B．大津巴布韦遗址以外的遗址
C．包括大津巴布韦遗址在内的几个石头城建筑遗址
D．所有非洲的石头城建筑遗址
答案：C
解析：
分析：本题考查殖民者对大津巴布韦遗址的发掘情况，1958年殖民政府对包括大津巴布韦遗址在内的几个石头城建筑遗址进行最后一次发掘，故C项的表述最准确，为最佳答案。
点评：考查津巴布韦文明的发掘
6．走进非洲“石头城”津巴布韦，感受大自然的召唤，如此美丽的拥有大津巴布韦遗址的地方令人神往，关于大津巴布韦文明的创造者的争论有(　　)
津巴布韦的自然风光
A．一种 B．两种
C．三种 D．四种
答案：B
解析：
分析：本题考查对谁创造了大津巴布韦文明的理解和辨析能力，学术争论：①非非洲人创造论：理查德·霍尔等殖民主义者为代表的观点；②非洲人创造论，故正确答案为B项。
点评：考查津巴布韦文明
7．兰德尔·麦克维尔的科学发掘，证实大津巴布韦遗址属于(　　)
A．欧洲来文化　　　　　　 B．亚洲来文化
C．非洲文化 D．美洲来文化
答案：C
解析：
分析：本题考查教材基础知识的掌握能力，兰德尔·麦克维尔的科学发掘，证实大津巴布韦遗址属于非洲文化，故正确答案为C项。
点评：考查津巴布韦文明的属性
8．论证绍纳人创造津巴布韦遗址文明的学者是(　　)
A．加莱克 B．达文·比奇
C．加莱克和达文·比奇 D．霍尔
答案：C
解析：
分析：本题考查对谁创造了津巴布韦遗址文明的理解和辨析能力，霍尔坚持非非洲人创造论，故首先排除D项，加莱克初步论证绍纳人创造津巴布韦遗址文明，之后达文·比奇在研究绍纳史的基础上，给予进一步论证。
点评：考查津巴布韦文明
9．1984年，津巴布韦档案馆出版(　　)
A．《大津巴布韦》 B．《大津巴布韦遗址》
C．《津巴布韦》 D．《津巴布韦史诗》
答案：D
解析：
分析：本题考查教材基础知识的掌握能力，1984年，津巴布韦档案馆出版《津巴布韦史诗》，A项《大津巴布韦》的作者为加莱克，无B、C两项著作，故正确答案为D项。
点评：考查津巴布韦文明
10．津巴布韦拥有悠久的文明，至今仍有很多不解之迷，大津巴布韦遗址的疑问有(　　)
①遗址的起迄时间　②遗址文明是一种非洲人，还是多种非洲人创建的　③遗址所属津巴布韦国与穆塔帕王国的确切关系如何　④大津巴布韦文明是不是存在
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案：A
解析：
分析：本题考查对大津巴布韦文明的理解和辨析能力，④中“大津巴布韦文明是不是存在”已经不是疑问，从众多的遗物、遗迹看其存在是不容置疑的，故排除所有含④的选项，得出A项为正确答案。
点评：考查津巴布韦文明
11．2011年6月4日，驻津巴布韦使馆俱乐部利用端午节假期，组织馆员游览了世界文化遗产大津巴布韦遗址。馆员们发现该遗址由石头建筑组成，共(　　)
馆员在遗址中合影
A．两部分　　　　　　 B．三部分
C．四部分 D．五部分
答案：B
解析：
分析：本题考查对大津巴布韦遗址的理解和辨析能力，遗址的布局：(1)北部卫城；(2)中间谷地；(3)南部椭圆形建筑(“圣堂”)。共有三部分，故正确答案为B项。
点评：考查津巴布韦文明
12．顶端刻有两排狗牙形装饰，高11米的圆锥形塔处于(　　)
A．北部卫城部分 B．南部圣堂部分
C．中间谷地部分 D．独立的一部分
答案：B
解析：
分析：本题考查对大津巴布韦遗址的理解和辨析能力，高11米的圆锥形塔处于南部圣堂通道的最南端，故正确答案为B项。
点评：考查津巴布韦文明
13．证明了古津巴布韦人掌握了纺织技术的出土文物是(　　)
A．陶器碎片 B．铁渣
C．纺锤 D斧头
答案：C
解析：
分析：我们从所给出土文物的用途去判断，纺锤是纺织用的，故它的发现证明了古津巴布韦人掌握了纺织技术，故C项正确。
点评：考查津巴布韦文明
14．津巴布韦烟叶质量好，香气足，90%以上烤烟出口。关于进口货物，这里很早就有，依据就在大津巴布韦遗址出土物中，包括(　　)
①棉　②丝织品　③花瓶　④玻璃珠子　⑤中国青瓷
A．①②③⑤ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
