吉林省松原市宁江区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题
1．（2025七上·宁江期末）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡原始居民遗址
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识，北京人生活于距今约70-20万年前，北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具。在北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人之一，B符合题意；
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A；
山顶洞人属于晚期智人，排除C；
半坡原始居民属于原始农耕文化的代表，已经基本进化到现代人了，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度较底，掌握北京人的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025七上·宁江期末）战国时期，秦国一跃成为最强大的诸侯国的最重要的原因是（ ）
A．建都江堰 B．修建灵渠 C．商鞅变法 D．修筑长城
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期，秦国的商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了战斗力，一跃成为最富强的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，C符合题意；
秦国蜀郡守李冰修建的都江堰，使成都平原成为沃野，也充分反映出我国人民的智慧，排除A；
灵渠是秦始皇时期为了征服岭南地区而开凿的水利工程，沟通了湘江和漓江，它的修建加强了对南方地区的统治，排除B；
秦国以及后来的秦朝修筑长城主要是为了抵御北方游牧民族的入侵。它是一种防御性的工程措施，虽然在一定程度上保障了边境安全，但不是秦国崛起成为最强大诸侯国的关键因素，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2025七上·宁江期末）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”蕴含着深刻的哲学道理，这一思想出自（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】据题干“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”和所学知识可知，道家学派的创始人老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”体现了老子的这种辩证思想，A符合题意；
儒家侧重于强调仁爱、礼义等道德和社会秩序方面的思想，排除B；
墨家倡导兼爱、非攻等观念，排除C；
法家则着重于法治、权谋等治国理政的思想，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握老子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2025七上·宁江期末）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】 依据所学知识：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
5．（2025七上·宁江期末）贾谊的《过秦论》以“斩木为兵，揭竿为旗”记叙了中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．绿林赤眉起义
C．黄巾起义 D．楚汉之争
【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据材料“斩木为兵，揭竿为旗”并结合所学可知，材料反映的是中国历史上第一次大规模的农民起义——陈胜吴广起义，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，A符合题意；
绿林赤眉起义是西汉末年王莽篡权时发生的农民起义，晚于陈胜、吴广起义，排除B；
黄巾起义爆发于东汉末年，晚于陈胜、吴广起义，排除C；
楚汉之争是项羽、刘邦之间为争夺帝位进行的战争，不属于农民起义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2025七上·宁江期末）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者实行了（ ）
A．加大税收 B．休养生息，轻徭薄赋
C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干“西汉刚建立时，‘民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半’”和所学可知，题干信息反映了西汉初年社会经济状况，统治者吸取秦亡教训，采取了休养生息来恢复经济，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展，B符合题意；
西汉初年实行轻徭薄赋的政策，并没有加大税收，排除A；
汉初统治者实行休养生息，轻徭薄赋，汉武帝时期，为解决王国问题，颁布推恩令，不符合题意，排除C；
汉初统治者实行休养生息，轻徭薄赋，汉武帝时期，实行盐铁官营，统一铸币，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉建立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西汉初年实行休养生息政策的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2025七上·宁江期末）下图是小丽同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．王莽 D．刘秀
【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“中国古代朝代更替表”图片中“西汉”“新朝”等信息并结合所学知识可知，图片反映了是中国古代朝代的更替，公元9年，西汉的外戚王莽夺取政权，建立新朝。后王莽建立的政权被农民起义推翻，公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，D符合题意；
嬴政建立的秦朝，不符合题意，排除A；
刘邦是西汉的建立者，不符合题意，排除B；
王莽是新朝的建立者，不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查光武中兴的知识。难度适中，理解题干信息，掌握光武中兴的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025七上·宁江期末）东汉曾出现“光武中兴”的盛世局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落，主要原因是
A．皇帝年幼即位 B．黄巾军大起义
C．宦官外戚专权 D．地方侯国权力大
【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】C：根据所学可知，东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，造成外戚、宦官交替专权恶性循环，动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡，因此东汉走向衰落的主要原因是宦官外戚专权，C项符合题意；
A：皇帝年幼即位是原因之一，但不是主要原因，A项不符合题意；
B：黄巾军大起义是原因之一，但不是主要原因，B项不符合题意；
D：地方侯国权力大发生在西汉前期，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宦官外戚专权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025七上·宁江期末）2007年，美国《时代》周刊评选了有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前（ ）
A．发明了指南针 B．发明了火药
C．改进了印刷术 D．改进了造纸术
【答案】D
【知识点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】根据所学可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸。纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸得使用日益普遍，逐渐取代简帛，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，D符合题意；
指南针发明与蔡伦无关，排除A；
火药的发明，与中国的炼丹术有关，排除B；
北宋匠人毕昇改进了印刷术，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查造纸术的知识。难度适中，理解题干信息，掌握造纸术的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025七上·宁江期末）它是记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实的史学巨著，“它”是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《史记》
