部编版高中语文必修下册课件 6《哈姆莱特（节选）》(共41张PPT)

(共41张PPT)
HAMLET
哈姆莱特
威廉·莎士比亚
(节选)
部编版高中语文必修 下册
语言建构与运用：识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。
思维发展与提升：把握紧张、激烈的情节，分析哈姆莱特的人物性格。
审美鉴赏与创造：培养学生善于思考的习惯,使他们有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。
文化传承与理解：认识封建宫廷的罪恶，正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华。
教学目标
作者简介
杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，四大喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《终成眷属》，还有历史剧《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等。本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。
莎士比亚（1564-1616）
作者简介 — 创作生涯
历史剧、喜剧时期。
剧作整体基调昂扬,对生活充满乐观情绪。
悲剧时期。
作品主要揭露当时社会的种种乱象及道德堕落,表现出作家对社会及人性透彻深入的了解。
传奇剧时期。
主要宣扬仁爱、宽恕与和解,代表作是《暴风雨》。
早期创作阶段
中期创作阶段
晚期创作阶段
(1608—1612)
(1601—1607)
(1590—1600)
莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
《罗密欧与朱丽叶》
正 剧
《仲夏夜之梦》
喜 剧
《麦克白》
悲 剧
《哈姆莱特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《威尼斯商人》
《第十二夜》
《理查三世》
历史剧
《亨利四世》
莎士比亚一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗（欧洲一种格律严谨的抒情诗体）。
作者简介 — 代表作
《皆大欢喜》
作者简介 — 四大悲剧
《哈姆莱特》优柔寡断导致的悲剧
《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧
《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧
《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧
Hamlet
Othello
King Lear
Macbeth
③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。
①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。
②悲剧的主人公必须是贵族。
作者简介 — 莎翁悲剧特点
写作背景
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。
本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚借哈姆莱特这一人物形象，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，表现了人文主义思想。
写作背景
《哈姆莱特》正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。
莎翁：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
剧情梗概
《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行；哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他；哈姆莱特用一出有“谋杀”情节，并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实；克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮；不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特；但被哈姆莱特察觉，半路上调换了密信，反而叫英王杀掉了两个密使，他自己却跳上海盗船，脱险回来。哈姆莱特回来后知道情人奥菲利亚因父死、爱人远离而发疯落水，淹死在一条铺满鲜花的小溪。
奸王利用波洛涅斯的儿子雷欧提斯为父报仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地。决斗中哈姆雷特的母亲乔特鲁德因误喝克劳狄斯为哈姆雷特准备的毒酒而中毒死去，雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，得知中毒原委的哈姆雷特在临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。
人物关系
哈姆莱特
（丹麦王子）
克劳狄斯
（丹麦国王）
王后
（哈之母）
奥菲利亚
（哈女友）
奥斯克里
（宫廷大臣）
老国王
（哈之父）
波洛涅斯
（御前大臣）
雷欧提斯
(波之子奥之兄）
霍拉旭
（哈之友）
杀父霸母
托梦复仇
误杀
借刀杀人
杀父“害”妹
心怀愧疚
毒酒误杀
激愤
