四年级下册第一单元 唱歌 少先队员采茶歌 音乐教案 人教版

《少先队员采茶歌》教学设计
授课年级：四年级 课题：《少先队员采茶歌》 课型：新授课
课时：1课时 执教教师：棋盘井第一小学 郝继飞 执教班级：4.1
一、学习目标：
（一）能用欢快、活泼的情绪演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时欢快的心情。
（二）能积极主动参与小组活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
（三）激发学生热爱家乡、热爱劳动的感情。
二、教学重点与难点：
（一）教学重点：能用欢快、活泼的情绪演唱《少先队员采茶歌》。
（二）教学难点：能熟练掌握歌曲的旋律。
三、教学准备：多媒体课件、电子琴、双响筒、沙锤，响板、串铃。
四、教学亮点：能为歌曲进行自由创编
五、教学过程：
（1） 导入
1.在《江南好》的背景音乐中，欣赏几幅有关采茶的图片。
2.让学生模仿采茶的动作。
3.学会用欢快的情绪，按节奏读歌词“采哟采哟……”边做采茶的动作。
（二）引出课题
老师仿佛看见一群采茶的小姑娘、小伙子了，听！好像真的来了一群少先队员在采茶呢！
1.播放歌曲《少先队员采茶歌》提问：好听吗？想学吗？
2.通过老师的两关小测验，读出有关这首歌曲的两条节奏。
（三）学唱歌曲
同学们顺利过关，我们一起来学习这首《少先队员采茶歌》，学唱之前，我们再来聆听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎样的？
1.学生聆听一遍歌曲，说一说歌曲的情绪及对歌曲的感受。
2.学生用“la”跟着老师的琴声哼唱一遍旋律，再自己轻声哼唱一遍旋律。
3.老师放慢弹琴速度，让学生跟着琴声有节奏的读歌词。
4.学生跟着琴声加上歌词完整的演唱一遍歌曲。
5.老师讲解重难点，比如：“……绿叶娇……一般高……枝叶茂”的旋律，连音线要唱的连贯柔和，八分休止符，要唱的短促轻巧，声断气连。
6.学生跟着琴声再完整的演唱一遍歌曲。
7.歌曲处理：歌曲描绘了一种什么样的景象？哪些歌词可以体现？怀着一种什么样的情绪演唱歌曲？
8.学生跟着伴奏用欢快、活泼的情绪演唱一遍歌曲。
（四）自由创编
1.分组讨论：同学们想一想，还有哪些方式可以表现歌曲？
2.小组展示（乐器伴奏、接唱、表演唱）
六、课堂小结与反思：
这节课我们学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《少先队员采茶歌》，体会到劳动的乐趣，也希望同学们能像歌曲中所唱的那样热爱自己的家乡，热爱劳动，热爱生活，同时也要热爱大自然，爱护我们的环境。
七、安全小提示：
手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时才能将其带到学校，否则这些工具绝不能随身带进学校。若使用须经老师同意方可拿取，并在老师的监督之下使用，用完之后立即放回原处，在课堂上使用这些工具小心谨慎，防止划伤，刺伤自己或前后同学。
八、拓展延伸
最后老师带来一段《采茶歌》的舞蹈视频，跟着音乐一起舞动起来，学几个采茶的动作，跟着音乐有节奏的走出教室。