C．《汉书》 D．《资治通鉴》
【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】依据题干“它是记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实的史学巨著”和所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，B符合题意；
《伤寒杂病论》是一部论述传染病与内科杂病为主要内容的典籍，排除A；
《汉书》为中国第一部纪传体断代史，《汉书》的记载，以汉朝西汉一朝为主，上起汉高祖元年，下终王莽地皇四年，共230年的史事，排除C；
《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，记载从战国到五代的历史的历史，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查《史记》的知识。难度适中，理解题干信息，掌握《史记》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025七上·宁江期末）官渡之战和赤壁之战是我国历史上的著名战役，下列说法正确的是（ ）
①都发生在三国时期 ②都是以少胜多的战役
③都是曹操一方取得胜利 ④都采取了火攻的战术
A．①② B．①②④ C．②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据所学可知，官渡之战中，曹操通过奇袭袁绍的粮仓乌巢，烧毁了袁绍的粮草，从而击败了袁绍的主力部队，最张以少胜多取得胜利；赤壁之战中，孙刘联军使用火攻，以少胜多击败曹操，故②④说法正确，C符合题意；
官渡之战和赤壁之战都发生在三国时期之前，①说法错误，排除AB；
赤壁之战曹操一方没有取得胜利，③说法错误，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查官渡之战和赤壁之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025七上·宁江期末）历史上的曹魏、前秦和北魏三个政权，最大的相似之处是（ ）
A．都是少数民族建立的政权 B．都曾定都洛阳
C．都因少数民族进攻而亡 D．都曾统一过黄河流域
【答案】D
【知识点】三国鼎立；淝水之战；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，曹魏、前秦、北魏三个政权都曾统一过黄河流域，D符合题意；
曹魏属于汉族建立的政权，排除A；
前秦的都城在今西安，排除B；
曹魏是由于司马炎篡权而亡，不是因少数民族入侵而亡，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握魏晋南北朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．（2025七上·宁江期末）发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是（ ）
A．官渡之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】据题干提示信息“发生于4世纪后期”“为江南经济发展提供了有利条件”并结合所学知识可知，383年，前秦在南下统一全国的过程中，在淝水之战中被东晋打败，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件，D符合题意；
官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一；巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役；因此官渡之战巨鹿之战赤壁之战与题干“为江南经济发展提供了有利条件”不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握淝水之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2025七上·宁江期末）历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战；北方游牧民族的内迁；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据材料 “官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革” 可以判断出这一时期是魏晋南北朝，魏晋南北朝的时代特征是政权分立与民族交融，B选项符合题意。
A选项属于秦汉时期的时代特征，排除。
C选项属于隋唐时期的时代特征，排除。
材料未涉及社会的变化，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对魏晋南北朝时期的时代特征的准确把握，魏晋南北朝的时代特征是政权分立与民族交融。
15．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期，中华民族创造了璀璨的科技与文化。取得这些杰出成就的原因与下列哪个不相关（ ）
A．南方经济发展 B．人民勤劳智慧
C．民族大交融 D．国家大一统
【答案】D
【知识点】三国鼎立；北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】依据所学可知，三国两晋南北朝时期我国封建国家长期分裂，政权交替、战乱频繁，故“国家大一统”与取得这些杰出成就不相关，符合题意，D正确；
南方相对稳定，江南经济发展，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除A；
人民勤劳智慧，创造了璀璨的科技与文化，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除B；
民族融合加强，有利于创造璀璨的科技与文化，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握魏晋南北朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2025七上·宁江期末）秦始皇和汉武帝是两位有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。结合所学知识，完成下列表格。
措施 秦始皇 汉武帝
政治措施 （1） （2）
经济措施 （3） （4）
思想文化措施 （5） （6）
军事措施 （7） （8）
根本目的 （9）
【答案】（1）建立中央集权制度（2）实行“推恩”（3）统一货币、度量衡
（4）把铸币权收归中央，盐铁官营（5）“焚书坑儒”（6）“尊崇儒术”（7）派蒙恬北击匈奴
（8）派卫青、霍去病北击匈奴（9）维护封建统治
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦始皇和汉武帝在政治、经济、思想文化、军事方面采取一系列措施来巩固对国家的统治。政治上，秦始皇建立了（1）中央集权制度，汉武帝为了削弱诸侯王实力，（2）实行“推恩”令。经济上，秦始皇（3）统一货币、度量衡，推动了国家发展，汉武帝（4）把铸币权收归中央，盐铁官营，加强了国家对经济的掌控。思想文化上，秦始皇（5）“焚书坑儒”，加强了对人民的思想控制，汉武帝（6）“尊崇儒术”，把儒家思想作为国家的正统思想。军事上，秦始皇（7）派蒙恬北击匈奴，汉武帝（8）派卫青、霍去病北击匈奴。秦始皇和汉武帝的一系列措施的根本目的都是为了（9）维护封建统治。
故答案为：
（1）建立中央集权制度
（2）实行“推恩”
（3）统一货币、度量衡
（4）把铸币权收归中央，盐铁官营
（5）“焚书坑儒”
（6）“尊崇儒术”
（7）派蒙恬北击匈奴
（8）派卫青、霍去病北击匈奴
（9）维护封建统治
【点评】本题考查秦始皇和汉武帝巩固统一措施。难度适中，熟练掌握的基本史实，灵活运用所学知识即可作答。
17．（2025七上·宁江期末）“汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。
【经济之盛】
材料一 （汉景帝后期）京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——《史记·平准书》
（1）通过汉初统治者采取的措施，出现了材料一所描述的局面，历史上把这一局面称为什么？西汉王朝在哪位皇帝在位期间进入鼎盛时期？
【政治之盛】
材料二
（2）材料二描绘的是汉武帝时期什么重大历史事件？该事件有什么重大意义？
材料三 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护……
——《后汉书》
（3）材料三中“宣帝改曰都护”是在哪一年？这样做起到了什么作用？
【外交之盛】
材料四 通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。
（4）结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里，它的开拓者是谁？指出“丝绸之路”的主要作用。
【答案】(1) “文景之治”。汉武帝。
(2) 张骞出使西域。意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
(3) 公元前60年。作用：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