答案：D
解析：
分析：本题考查教材基础知识的掌握能力，大津巴布韦遗址出土物中的进口货有棉、丝织品、花瓶、玻璃珠子，波斯的小花碗和中国明朝的青瓷碎片，故所给五项内容均符合题干要求。
点评：考查津巴布韦文明
15．大津巴布韦国家的衰落从内因推测看主要是(　　)
A．外族入侵 B．自然灾害
C．人口膨胀 D．内战频繁
答案：C
解析：
分析：大津巴布韦附近多山，不太适合种植农作物，人口过多迫使承担农业劳动妇女到越来越远的地方劳作，该局面注定了其衰落。正确答案为C项。
点评：考查津巴布韦文明衰落的原因
16．存留至今的大津巴布韦遗址包括哪几部分 （ ）
①山顶城堡 ② 大围场 ③迷宫 ④平民区
A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：
分析：山顶城堡的结构很复杂，使人如入迷宫，但大津巴布韦遗址不包括迷宫。
点评：考查津巴布韦文明
17．下图是在大津巴布韦遗址出土了中国明代的瓷器。它们最可能是怎样传到那里去的 （ )
A．郑和下西洋时传到非洲的
B．新航路开辟后西班牙人带过去的
C．麦哲伦船队经过时留下的
D．达·伽马远航时带过去的
答案：A
解析：
分析：本题要求学生能进行合理的逻辑推断。明朝时中国瓷器传到非洲,郑和下西洋可能性最大。
点评：考查津巴布韦文明与中国的交往
18．津巴布韦独立的时间是( )
A．1965年 B．1970年 C．1980年 D．1991年
答案：C
解析：
分析：本题考查学生对基础知识的再现、再认。津巴布韦独立的时间是1980年。
点评：考查津巴布韦独立的时间
19．津巴布韦共和国的国旗上绘有大津巴布韦遗址出土的重要文物图案，它是( )
A．鲂锤 B．叶形锄 C．花瓶 D．津巴布韦鸟
答案：D
解析：
分析：本题考查学生对基础知识的再现、再认。津巴布韦独立时，新国旗的左上方，鲜明地饰有大津巴布韦遗址津巴布韦鸟的图案。
点评：考查津巴布韦文明
20．大津巴布韦遗址规模之大令人惊讶，能建造这么大的建筑物说明（ ）
①建筑水平高超 ②农业比较发达 ③铁制工具大量使用 ④对外交流发达
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案：A
解析：
分析：能建造这么大的建筑物说明建筑水平高超，但没有农业的支撑也是不行的。
点评：考查津巴布韦文明
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
19世纪70年代，英国探险家斯坦利率一支考察队在非洲考察，与当地土著相遇。对此事件，斯坦利和当地土著酋长摩基姆巴分别有自己的叙述。
材料1: 斯坦利的叙述
早8点左右，我们看到一个市场，附近停泊着许多独木舟。人们立即集合起来，从四面八方向我们逼近。我们长时间保持自制。但最后他们因我们的镇静而鼓起勇气，当某个人因此高叫“穆提”(投)、他们一齐向我们投掷木矛时，我们才被迫开枪，对他们予以回击，迫使他们惊惶逃窜……下午2点，我们从两岸树木茂密的河道中驶出……看到一支庞大的船队正停在河中央。那些船民发现我们后站起来，高声喊叫，把他们的号角吹得异常响……在5分钟里，我们全力射击，无暇顾及别的事。但最后我们意识到敌人正在距我们约200码的地方重新组织力量。我们热血沸腾。这简直是杀戮的世界，我们第一次感到我们憎恶居住在这里的这些丑陋不堪的食尸鬼们。
材料2：摩基姆巴的叙述
当我们听说那个白皮肤的人(指斯坦利)要来的时候，我们不禁惊奇地张开了嘴巴……我们对自己说，这人的皮肤是白色的，一定是从河流王国来的，他是我们在水中淹死的弟兄们中的一个。一切生命都来自水中，在水中他又找到了自己的生命。现在他要回到我们中间来，他要回家了。我们要举行一个宴会，我下令将去迎接我们的兄弟并陪伴他高高兴兴返回村庄……但是我们靠近他的小舟时，听到喊声：“土匪！土匪！”火杖向我们喷射铁雨，我们一时惊呆了……那天晚上我们回来时看到了可怕的东西：我们的弟兄死在血泊中，我们村遭到洗劫后被焚烧，水中飘满了死尸。那些强盗和杀人凶手消失了。现在请告诉我，那白人对我们公平吗？
(1)在材料1和材料2中，哪些基本信息是可信的？为什么？
