第四节 生物的分类 教学设计 (4)
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第四节 生物的分类
1教学目标
1、知识目标：
（1）说出生物分类的依据和生物分类的等级；
（2）掌握同种生物的判断依据；
（3）认识生物的分类等级和生物亲缘关系之间的联系；
2、能力目标：
（1）尝试对生物进行分类，培养学生观察、思考、分析和归纳的能力；
（2）培养运用生物分类知识解决生活中实际问题的能力；
3、情感、态度与价值观：
（1）体会分类的思想和方法在生活中的应用。
（2）培养科学严谨的生物科学素养；
2学情分析
学生通过七年级的学习，对生物学方面的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )已经有了初步的了解，已具备了初步的观察事物、收集整理信息、独立思考和他人合作的能力。八年级的学生日趋成熟，课堂积极性不如七年级，因此在教学过程中要适时引导和激发学生的学习热情。21世纪教育网版权所有
3重点难点
（一）教学重点
举例说出生物分类的等级。
（二）教学难点
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
师：下面我们开始上课。这个清明假期，小明去 ( http: / / www.21cnjy.com )了淹城野生动物园，用手机拍摄了很多动物的照片，我们一起来欣赏一下。小明想将这些照片整理好，分类放到不同的文件夹里。假如你是小明，你会怎么放呢？请同学们4人一小组，将桌子上的照片分分类，并说明这么分类的依据是什么？给大家5分钟的时间。21教育网
师：时间到。哪个小组来展示一下你们的分类结 ( http: / / www.21cnjy.com )果。第3小组。（生：回答）第3小组将照片分成了四类，金鱼单独一类，鳄鱼、乌龟一类，丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟一类，斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子一类。你们为什么这么分呢？按照鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类来分类的。其他小组是怎么分类的呢？第5小组。（生：回答）第5小组分成了两类，金鱼、鳄鱼、乌龟、丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟一类，它们都是卵生；斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子一本，它们都是胎生。还有不同的分法吗？第8小组，（生：回答）他们这一组也分成了两类。按照动物的体温是否恒定，把金鱼、鳄鱼、乌龟放在一起，它们是变温动物；斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子、丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟放在一起，它们是恒温动物。我们来看看小明是怎么分类的呢？小明的分类方法和第3小组一样，将这些动物分为鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类。21cnjy.com
活动2【导入】新课教学
师：通过刚才的活动，我们发 ( http: / / www.21cnjy.com )现分类的依据不同，分类的结果就会不同。刚刚我们只是将十几种动物进行分类，就有多种分类方法。然而地球上的生物已发现的就多达几百万种，如果每个人都使用一种分类依据，这将不利于对生物的研究。为了科学地将生物分类，生物学家常常根据生物的相似程度如：(1)形态结构特征(2)营养方式(3)在生态系统中的作用(4)在进化上的亲疏远近等等，把生物进行划分。www.21-cn-jy.com
师：小明在动物园玩的非常开心，但同时也 ( http: / / www.21cnjy.com )碰到了几个问题，希望我们的同学能够帮他解答。小明在动物园看到很多动物的标牌，但他不理解标牌上的目和科是什么意思，如赤猴 灵长目 猕猴科。同学们，你能帮助小明解决这个问题吗？这位同学你来回答。（生：回答）这位同学说目和科是生物分类等级中的分类单位。很好，请坐。那是不是只有目、科这两个分类等级呢？（生：不是）生物分类的等级有7个，从高到低依次是：界-门-纲-目-科-属-种。科和属的分类等级哪个高哪个低？（生：科高于属）同学们能不能试着将标牌上赤猴的分类等级补充完整呢？最先举手的那位同学你来回答一下。赤猴完整的分类等级是动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、猕猴科、赤猴属、赤猴种。那我们人的分类等级是什么呢？请大家根据赤猴的分类等级图完成人的分类等级图。我请两位同学到黑板上来写，同学们都已经完成了。我们一起来看看，这两位同学写的对不对？两位同学写的非常好。人是：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。2·1·c·n·j·y