(4) 起点：长安。张骞。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】（1）本题考查文景之治。根据材料一“汉景帝后期）京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）”结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，这一时期历史上称为“文景之治”。结合所学知识可知，西汉王朝在汉武帝在位期间进入鼎盛时期。汉武帝在文景之治的基础上，在政治、经济、军事、文化等多方面进行改革和发展，使西汉国力达到鼎盛。
（2）本题考查张骞出使西域。根据材料二图片可知，观察图片人物关系，从人物服装等可知，图片是张骞出使西域图。结合所学知识可知，张骞出使西域意义可以从汉朝和西域关系，以及对丝绸之路影响等角度分析，即促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）本题考查西域都护府。根据材料三“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护”可知，公元前60年，汉宣帝设置西域都护。结合所学知识可知，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，加强了中央对西域地区的管理，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原地区与西域的经济文化交流等。即西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）本题考查丝绸之路。结合所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。“丝绸之路”的起点是长安。
开拓者：结合所学知识可知，汉武帝时期，派张骞出使西域，为丝绸之路开辟奠定基础。
主要作用：结合所学知识可知，丝绸之路影响可从对中西方影响、贸易和文化交流等角度分析，即丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。加强了东西方之间的联系和交流，对世界文明的发展产生了深远影响。
故答案为：
（1）“文景之治”。汉武帝。
（2）张骞出使西域。意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）公元前60年。作用：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）起点：长安。张骞。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【点评】本题考查文景之治、张骞出使西域、西域都护府、丝绸之路的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
18．（2025七上·宁江期末）江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽景色。阅读材料，并回答问题。
材料一 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二 “江南之为国，盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”
——《宋书》
（1）材料一反映了秦汉时期什么地区的经济开发状况？根据材料简要概括这个地区经济开发的状况。
（2）材料二反映出魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？你认为这一特点出现的最主要原因是什么？
（3）江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了哪些启示？
【答案】（1）地区：江南地区。状况：江南地区地广人稀，经济落后。
（2）特点：江南地区得到开发。原因：北方人大量南迁。
（3）启示：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。（结合江南经济发展的原因考虑，言之有理即可）
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】（1）本题考查江南地区的开发。根据材料一“楚越之地，地广人稀”和所学可知，楚越在秦汉时期指的是江南地区，故材料一反映了秦汉时期江南地区的经济开发状况。状况：根据材料一“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”和可知，材料一反映了当时江南地区生产水平落后，人们大多贫穷，故这个地区经济开发的状况是地广人稀，经济落后。
（2）本题考查江南地区的开发。根据材料二“盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可分析得出江南得以开发，物产丰富，粮食产量高，故最突出特点是江南地区得到开发。原因：根据所学江南地区得到开放的原因相关知识可知，北方人大量南迁，充实了劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，故这一特点出现的最主要原因是北方人大量南迁。
（3）本题考查江南地区开发。根据所学江南经济发展的原因知识，可以政策、经济、自然条件、生产技术、生产工具、劳动力、社会环境等角度分析概括出江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了的启示，言之有理即可，如：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。
故答案为：
（1）地区：江南地区。状况：江南地区地广人稀，经济落后。
（2）特点：江南地区得到开发。原因：北方人大量南迁。
（3）启示：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。（结合江南经济发展的原因考虑，言之有理即可）
【点评】本题考查的江南地区开发相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）地区：根据材料一“楚越之地，地广人稀”和所学可知，楚越在秦汉时期指的是江南地区，故材料一反映了秦汉时期江南地区的经济开发状况。状况：根据材料一“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”和可知，材料一反映了当时江南地区生产水平落后，人们大多贫穷，故这个地区经济开发的状况是地广人稀，经济落后。
（2）特点：根据材料二“盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可分析得出江南得以开发，物产丰富，粮食产量高，故最突出特点是江南地区得到开发。原因：根据所学江南地区得到开放的原因相关知识可知，北方人大量南迁，充实了劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，故这一特点出现的最主要原因是北方人大量南迁。
（3）启示：根据所学江南经济发展的原因知识，可以政策、经济、自然条件、生产技术、生产工具、劳动力、社会环境等角度分析概括出江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了的启示，言之有理即可，如：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。
19．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
（1）请写出材料一中①②的政权的名称。
（2）魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有哪些？
（3）材料二中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一个民族？结合所学知识，写出其“汉化”的具体措施。（列举两例）
（4）通过分析以上材料并结合所学，归纳民族交融的方式有哪些？（举出两例）
（5）根据材料，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。
（6）请你谈谈为维护多民族国家的统一，应如何正确处理民族关系。
【答案】（1）名称：①：吴；②：东晋。
（2）少数民族：匈奴族、羯族。
（3）民族：鲜卑族。推行汉化措施：用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。（两例即可）
（4）方式：友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等。（写出两点即可）
（5）特征：这一时期是我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。（言之有理即可）
【知识点】三国鼎立；北方游牧民族的内迁；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）本题考查北方少数民族的内迁。依据材料一的图片信息，结合所学三国鼎立的相关知识可知，图中①处的政权位于东南方向，故①答案为吴；依据材料一的图片信息，结合所学两晋的相关知识可知，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”，而西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿，重建晋王朝，史称为东晋，图中与十六国同时期的政权是东晋，故②答案东晋。
（2）本题考查北方少数民主内迁。根据所学北方各族的内迁相关可知，魏晋时期，迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有匈奴族、羯族。