巧言诱骗
共谋复仇
发疯落水而亡
出场人物身份
人物 身份 性格
忧郁深沉,优柔寡断
哈姆莱特的叔父
老谋深算,阴险毒辣
慈善和蔼,性格软弱
哈姆莱特之母,前王之妻
吹牛拍马,故弄玄虚
御前大臣
心地纯洁,善良多情
波洛涅斯之女
罗森格兰兹
朝臣
随波逐流,顺从权势
朝臣
顺从权势,见风使舵
前王之子
国 王
王 后
波洛涅斯
奥菲利娅
吉尔登斯吞
哈姆莱特
节选剧情结构
国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王在两位侍臣探查未果后，密谋商量试探哈姆莱特是否真的因失恋而疯狂。
——君臣密谋探查
哈姆莱特的内心独白。写哈姆莱特在复仇过程中内心的矛盾、痛苦和思索。
——王子心灵独白
哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。
——情人痛苦对话
国王与波洛涅斯的对白。写他们密谋把哈姆莱特送到英国去。
——奸王设计迫害
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
新知讲解
没有冲突,就没有戏剧。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
戏剧冲突：
人与人的冲突
人与非人（他者）的冲突
人与自我的冲突
表现手段：戏剧动作：是戏剧人物的活动形式。
戏剧语言：动作化、个性化
节选部分是围绕哪些冲突展开的 主要冲突是什么
哈姆莱特与克劳狄斯
哈姆莱特与王后
文本解读 — 本文冲突
杀父霸母之仇
哈姆莱特内心冲突
哈姆莱特与奥菲利娅
哈姆莱特与雷欧提斯
杀父“害”妹之仇（从全剧本的角度）
主要冲突
无法沟通而产生的误解
这些冲突的作用是什么
推动了故事情节的展开
塑造了一系列鲜明的人物形象,比如阴险毒辣的克劳狄斯,趋炎附势的波洛涅斯,单纯多情的奥菲利娅。
深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。哈姆莱特与奥菲利娅之间的冲突表面看是恋人之间感情的冲突,但包含着对人生的思考,对黑暗社会现实的揭露。
文本解读 — 本文冲突
文本解读 — 内心独白
阅读课文中哈姆莱特的大段独白。
探究：
（1）这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？
（2）反映出他怎样的处境和精神状态？
文本解读 — 内心独白
表现了对两个问题的思考：
一是生死问题，二是思想和行动的关系问题。
哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。
文本解读 — 内心独白
生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。
生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。
生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。
生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。
生存还是毁灭
？这是个问题。
To be or not to be,
that's a question.
文本解读 — 人物形象
一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？
父王在世之际，哈姆莱特地位至尊，人们对他总是笑脸相迎，所以他性格达观，心情舒畅。
他写给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。
奥菲利亚:他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩目的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。”
快
乐
王
子
文本解读 — 人物形象
一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？
人文主义者
哈姆莱特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！
文本解读 — 人物形象
一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？
冷酷的现实给了哈姆莱特一连串的打击：英明有为的父王突然驾崩，久受崇敬的母后匆匆改嫁，理当由他继承的王位又被叔父篡夺，同窗成了敌人的密探，过去对克劳狄斯扮鬼脸的人，现在极力阿谀奉承。
在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
忧郁王
子
文本解读 — 人物形象
一千个观众就有一千个哈姆莱特，你心中的哈姆莱特是什么样的？
延宕王
子
现在一般用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人
黑格尔：“他所犹豫的不是应该做什么，而是应该怎么做。”
犹豫
拖延
“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”
莎士比亚要表现一个伟大的事业承担在一个不适宜胜任的人身上。一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，却缺乏成为一个英雄的魅力，却不能不承担重任；每个责任对他都是神圣的，却是太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回忆过去，不知何处何从……使之成为思想上的巨人，行动上的矮子——延宕的王子。
文本解读 — 人物形象