答案：时间、地点、人物、流血冲突；双方叙述一致。
(2)就此事件的起因而言，你认为谁的叙述可信，为什么？
答案：若指出斯坦利的观点可信或酋长的观点可信，只要言之有理、持之有据即可。
或指出双方各执一词，究竟谁的说法可信，还需要其他材料证明。
解析：
分析：本题考查对材料的理解和辨析能力。第(1)问根据材料，从时间、地点、人物、事件的角度思考；第(2)问属于开放性问题，根据材料的内容，结合相关历史史实进行分析归纳，言之有理即可。
点评：考查津巴布韦文明的发现
22．历史的奥秘常常隐藏在多种历史的记录中，非洲大津巴布韦文明的确凿记录呈现了它曾经的辉煌。阅读下列材料：
材料1：历史为人类进化的记录。……最初是由考古学者从埋没地中的石器、土器、铜器等种种遗物或在洞窟内的壁画，而读着历史的记录；还有人类学者从现在的蛮人生活里，而见着活着的历史的记录；再有历史家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。
——(日)上田茂树《世界史纲》
材料2：人类学反对某些人的观点，他们认为只有他们自己可以代表人类，只有他们最进步，他们是神或历史选择出来按照自己的面貌改造世界的。
——(英)马文·哈里斯(文化人类学)
请回答：
(1)据材料1，探索历史奥秘所能依据的主要史料类型有哪些？结合所学知识，以其中的一种史料说明大津巴布韦社会的生产、贸易以及生活艺术状况。
答案：实物遗存；土著生活实录；传说与神话。
生产：锄和斧等铁器(梯田、水井和水渠等)，说明了农业的发达；采石场、熔炉和泥范(铸模)，说明手工业的发达。
贸易：中国的青瓷碎片(波斯的小花碗)，说明大津巴布韦社会存在着与其它族群的交流。
生活艺术：镯和一些黄金制品(椭圆形建筑上的精美石雕)，说明人们懂得装饰生活。
(2)在大津巴布韦文明创造者问题上，我们需要反对西方某些人的什么观点？揭示这种观点所反映的价值观。
答案：观点：大津巴布韦文化遗存，不可能是非洲人创造的，而只能属于白人。价值观：种族中心主义。
解析：
分析：第(1)问考查提取有效信息的能力和调动、运用知识的能力。第(2)问考查论证和阐述事物的能力，首先要明确西方某些人的观点，然后用所学知识进行论证。
点评：考查津巴布韦文明的发掘
23．材料：大津巴布韦遗址出土的金箔
请回答：
(1)材料反映了怎样的历史信息？结合所学知识，指出大津巴布韦还有哪些方面的成就？
答案：信息：冶金技术发达。成就：人们懂得装饰，手工业技术发达；畜牧业发达；建筑技术上，已能利用热胀冷缩的原理进行石头建筑，并懂得几何学、力学等建筑知识，尤其是不施灰浆而毫无缝隙的技术十分高超。
(2)结合所学知识分析大津巴布韦衰落的根本原因，并指出从中应吸取的教训。
答案：根本原因：人口过于膨胀。教训：人类要想更好的生存，必须走可持续发展的道路。
解析：
分析：本题考查对材料的分析及结合所学知识回答问题的能力，第(1)问的前一小问根据材料内容可知，后一小问结合所学知识回答即可；第(2)问主要从“内部”着手分析其原因，并在此基础上回答教训。
点评：考查津巴布韦文明的发掘
24．大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都属于津巴布韦文明，它们是非洲古代文明的一个缩影。阅读下列材料：
材料一 1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”
——吕贝克·斯特夫《废墟的真相》
材料二 1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔，他仔细考察了这片遗址，对遗址进行了全面系统的发掘。他郑重宣布：大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”。他还指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”
——纪录片《所罗门王的宝藏》剧情介绍
材料三 在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。