（3）本题考查北魏孝文帝改革。根据材料二“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”并结合所学知识可知，孝文帝是鲜卑族所建立的北魏政权的皇帝，故“一个塞北游牧的民族”所指的鲜卑族。推行汉化措施：结合所学孝文帝的改革的相关知识可知，孝文帝改革中“汉化”的具体措施是说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚等，直接列举两例即可。
（4）本题考查民族交融。根据材料一图片信息和材料二“乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”，并结合所学三国两晋南北朝相关知识可归纳出民族交融的方式有友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等，直接写出两点即可。
（5）本题考查魏晋南北朝的特征。根据材料一图片“魏、蜀”“西晋”等信息和材料二“又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”分析可知，三国两晋南北朝时期我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）本题考查处理民族关系的做法。本小题为开放性问题，从民族团结、民族进步、民族平等、相互尊重等角度，概括出正确处理民族关系的做法，言之有理即可，如：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。
故答案为：
（1）名称：①：吴；②：东晋。
（2）少数民族：匈奴族、羯族。
（3）民族：鲜卑族。推行汉化措施：用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。（两例即可）
（4）方式：友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等。（写出两点即可）
（5）特征：这一时期是我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。（言之有理即可）
【点评】本题考查北方少数民族的内迁、北魏孝文帝改革、民族交融、魏晋南北朝的特征等的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）名称：依据材料一的图片信息，结合所学三国鼎立的相关知识可知，图中①处的政权位于东南方向，故①答案为吴；依据材料一的图片信息，结合所学两晋的相关知识可知，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”，而西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿，重建晋王朝，史称为东晋，图中与十六国同时期的政权是东晋，故②答案东晋。
（2）少数民族：根据所学北方各族的内迁相关可知，魏晋时期，迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有匈奴族、羯族。
（3）民族：根据材料二“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”并结合所学知识可知，孝文帝是鲜卑族所建立的北魏政权的皇帝，故“一个塞北游牧的民族”所指的鲜卑族。推行汉化措施：结合所学孝文帝的改革的相关知识可知，孝文帝改革中“汉化”的具体措施是说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚等，直接列举两例即可。
（4）方式：根据材料一图片信息和材料二“乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”，并结合所学三国两晋南北朝相关知识可归纳出民族交融的方式有友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等，直接写出两点即可。
（5）特征：根据材料一图片“魏、蜀”“西晋”等信息和材料二“又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”分析可知，三国两晋南北朝时期我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：本小题为开放性问题，从民族团结、民族进步、民族平等、相互尊重等角度，概括出正确处理民族关系的做法，言之有理即可，如：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。
20．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期虽然是政权分立的时期，但这一时期在科技、文化等方面也取得突出的成就。请结合材料及所学知识回答问题。
【科技辉煌】
【文化灿烂】
（1）结合图一和所学知识回答，祖冲之是哪一历史时代的人物？为什么会用祖冲之的名字命名环形山？
（2）图二人物是谁？他的这部著作有何历史地位？
（3）请分别写出图三、图四作品的名称及作者。
（4）图五石窟位于哪个省份？图六石窟体现了哪一宗教的特色？
（5）通过学习以上内容，请你用一句话表达内心的感受。
【答案】（1）时代：南北朝时期。原因：他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：贾思勰。地位：他的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》。
（4）省份：河南。宗教：佛教。
（5）感受：如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。（开放性设问，言之有理即可）
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】（1）本题考查祖冲之。结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文有办法和机械制造方面都有重大成就，故他是南北朝时期的人物。原因：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，用祖冲之的名字命名环形山是为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）本题考查贾思勰。根据图二“《齐民要术》”等信息和所学可知，图二中《齐民要术》是一部农学著作，它的作者贾思勰，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。地位：根据所学贾思勰的相关史实可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）本题考查王羲之。根据图三“会稽山阴之兰亭”等信息和所学可知，图三书法作品是《兰亭集序》，是书法家王羲之的代表作；根据图四画中人物动作、形态等信息和所学可知，图四是顾恺之的《女史箴图》，东晋顾恺之的绘画题材非常广泛，佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。
（4）本题考查石窟艺术。根据图五佛像形态等信息和所学可知，图五是河南洛阳龙门石窟宾阳洞的造像，故图五石窟位于河南省。宗教：根据图六佛像形象和所学可知，图六石窟反映的山西大同的云冈石窟，体现了佛教的特色。
（5）本题考查魏晋南北朝的艺术感受。本小题属于开放性题目，言之有理即可，如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。
故答案为：
（1）时代：南北朝时期。原因：他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：贾思勰。地位：他的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》。
（4）省份：河南。宗教：佛教。
（5）感受：如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。（开放性设问，言之有理即可）
【点评】本题考查祖冲之、贾思勰、王羲之、石窟艺术等的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）时代：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文有办法和机械制造方面都有重大成就，故他是南北朝时期的人物。原因：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，用祖冲之的名字命名环形山是为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：根据图二“《齐民要术》”等信息和所学可知，图二中《齐民要术》是一部农学著作，它的作者贾思勰，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。地位：根据所学贾思勰的相关史实可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：根据图三“会稽山阴之兰亭”等信息和所学可知，图三书法作品是《兰亭集序》，是书法家王羲之的代表作；根据图四画中人物动作、形态等信息和所学可知，图四是顾恺之的《女史箴图》，东晋顾恺之的绘画题材非常广泛，佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。
（4）省份：根据图五佛像形态等信息和所学可知，图五是河南洛阳龙门石窟宾阳洞的造像，故图五石窟位于河南省。宗教：根据图六佛像形象和所学可知，图六石窟反映的山西大同的云冈石窟，体现了佛教的特色。
