四年级下册第五课（演唱） 土风舞 音乐教案 湘艺版

土风舞
教学目标
1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。
2、能力目标：通过节奏练习、演唱、集体表演培养学生对音乐的感受能力、表现能力。
3、情感目标：通过集体表演提高学生对音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和热爱劳动的习惯。
教学重点
能用热烈、欢快德情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。
教学难点
歌曲中切分音节奏的听辨和正确的演唱
教具准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
（一）听赏《土风舞》初步体验切分节奏“X X X”
1、学唱简单童谣
小 青 蛙 | 呱 呱 呱 0， 小 鸭 子 | 嘎 嘎 嘎 0，
小 猫 咪 | 喵 喵 喵 0， 小 狗 儿 | 汪 汪 汪 0。
（1）初听第一遍，师：请问在这段童谣中你听到了几种小动物呢？
（2）听第二遍，师：老师在唱到小动物名字的时候强调的名字中的哪个字呢？
（3）随老师哼唱旋律。敲击童谣中的切分节奏。
2、认识并练习切分节奏“X X X”
出示切分节奏，并边拍边读。师：大家知道这个节奏型叫什么吗？它叫切分节奏，中间的重音就是切分音，中间长两边短。现在我们一起来练习一下。
重点学习切分音。
（二）学习歌曲《土风舞》，深入体验切分节奏
1、初听全曲
（1）师：请问歌曲是用什么样的速度和情绪来演唱的，讲了些什么内容？
（2）介绍《土风舞》，师：《土风舞》是一首欢快的捷克民歌，表达了捷克人民庆祝丰收时的喜悦心情。
2、第一乐段的学习
（1）老师范唱。师：大家边听老师范唱，边看第一乐段出现了几个切分音，它分为几个乐句。
（2）重温切分节奏——熟悉第一乐段的部分旋律。师：跟着老师唱一唱和童谣相同的这一部分旋律。
（3）随乐律动，注意切分节奏的重音。
2/4 X X │ X X │ X X X │ X X ║
左 右 左 右 拍 拍 拍 拍 拍
脚 脚 脚 脚 手 手 手 手 手
（4）随老师用“哒”哼唱第一乐段，并带上律动。
（5）加入歌词学唱第一乐段。
(演唱的时候注意切分节奏的重音强调和八度大跨度的音准。)
( 6) 带动作演唱第一乐段。
3、第二乐段的学习
（1）完整聆听老师带律动范唱第二乐段。
师：第二乐段有几句？第一乐段和第二乐段有相同和不同的地方在哪里？
（2）随乐律动。
师：第二乐段的第一句是与众不同的，所以我们给它设计了不同的动作，大家跟着老师一起试一试这个新动作吧。
2/4 X X │ X X X 0 │ X X │ X X X 0 ║
左 跨步 拍拍 拍 右 跨步 拍拍 拍
手手 手 手手 手
师：第二句就和第一乐段的动作相同。
（3）加入歌词、带动作学唱第二乐段。
4、全曲的完整律动和演唱。
5、体验集体舞《土风舞》
（1）教师示范。
（2）全体师生以集体舞的形式感受捷克民族音乐。
（三）本课小结
同学们只有通过辛勤地劳动才能收获丰收的喜悦，无论干什么事情你得先付出才能得到回报，老师希望你们能成为一个乐于付出的好孩子。