造成哈姆雷特性格复杂的原因是什么？
哈姆莱特身遭变故，理想破灭，他想要复仇。然而客观上敌人的强大和任务的艰巨，主观上反对暴力和不相信群众，都使哈姆莱特不得不慎行其事，一步步妥善安排，因而他的内心充满矛盾：一方面，他急于完成复仇的任务；另一方面，他又缺乏必胜的信念，这一切构成了他性格的复杂性。
梁实秋
哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。
哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。
马克思主义莎学的集大成者，苏联文学批评家
阿尼克斯特
国内第一个研究莎士比亚的权威
雨果
哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。
9世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”
文本解读 — 人物形象
文本解读 — 人物悲剧
哈姆莱特的悲剧是性格的悲剧还是社会的悲剧
性格悲剧
哈姆莱特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下,他被复仇的意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切,导致他对懦弱的母亲的冷语相向,对心爱女子的视而不见,导致他亲手杀死爱人的父亲,导致他最终落入仇人的布下的圈套。最后,复仇的愿望终于实现了,可是一切美好的东西也都破碎了:哈姆莱特的雄心壮志,爱人如花的生命,母亲脆弱的生存。美好的东西由一个本来近乎完美的人亲手撕碎了,这就是悲剧。而这种悲剧的根源就在于哈姆莱特优柔寡断的性格,所以这是性格的悲剧。
社会悲剧
哈姆莱特的毁灭,向我们揭示了人文主义的时代悲剧。一是他生活的时代封建力量还很强大,加之以哈姆莱特作为一个资产阶级人文主义者,他不相信人民群众,只能孤军奋战。二是他固守着文艺复兴早期关于“人”的理想,不能适应新的历史环境中人的变化的现实。哈姆莱特的悲剧,是后期人文主义者的悲剧,也是文艺复兴晚期特定时代的悲剧。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
文本解读 — 人物悲剧根源
主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 另外，性格决定命运，哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。
◆哈姆莱特身上寄托着资产阶级的人文主义理想。
◆哈姆雷特的毁灭，揭示了人文主义的时代悲剧。
文本解读 — 人物形象
哈姆莱特形象的意义
揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；
宣扬了人文主义思想；
起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。
重点剖析
奥菲利亚:他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩目的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。”
哈姆莱特过去的形象：高贵、理智、青春貌美。莎士比亚一连用“朝臣的眼睛”“学者的辩舌”等七个短语，借奥菲利娅之口从不同角度来极力赞美哈姆莱特，说他近乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样、那样的缺点，但他仍不失为一个有学识、有理想的青年，他敢于承担重任并坚持完成它。
在奥菲利娅的独白中，哈姆莱特过去是怎样的形象？莎士比亚为什么借奥菲利娅之口对哈姆莱特进行极力赞美？
原因：哈姆莱特是莎士比亚人文主义思想的化身，他代表了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的进步思想，代表着正义的力量对邪恶的封建集团的挑战。
重点剖析
在和奥菲利娅的对话中，哈姆莱特为什么多次让奥菲利娅出家？对话表现了两人之间怎样的冲突？
哈姆莱特认为，如果奥菲利娅对爱情是忠贞的，那么她出家可以保住清白：如果她是伪装的，那么她出家可以避免“生一群罪人出来”。一方面，这是哈姆莱特装疯的表现；另一方面，哈姆莱特是在用这样的方式告诫奥菲利娅，在这样污浊的社会中很难保全自我，不如趁早避开。但奥菲利娅不能理解这一点，对哈姆莱特其他的话也不能理解，因此非常伤心，觉得自己“真是受了骗了”，要将哈姆莱特送的纪念品还给他，甚至认为他真的疯了，希望神明能让他清醒过来。整体上看，对话表现了奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而产生误解的冲突。
重点剖析
《哈姆莱特》一剧的最后，哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。对于这种结局，你认为能否避免？
综合全剧来看，哈姆莱特做事没有计划性，草率而且冒失，他总是被事件推着走，不能事先做好周密的安排和准备。他的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计；和他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密的计划主动进攻敌人。剧中，他答应比剑，就意味着克劳狄斯的阴谋已成功了一大半。只是在比剑过
程中出现的一些“变数”，如王后喝下毒酒、雷欧提斯也被他用毒剑刺中等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命的一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。