（5）感受：本小题属于开放性题目，言之有理即可，如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。
1 / 1吉林省松原市宁江区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题
1．（2025七上·宁江期末）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡原始居民遗址
2．（2025七上·宁江期末）战国时期，秦国一跃成为最强大的诸侯国的最重要的原因是（ ）
A．建都江堰 B．修建灵渠 C．商鞅变法 D．修筑长城
3．（2025七上·宁江期末）“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”蕴含着深刻的哲学道理，这一思想出自（ ）
A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家
4．（2025七上·宁江期末）从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
5．（2025七上·宁江期末）贾谊的《过秦论》以“斩木为兵，揭竿为旗”记叙了中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．绿林赤眉起义
C．黄巾起义 D．楚汉之争
6．（2025七上·宁江期末）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者实行了（ ）
A．加大税收 B．休养生息，轻徭薄赋
C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币
7．（2025七上·宁江期末）下图是小丽同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．王莽 D．刘秀
8．（2025七上·宁江期末）东汉曾出现“光武中兴”的盛世局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落，主要原因是
A．皇帝年幼即位 B．黄巾军大起义
C．宦官外戚专权 D．地方侯国权力大
9．（2025七上·宁江期末）2007年，美国《时代》周刊评选了有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前（ ）
A．发明了指南针 B．发明了火药
C．改进了印刷术 D．改进了造纸术
10．（2025七上·宁江期末）它是记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实的史学巨著，“它”是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《史记》
C．《汉书》 D．《资治通鉴》
11．（2025七上·宁江期末）官渡之战和赤壁之战是我国历史上的著名战役，下列说法正确的是（ ）
①都发生在三国时期 ②都是以少胜多的战役
③都是曹操一方取得胜利 ④都采取了火攻的战术
A．①② B．①②④ C．②④ D．②③④
12．（2025七上·宁江期末）历史上的曹魏、前秦和北魏三个政权，最大的相似之处是（ ）
A．都是少数民族建立的政权 B．都曾定都洛阳
C．都因少数民族进攻而亡 D．都曾统一过黄河流域
13．（2025七上·宁江期末）发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是（ ）
A．官渡之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
14．（2025七上·宁江期末）历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
15．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期，中华民族创造了璀璨的科技与文化。取得这些杰出成就的原因与下列哪个不相关（ ）
A．南方经济发展 B．人民勤劳智慧
C．民族大交融 D．国家大一统
16．（2025七上·宁江期末）秦始皇和汉武帝是两位有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。结合所学知识，完成下列表格。
措施 秦始皇 汉武帝
政治措施 （1） （2）
经济措施 （3） （4）
思想文化措施 （5） （6）
军事措施 （7） （8）
根本目的 （9）
17．（2025七上·宁江期末）“汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。
【经济之盛】
材料一 （汉景帝后期）京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——《史记·平准书》
（1）通过汉初统治者采取的措施，出现了材料一所描述的局面，历史上把这一局面称为什么？西汉王朝在哪位皇帝在位期间进入鼎盛时期？
【政治之盛】
材料二
（2）材料二描绘的是汉武帝时期什么重大历史事件？该事件有什么重大意义？
材料三 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护……
——《后汉书》
（3）材料三中“宣帝改曰都护”是在哪一年？这样做起到了什么作用？
【外交之盛】
材料四 通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。
（4）结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里，它的开拓者是谁？指出“丝绸之路”的主要作用。
18．（2025七上·宁江期末）江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽景色。阅读材料，并回答问题。
材料一 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二 “江南之为国，盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”
——《宋书》
（1）材料一反映了秦汉时期什么地区的经济开发状况？根据材料简要概括这个地区经济开发的状况。
（2）材料二反映出魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？你认为这一特点出现的最主要原因是什么？
（3）江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了哪些启示？
19．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
（1）请写出材料一中①②的政权的名称。
（2）魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有哪些？
（3）材料二中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一个民族？结合所学知识，写出其“汉化”的具体措施。（列举两例）
（4）通过分析以上材料并结合所学，归纳民族交融的方式有哪些？（举出两例）
（5）根据材料，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。
（6）请你谈谈为维护多民族国家的统一，应如何正确处理民族关系。
20．（2025七上·宁江期末）三国两晋南北朝时期虽然是政权分立的时期，但这一时期在科技、文化等方面也取得突出的成就。请结合材料及所学知识回答问题。
【科技辉煌】
【文化灿烂】
（1）结合图一和所学知识回答，祖冲之是哪一历史时代的人物？为什么会用祖冲之的名字命名环形山？
（2）图二人物是谁？他的这部著作有何历史地位？
（3）请分别写出图三、图四作品的名称及作者。
（4）图五石窟位于哪个省份？图六石窟体现了哪一宗教的特色？
（5）通过学习以上内容，请你用一句话表达内心的感受。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识，北京人生活于距今约70-20万年前，北京人手脚分工明显，能够制造和使用工具。在北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人之一，B符合题意；
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A；
山顶洞人属于晚期智人，排除C；
半坡原始居民属于原始农耕文化的代表，已经基本进化到现代人了，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国境内早期人类的知识。难度较底，掌握北京人的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期，秦国的商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了战斗力，一跃成为最富强的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，C符合题意；
秦国蜀郡守李冰修建的都江堰，使成都平原成为沃野，也充分反映出我国人民的智慧，排除A；
灵渠是秦始皇时期为了征服岭南地区而开凿的水利工程，沟通了湘江和漓江，它的修建加强了对南方地区的统治，排除B；
秦国以及后来的秦朝修筑长城主要是为了抵御北方游牧民族的入侵。它是一种防御性的工程措施，虽然在一定程度上保障了边境安全，但不是秦国崛起成为最强大诸侯国的关键因素，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】据题干“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”和所学知识可知，道家学派的创始人老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”体现了老子的这种辩证思想，A符合题意；
