部编版高中语文必修下册课件 11.1 《谏逐客书》(共37张PPT)

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名称 部编版高中语文必修下册课件 11.1 《谏逐客书》(共37张PPT)
格式 pptx
文件大小 736.5MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-25 10:44:40

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文档简介

李斯
燃除六籍忍坑儒,
本欲愚人卒自愚。
若使当时甘被逐,
东门牵犬欢应无。
他是秦代散文的代表作家,现存?《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等。李斯可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。
《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体,小篆。直到今天,印章还在使用这种字体。 
秦王嬴政统治37年,帝业16年,秦王朝几乎没什么文学可言。秦之文章,李斯一人而已。
——鲁迅
李斯的《谏逐客书》,有很大的说服力。……李斯是拥护秦始皇的,思想上属于荀子一派,主张法后王。后王就是齐桓公、晋文公,秦始皇也算。
——毛泽东
我也说了
文学常识
讽谏
以婉言隐语进行劝谏,这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题
规谏
以正义之道劝谏
直谏
当面直言得失,想说什么就说什么
顺谏
用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见
指谏
指陈事实而进谏
百官的上奏方式
【章】是用来谢恩的;
【奏】是用来弹劾,即揭发别人的
【表】是用来陈述衷情的;
【议】是用来表示不同意见的。
【疏】也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章
写作背景
郑国渠事件
秦王政元年(前246年),韩国派水工郑国到秦主持修建一条长达三百余里的灌溉渠。修渠对秦国的经济有利,却会耗费大量国力,韩国以此疲秦之计来保护自己的安全。
文本梳理
求国无危,不可得也。
第一段:
①臣闻吏议逐客,窃以为过矣?
②此四君者,皆以客之功。?
第二段:
然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。
①此五帝三王之所以无敌也
②此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。??
第三段:
第四段:
逐客有过
秦穆公
真正使秦国稳固霸业基础,并且最有作为的君主,第一位要属秦缪公。
秦缪公强国称霸最突出的策略就是八方求士,广纳人才。“西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎”,此举竟然使周襄王派人送来金鼓致贺,承认其为西方诸侯之长,秦国成为傲视中原的西方大国。
秦孝公
孝公继位,招贤纳士,“用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治”。现在评议法家策略,主要就是推举商鞅提出的奖励耕战、变法强国。因为当时的社体制是井田制、奴隶制,耕者没有土地的使用权和经营权,而秦国由于生产力的发展,已从青铜器过渡到铁器,生产关系也亟待彻底变革。
秦惠王
第三位在秦国历史上扩张最盛者当属孝公之子秦惠王。“惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。”秦惠王采用客卿张仪的连横之计,张仪则凭借其三寸不烂之舌,利用矛盾,陈说利害,居然得时、得势、得利、得逞其能,逐一分化和瓦解六国的合纵策略,各个击破从而为秦国获得了利益最大化。
秦昭王
第四位有作为的君主是秦昭王,是秦惠王的次子。他的业绩主要表现为启用客卿范睢,驱逐了曾为秦相的同母异父弟穰侯以及舅父华阳君,并且坚决地废掉专权的生母宣太后,强化了王室权柄,铲除了豪门权贵。由此可见,“昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业”,而这时距离秦王赢政的继位,已不到四年。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}人物
客卿
举措
结果
穆公
孝公
惠王
昭王
求五子
广纳人才
遂霸西戎
用商鞅
变法治国
民盛国强
用张仪
四面扩张
以横破纵
得范雎
打击豪门
强化集权
结论
客卿有功
本段论证思路是怎样的?采用了怎样的论证方法?
摆明观点:臣闻吏议逐客,窃以为过矣(驳中有立)
分析原因:以史为例,列举四君取士的做法与效果
得出结论:客何负于秦(反问总结)
反面(假设)推论:阐明却客之非
重物轻人
随侯珠
传说随国的君主随侯在一次出游途中看见一条受伤的大蛇在路旁痛苦万分,随侯心生恻隐,令人给蛇敷药包扎,放归草丛。这条大蛇痊愈后衔一颗夜明珠来到随侯住处,说:“我乃龙王之子,感君救命之恩,特来报德。”因此随侯珠被称为“灵蛇之珠” ,后陪葬秦始皇。
随珠和璧(又作"随珠荆玉"):形容珍宝中的极品。
太阿剑
这是古代十大名剑之一,出自著名制剑大师欧冶子和干将之手。其相当珍贵,曾让楚国和晋国为它爆发了战争。这把剑据说是秦始皇生前最喜欢的佩剑,经常剑不离身,死后还将其作为陪葬品埋入地宫之中。
本段论证思路是怎样的?采用了怎样的论证方法?
珠宝等—秦不生,陛下说(正)
玩好、美女—非秦则斥,生活下降(反)
音乐设喻—适观而已(取物原则)
客卿—不问可否、不论曲直而逐
非跨海内、制诸侯之术
重物
轻人
举例论证
假设论证
类比论证
对比论证
逐客损己
李斯是如何劝谏成功的?
讲道理
太山不让、河海不择
五帝三王不却
藉寇兵而赍盗粮
用客治国之利
用比喻
地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇
逐客资敌之弊
作比较
逐客危国
夫物不产于秦,可宝者多;
士不产于秦,而愿忠者众。
今逐客以资敌国,损民以益仇,
内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
回照第2段
回照第1段
回照第3段
点明中心
全文结构
开门见山,表明观点: 窃以为过矣。
史实论证:秦国四公重用客的史实
(客有功于秦)
对比论证
取异国物逐异国人
“非所以跨海内、制诸侯之术”
(逐客不利统一大业)
对比论证
结论:
纳客之利: 五帝三王
逐客之弊: 秦国
(逐客是错误的)
逐客——求国无危,不可得也
(逐客将危害秦国)
说理特色
论逐事
述己境
击宗室
跨海内
制诸侯
切帝王意
语气谦和,平心静气
逻辑严密,富于文采
理足词胜,雄辩滔滔
节奏张弛有度,语气不卑不亢,道理不容置疑。
顺帝王气
思考
你如何看待李斯?
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