写法赏析
人物性格的多侧面揭示和人物内心变化过程的着力刻画
剧作中的人物形象个性鲜明，如国王的狡诈、阴险、凶残、波洛涅斯的昏聩、痴愚，奥菲利娅的幼稚、单纯，等等。而“忧郁的王子”哈姆莱特的性格则带有特定时代与人生所留下的深刻印记。莎士比亚把人物置于激烈的矛盾冲突——包括外在矛盾冲突和由此受到推动的内在矛盾冲突中加以刻画，不但使人物形象鲜明，而且着意对人物进行多侧面的揭示，突出作为人物性格发展基础的人物内心的变化过程。在哈姆莱特复仇的过程中，人们看到了一个富于渊博学识和思想的人文主义者从接受为父复仇的任务到决定为社会复仇的心理发展轨迹。作者通过国王的形象展示了即使如此狡诈、阴险、凶残的人也会在生命的某个时刻鞭挞自己的残忍。王后最后代哈姆莱特饮毒酒而死，使人们看到了她在矛盾裹挟之下对儿子的“爱”的心灵指归。奥菲利娅带给人们的则是一个纯真。少女不堪忍受恋人“发疯”、父亲死于恋人之手的精神重负以致发疯、死去的悲剧。《哈姆莱特》对多侧面的人物性格和人物内心的变化过程的揭示使这部剧作具有独特的审美韵致。
写法赏析
莎士比亚的语言生动精练，剧中人物的语言具有个性化、形象化的特点，灵活丰富。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，恰到好处地表现了他的心理活动和复杂的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。同时，作者善于运用比喻，使语言充满诗意，富有形象性，如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时运用的比喻句：“我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”其语言就极富抒情性和形象性。
语言丰富生动而富于形象性
文章总结
“《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚灿烂王冠上面的一颗光辉的钻石。”在哈姆莱特的形象里，莎士比亚体现了他所处时代最优秀的进步的人类特点。哈姆莱特是作者着力塑造的一个人文主义者的典型形象，他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成他不合理的人生。于是他决心“重整乾坤”，最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。人文主义者的理想与邪恶黑暗的现实之间存在着巨大的差距。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。
衔接高考 — 文化常识
1、下列有关本文文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家。其著名的作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
B.《哈姆莱特》是莎士比亚悲剧中的代表作品，在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻地揭示了资本主义社会的罪恶和本质特征。
C.文艺复兴是14—16世纪欧洲新兴资产阶级思想文化运动。文艺复兴宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想。
D.哈姆莱特是世界文学史上著名的文学形象，他被称为“忧郁的王子”，他具有崇高的人文主义社会理想，然而人性的堕落和现实的黑暗使其深感理想的幻灭。
B
衔接高考 — 语言运用
2、下面的小剧本，改编自莫言所讲的一个故事，请根据情境或提示将剧本中横线上的内容补写出来。
【故事】我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面，手里捏着一毛钱。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
【剧本】（菜场，一驼背老头，蹒跚上场）
我：（指着秤）大爷，您看五斤二两，算五斤，三分一斤，正好两毛五。
大爷：（从口袋里摸出钱，细细地数着，递上）_______________。(①语言。(①语言。15字以内)
我：（高兴）谢谢大爷，您走好啊！娘，这钱给你，我去上学了。（哼着小曲上学去，下场）
......（放学回家，蹦跳着，上场）
我：（欢快）娘，我放学了。___________________（②神态。5字以内)你怎么哭了？
娘：______________________（③动作，语气。10字以内)儿子，你让娘丢了脸。
孩子，给你两毛五
(吃惊)
(捏着一毛钱，轻轻地)
作业布置
①历代评论家都有关于哈姆莱特长于思考而短于行动的议论，甚至歌德也认为他缺乏行动的能力。那么，如何认识哈姆莱特的延宕问题？他是不是一个“思想的巨人，行动的矮子”？
②自选《哈姆莱特（节选）》（也可以是在全剧本）中的一个片段，组队排演，下节课展示。
哈姆莱特是古代丹麦的一个王子，他是一个充满矛盾的人文主义形象。他受到人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。于是，他要为父报仇，可是他内心又是矛盾的，因为他想的不光是为父报仇，还要扭转整个乾坤。在这样艰巨的任务面前，加上他过于内向、审慎的性格及单枪匹马的处境，他开始犹豫，想要行动却行动不起来。因此，他最后只能与敌人同归于尽。他的悲剧成因既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其内在性格软弱的主观原因。所以，哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧，是人文主义者的悲剧。