儒家侧重于强调仁爱、礼义等道德和社会秩序方面的思想，排除B；
墨家倡导兼爱、非攻等观念，排除C；
法家则着重于法治、权谋等治国理政的思想，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握老子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】B
【知识点】汉字的演变
【解析】【分析】 依据所学知识：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文的相关知识。本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
5．【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据材料“斩木为兵，揭竿为旗”并结合所学可知，材料反映的是中国历史上第一次大规模的农民起义——陈胜吴广起义，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，A符合题意；
绿林赤眉起义是西汉末年王莽篡权时发生的农民起义，晚于陈胜、吴广起义，排除B；
黄巾起义爆发于东汉末年，晚于陈胜、吴广起义，排除C；
楚汉之争是项羽、刘邦之间为争夺帝位进行的战争，不属于农民起义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干“西汉刚建立时，‘民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半’”和所学可知，题干信息反映了西汉初年社会经济状况，统治者吸取秦亡教训，采取了休养生息来恢复经济，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展，B符合题意；
西汉初年实行轻徭薄赋的政策，并没有加大税收，排除A；
汉初统治者实行休养生息，轻徭薄赋，汉武帝时期，为解决王国问题，颁布推恩令，不符合题意，排除C；
汉初统治者实行休养生息，轻徭薄赋，汉武帝时期，实行盐铁官营，统一铸币，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉建立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西汉初年实行休养生息政策的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据题干“中国古代朝代更替表”图片中“西汉”“新朝”等信息并结合所学知识可知，图片反映了是中国古代朝代的更替，公元9年，西汉的外戚王莽夺取政权，建立新朝。后王莽建立的政权被农民起义推翻，公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，D符合题意；
嬴政建立的秦朝，不符合题意，排除A；
刘邦是西汉的建立者，不符合题意，排除B；
王莽是新朝的建立者，不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查光武中兴的知识。难度适中，理解题干信息，掌握光武中兴的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】C：根据所学可知，东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，造成外戚、宦官交替专权恶性循环，动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡，因此东汉走向衰落的主要原因是宦官外戚专权，C项符合题意；
A：皇帝年幼即位是原因之一，但不是主要原因，A项不符合题意；
B：黄巾军大起义是原因之一，但不是主要原因，B项不符合题意；
D：地方侯国权力大发生在西汉前期，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宦官外戚专权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】D
【知识点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】根据所学可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸。纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸得使用日益普遍，逐渐取代简帛，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，D符合题意；
指南针发明与蔡伦无关，排除A；
火药的发明，与中国的炼丹术有关，排除B；
北宋匠人毕昇改进了印刷术，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查造纸术的知识。难度适中，理解题干信息，掌握造纸术的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】依据题干“它是记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实的史学巨著”和所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，B符合题意；
《伤寒杂病论》是一部论述传染病与内科杂病为主要内容的典籍，排除A；
《汉书》为中国第一部纪传体断代史，《汉书》的记载，以汉朝西汉一朝为主，上起汉高祖元年，下终王莽地皇四年，共230年的史事，排除C；
《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，记载从战国到五代的历史的历史，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查《史记》的知识。难度适中，理解题干信息，掌握《史记》的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据所学可知，官渡之战中，曹操通过奇袭袁绍的粮仓乌巢，烧毁了袁绍的粮草，从而击败了袁绍的主力部队，最张以少胜多取得胜利；赤壁之战中，孙刘联军使用火攻，以少胜多击败曹操，故②④说法正确，C符合题意；
官渡之战和赤壁之战都发生在三国时期之前，①说法错误，排除AB；
赤壁之战曹操一方没有取得胜利，③说法错误，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查官渡之战和赤壁之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】D
【知识点】三国鼎立；淝水之战；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，曹魏、前秦、北魏三个政权都曾统一过黄河流域，D符合题意；
曹魏属于汉族建立的政权，排除A；
前秦的都城在今西安，排除B；
曹魏是由于司马炎篡权而亡，不是因少数民族入侵而亡，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握魏晋南北朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】据题干提示信息“发生于4世纪后期”“为江南经济发展提供了有利条件”并结合所学知识可知，383年，前秦在南下统一全国的过程中，在淝水之战中被东晋打败，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件，D符合题意；
官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一；巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役；因此官渡之战巨鹿之战赤壁之战与题干“为江南经济发展提供了有利条件”不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握淝水之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战；北方游牧民族的内迁；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据材料 “官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革” 可以判断出这一时期是魏晋南北朝，魏晋南北朝的时代特征是政权分立与民族交融，B选项符合题意。
A选项属于秦汉时期的时代特征，排除。
C选项属于隋唐时期的时代特征，排除。
材料未涉及社会的变化，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对魏晋南北朝时期的时代特征的准确把握，魏晋南北朝的时代特征是政权分立与民族交融。
15．【答案】D
【知识点】三国鼎立；北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】依据所学可知，三国两晋南北朝时期我国封建国家长期分裂，政权交替、战乱频繁，故“国家大一统”与取得这些杰出成就不相关，符合题意，D正确；
南方相对稳定，江南经济发展，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除A；