——秀娥、张翅《世界遗产悬疑》
请回答：
（1）据材料一，本特的观点发生了怎样的变化？他对非洲文明的认识有何错误倾向？
答案：变化：起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。错误倾向：种族歧视。
（2）材料二中麦克维尔的考古结论是什么？结合所学知识，指出材料中“罗曼史”的含义。
答案：结论：大津巴布韦遗址属非洲古文化。含义：大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点。
（3）据材料三说明古代南部非洲曾经存在辉煌的文明。综合以上考古结论，谈谈我们对古代文明应持有的正确态度。
答案：说明：大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明。
态度：坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见。
解析：
分析：（1）由材料“我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”可以得出其观点的变化为起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向。（2）由材料“大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”可以得出其考古结论为大津巴布韦遗址属非洲古文化，结合所学可以得出大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点（3）依据材料“陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模”说明大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明；综合材料所述可以得出其态度为坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见
点评：考查津巴布韦文明的形成、特点
25．历史的奥秘常常隐藏在多种历史的记录中，非洲大津巴布韦文明的确凿记录呈现了它曾经的辉煌。
阅读下列材料：
材料一 历史为人类进化的记录。……最初是由考古学者从埋没地中的石器、土器、铜器等种种遗物或在洞窟内的壁画，而读着历史的记录；还有人类学者从现在的蛮人生活里．，而见着活活的历史的记录；再有历史家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。
——[日]上田茂树《世界史纲》
材料二 人类学反对某些人的观点，他们认为只有他们自己可以代表人类，只有他们最进步，他们是神或历史选择出来按照自己的面貌改造世界的。
——『美]马文·哈里斯《文化人类学》
请回答：
(1)据材料一，探索历史奥秘所能依据的主要史料类型有哪些 结合所学知识，以其中的一种史料说明大津巴布韦社会的生产、贸易以及生活艺术状况。
答案：实物遗存；土著生活实录；传说与神话。
生产：锄和斧等铁器(梯田、水井和水渠等)，说明了农业的发达；采石场、熔炉和泥范(铸模)，说明手工业的发达。
贸易：中国的青瓷碎片(波斯的小花碗)，说明大津巴布韦社会存在着与其它族群的交流。
生活艺术：镯和一些黄金制品(椭圆形建筑上的精美石雕)，说明人们懂得装饰生活。
(2)在大津巴布韦文明创造者问题上，我们需要反对西方某些人的什么观点 揭示这种观点所反映的价值观。
答案：观点：大津巴布韦文化遗存，不可能是非洲人创造的，而只能属于白人。价值观：种族中心主义。
解析：
分析：第⑴问考查考生提取有效信息的能力和调动、运用知识的能力。从材料二概括“史料类型”以及用“史料”阐述“状况”；第⑵问考查考生论证和阐述事物的能力，首先要明确“西方某些人的观点”，然后用所学知识进行论证。
点评：考查津巴布韦文明的产生等
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