人民勤劳智慧，创造了璀璨的科技与文化，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除B；
民族融合加强，有利于创造璀璨的科技与文化，属于三国两晋南北朝时期科技与文化发展的原因，不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的知识。难度适中，理解题干信息，掌握魏晋南北朝的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】（1）建立中央集权制度（2）实行“推恩”（3）统一货币、度量衡
（4）把铸币权收归中央，盐铁官营（5）“焚书坑儒”（6）“尊崇儒术”（7）派蒙恬北击匈奴
（8）派卫青、霍去病北击匈奴（9）维护封建统治
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同；秦确立中央集权制
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦始皇和汉武帝在政治、经济、思想文化、军事方面采取一系列措施来巩固对国家的统治。政治上，秦始皇建立了（1）中央集权制度，汉武帝为了削弱诸侯王实力，（2）实行“推恩”令。经济上，秦始皇（3）统一货币、度量衡，推动了国家发展，汉武帝（4）把铸币权收归中央，盐铁官营，加强了国家对经济的掌控。思想文化上，秦始皇（5）“焚书坑儒”，加强了对人民的思想控制，汉武帝（6）“尊崇儒术”，把儒家思想作为国家的正统思想。军事上，秦始皇（7）派蒙恬北击匈奴，汉武帝（8）派卫青、霍去病北击匈奴。秦始皇和汉武帝的一系列措施的根本目的都是为了（9）维护封建统治。
故答案为：
（1）建立中央集权制度
（2）实行“推恩”
（3）统一货币、度量衡
（4）把铸币权收归中央，盐铁官营
（5）“焚书坑儒”
（6）“尊崇儒术”
（7）派蒙恬北击匈奴
（8）派卫青、霍去病北击匈奴
（9）维护封建统治
【点评】本题考查秦始皇和汉武帝巩固统一措施。难度适中，熟练掌握的基本史实，灵活运用所学知识即可作答。
17．【答案】(1) “文景之治”。汉武帝。
(2) 张骞出使西域。意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
(3) 公元前60年。作用：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
(4) 起点：长安。张骞。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】（1）本题考查文景之治。根据材料一“汉景帝后期）京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）”结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，这一时期历史上称为“文景之治”。结合所学知识可知，西汉王朝在汉武帝在位期间进入鼎盛时期。汉武帝在文景之治的基础上，在政治、经济、军事、文化等多方面进行改革和发展，使西汉国力达到鼎盛。
（2）本题考查张骞出使西域。根据材料二图片可知，观察图片人物关系，从人物服装等可知，图片是张骞出使西域图。结合所学知识可知，张骞出使西域意义可以从汉朝和西域关系，以及对丝绸之路影响等角度分析，即促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）本题考查西域都护府。根据材料三“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护”可知，公元前60年，汉宣帝设置西域都护。结合所学知识可知，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，加强了中央对西域地区的管理，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原地区与西域的经济文化交流等。即西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）本题考查丝绸之路。结合所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。“丝绸之路”的起点是长安。
开拓者：结合所学知识可知，汉武帝时期，派张骞出使西域，为丝绸之路开辟奠定基础。
主要作用：结合所学知识可知，丝绸之路影响可从对中西方影响、贸易和文化交流等角度分析，即丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。加强了东西方之间的联系和交流，对世界文明的发展产生了深远影响。
故答案为：
（1）“文景之治”。汉武帝。
（2）张骞出使西域。意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（3）公元前60年。作用：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）起点：长安。张骞。作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【点评】本题考查文景之治、张骞出使西域、西域都护府、丝绸之路的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
18．【答案】（1）地区：江南地区。状况：江南地区地广人稀，经济落后。
（2）特点：江南地区得到开发。原因：北方人大量南迁。
（3）启示：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。（结合江南经济发展的原因考虑，言之有理即可）
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】（1）本题考查江南地区的开发。根据材料一“楚越之地，地广人稀”和所学可知，楚越在秦汉时期指的是江南地区，故材料一反映了秦汉时期江南地区的经济开发状况。状况：根据材料一“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”和可知，材料一反映了当时江南地区生产水平落后，人们大多贫穷，故这个地区经济开发的状况是地广人稀，经济落后。
（2）本题考查江南地区的开发。根据材料二“盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可分析得出江南得以开发，物产丰富，粮食产量高，故最突出特点是江南地区得到开发。原因：根据所学江南地区得到开放的原因相关知识可知，北方人大量南迁，充实了劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，故这一特点出现的最主要原因是北方人大量南迁。
（3）本题考查江南地区开发。根据所学江南经济发展的原因知识，可以政策、经济、自然条件、生产技术、生产工具、劳动力、社会环境等角度分析概括出江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了的启示，言之有理即可，如：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。
故答案为：
（1）地区：江南地区。状况：江南地区地广人稀，经济落后。
（2）特点：江南地区得到开发。原因：北方人大量南迁。
（3）启示：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。（结合江南经济发展的原因考虑，言之有理即可）
【点评】本题考查的江南地区开发相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）地区：根据材料一“楚越之地，地广人稀”和所学可知，楚越在秦汉时期指的是江南地区，故材料一反映了秦汉时期江南地区的经济开发状况。状况：根据材料一“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”和可知，材料一反映了当时江南地区生产水平落后，人们大多贫穷，故这个地区经济开发的状况是地广人稀，经济落后。
（2）特点：根据材料二“盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可分析得出江南得以开发，物产丰富，粮食产量高，故最突出特点是江南地区得到开发。原因：根据所学江南地区得到开放的原因相关知识可知，北方人大量南迁，充实了劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，故这一特点出现的最主要原因是北方人大量南迁。
（3）启示：根据所学江南经济发展的原因知识，可以政策、经济、自然条件、生产技术、生产工具、劳动力、社会环境等角度分析概括出江南地区的开发给我们今天的经济发展带来了的启示，言之有理即可，如：制定适当的政策、先进的生产经验、经济交流、先进的生产技术、稳定的社会环境等是推动我国经济发展的重要因素。
19．【答案】（1）名称：①：吴；②：东晋。
（2）少数民族：匈奴族、羯族。
（3）民族：鲜卑族。推行汉化措施：用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。（两例即可）
（4）方式：友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等。（写出两点即可）
（5）特征：这一时期是我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。（言之有理即可）
【知识点】三国鼎立；北方游牧民族的内迁；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）本题考查北方少数民族的内迁。依据材料一的图片信息，结合所学三国鼎立的相关知识可知，图中①处的政权位于东南方向，故①答案为吴；依据材料一的图片信息，结合所学两晋的相关知识可知，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”，而西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿，重建晋王朝，史称为东晋，图中与十六国同时期的政权是东晋，故②答案东晋。
（2）本题考查北方少数民主内迁。根据所学北方各族的内迁相关可知，魏晋时期，迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有匈奴族、羯族。
（3）本题考查北魏孝文帝改革。根据材料二“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”并结合所学知识可知，孝文帝是鲜卑族所建立的北魏政权的皇帝，故“一个塞北游牧的民族”所指的鲜卑族。推行汉化措施：结合所学孝文帝的改革的相关知识可知，孝文帝改革中“汉化”的具体措施是说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚等，直接列举两例即可。
（4）本题考查民族交融。根据材料一图片信息和材料二“乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”，并结合所学三国两晋南北朝相关知识可归纳出民族交融的方式有友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等，直接写出两点即可。
（5）本题考查魏晋南北朝的特征。根据材料一图片“魏、蜀”“西晋”等信息和材料二“又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”分析可知，三国两晋南北朝时期我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）本题考查处理民族关系的做法。本小题为开放性问题，从民族团结、民族进步、民族平等、相互尊重等角度，概括出正确处理民族关系的做法，言之有理即可，如：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。
故答案为：
（1）名称：①：吴；②：东晋。
（2）少数民族：匈奴族、羯族。
（3）民族：鲜卑族。推行汉化措施：用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。（两例即可）
（4）方式：友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等。（写出两点即可）
（5）特征：这一时期是我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。（言之有理即可）
【点评】本题考查北方少数民族的内迁、北魏孝文帝改革、民族交融、魏晋南北朝的特征等的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）名称：依据材料一的图片信息，结合所学三国鼎立的相关知识可知，图中①处的政权位于东南方向，故①答案为吴；依据材料一的图片信息，结合所学两晋的相关知识可知，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”，而西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿，重建晋王朝，史称为东晋，图中与十六国同时期的政权是东晋，故②答案东晋。
（2）少数民族：根据所学北方各族的内迁相关可知，魏晋时期，迁入山西一带（汾河流域）的少数民族主要有匈奴族、羯族。
（3）民族：根据材料二“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”并结合所学知识可知，孝文帝是鲜卑族所建立的北魏政权的皇帝，故“一个塞北游牧的民族”所指的鲜卑族。推行汉化措施：结合所学孝文帝的改革的相关知识可知，孝文帝改革中“汉化”的具体措施是说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚等，直接列举两例即可。
（4）方式：根据材料一图片信息和材料二“乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”，并结合所学三国两晋南北朝相关知识可归纳出民族交融的方式有友好往来、民族迁徙、战争、统治者的支持等，直接写出两点即可。
（5）特征：根据材料一图片“魏、蜀”“西晋”等信息和材料二“又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”分析可知，三国两晋南北朝时期我国孕育统一和民族交融的历史时期。
（6）做法：本小题为开放性问题，从民族团结、民族进步、民族平等、相互尊重等角度，概括出正确处理民族关系的做法，言之有理即可，如：要保持民族团结，各民族共同进步的原则，彼此尊重等。
20．【答案】（1）时代：南北朝时期。原因：他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：贾思勰。地位：他的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》。
（4）省份：河南。宗教：佛教。
（5）感受：如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。（开放性设问，言之有理即可）
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】（1）本题考查祖冲之。结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文有办法和机械制造方面都有重大成就，故他是南北朝时期的人物。原因：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，用祖冲之的名字命名环形山是为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）本题考查贾思勰。根据图二“《齐民要术》”等信息和所学可知，图二中《齐民要术》是一部农学著作，它的作者贾思勰，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。地位：根据所学贾思勰的相关史实可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）本题考查王羲之。根据图三“会稽山阴之兰亭”等信息和所学可知，图三书法作品是《兰亭集序》，是书法家王羲之的代表作；根据图四画中人物动作、形态等信息和所学可知，图四是顾恺之的《女史箴图》，东晋顾恺之的绘画题材非常广泛，佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。
（4）本题考查石窟艺术。根据图五佛像形态等信息和所学可知，图五是河南洛阳龙门石窟宾阳洞的造像，故图五石窟位于河南省。宗教：根据图六佛像形象和所学可知，图六石窟反映的山西大同的云冈石窟，体现了佛教的特色。
（5）本题考查魏晋南北朝的艺术感受。本小题属于开放性题目，言之有理即可，如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。
故答案为：
（1）时代：南北朝时期。原因：他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：贾思勰。地位：他的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》。
（4）省份：河南。宗教：佛教。
（5）感受：如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。（开放性设问，言之有理即可）
【点评】本题考查祖冲之、贾思勰、王羲之、石窟艺术等的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）时代：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，祖冲之是南北朝时期的杰出科学家，他在数学、天文有办法和机械制造方面都有重大成就，故他是南北朝时期的人物。原因：结合图一“月球上以祖冲之命名的环形山”及所学知识可知，用祖冲之的名字命名环形山是为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）人物：根据图二“《齐民要术》”等信息和所学可知，图二中《齐民要术》是一部农学著作，它的作者贾思勰，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。地位：根据所学贾思勰的相关史实可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
（3）名称及作者：根据图三“会稽山阴之兰亭”等信息和所学可知，图三书法作品是《兰亭集序》，是书法家王羲之的代表作；根据图四画中人物动作、形态等信息和所学可知，图四是顾恺之的《女史箴图》，东晋顾恺之的绘画题材非常广泛，佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。
（4）省份：根据图五佛像形态等信息和所学可知，图五是河南洛阳龙门石窟宾阳洞的造像，故图五石窟位于河南省。宗教：根据图六佛像形象和所学可知，图六石窟反映的山西大同的云冈石窟，体现了佛教的特色。
（5）感受：本小题属于开放性题目，言之有理即可，如这些作品艺术成就高，巧夺天工、引人入胜，给人以无尽的美的享受。
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