师：小明在杂技团看了很多动物的表演 ( http: / / www.21cnjy.com )，其中小狗算算术给小明留下了深刻的印象。小明不禁想，狗有很多品种，那么它们都属于同一个物种吗？要解决这个问题，首先要弄清楚什么是物种？这位同学，你来回答一下。（生：回答）这位同学说物种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。回答的很好，请坐。现实生活中，我们怎样来判断两种生物是否属于同一个物种的 有同学知道吗？举手的那位同学，（生：回答）他说通过看两种生物是否能生育出有生殖能力的后代来判断。的确是这样判断的，请坐。回到小明的困惑，这些狗是不是同一个物种呢？那位同学你觉得呢？他认为是。认为是的同学请举手，大部分的同学都举手了，真理是不是掌握在多数人手里呢？老师这里先卖个关子。老师家里养了条小狗叫点点，上个星期点点生下了三条健康的狗宝宝，点点的爸爸是一条金毛犬而妈妈是一条拉布拉多犬。事实胜于雄辩。所以，刚刚举手的同学回答正确，这些狗是同一个物种，它们之间能生育有生殖能力的后代。离开马戏团，小明来到了百兽园看到了狮虎兽，但标牌上写着狮虎兽不能生育。这是为什么呢？同学们，你们知道吗？你来回答一下。（生：因为狮虎兽是狮子和老虎的后代，而狮子和老虎不是同一个物种，所以狮虎兽不能生育。）完全正确，请坐。【来源：21·世纪·教育·网】
师：清明假期淹城动物园非常的热闹， ( http: / / www.21cnjy.com )举办了各种各样的活动，其中有一项是在进行有奖竞猜，答对有丰厚大奖。竞猜的题目是一则童话故事。最近动物王国发生了一起轰动的官司，百兽之王老虎不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。候选继承人猫、狼和豹吵得不可开交，都说自己应该继承遗产。如果你是法官你怎么判？小明当时判给了猫，不幸没有答对，错失大奖。小明想问问大家应该判给谁？请同学们结合书本38页的内容，小组讨论3分钟。时间到，第三排的这位同学，你觉得呢？（生：回答）这位同学说判给豹。因为老虎和狼都属于食肉目，老虎和猫都属于猫科，老虎和豹都属于豹属，属的分类等级最低，所以虎和豹的亲缘关系最近。这位同学回答的非常好，确实是如此，生物共同分类等级越低——亲缘关系越近；共同分类等级越高——亲缘关系越远。21·cn·jy·com
师：小明在动物园不仅看到了各种各样的动物，还 ( http: / / www.21cnjy.com )欣赏到很多种类的植物。百花园里到处开满了粉红色的樱花，小明看到手机里之前在红梅公园拍下的桃花，和樱花非常相似。小明就想如何将植物进行分类呢？生物学家用同样的方法，将植物的每一个物种，归属于相应的界、门、纲、目、科、属之中。老师这里给大家推荐一本秘密武器——《植物志》，可以检索到每一种植物所属的分类等级，如樱花属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、樱属。21·世纪*教育网
师：小明在植物馆里发现一株 ( http: / / www.21cnjy.com )植物非常珍贵，放在玻璃罩里，旁边注明不能触摸。这株植物的标牌上写着：“贯叶连翘 藤黄科 金丝桃属，贯叶连翘中提取的金丝桃素对人工感染的H5N1亚型禽流感家禽活体具有百分之百的治愈率，对H9N2亚型禽流感病毒也有一定的抑制作用，但贯叶连翘数量极少。”小明想有没有其他的植物可能含有金丝桃素呢？怎样找到可能含有金丝桃素的植物呢？这位同学你觉得呢？这位同学说找到和贯叶连翘亲缘关系比较近的植物。如何找到和贯叶连翘亲缘关系近的植物呢？大家思考一下，（生：回答）那位同学说找和贯叶连翘相同属的植物。这个方法好不好？（生：好）贯叶连翘：植物界、被子植物门、木兰纲、山茶目、藤黄科、金丝桃属、贯叶连翘。金丝桃属的植物除了贯叶连翘外，还有遍地金。所以为了寻找金丝桃素，我们可以遍地金。事实上，科学家们的确从遍地金中提取到了很有价值的金丝桃素。www-2-1-cnjy-com
师：集体的智慧果然是无穷 ( http: / / www.21cnjy.com )的。这节课，我们帮助小明解决了有关生物分类的等级划分、物种以及如何判断生物亲缘关系的远近等相关的六个问题。希望同学们也能够像小明一样，做生活中的有心人，用课本上所学的知识去解决更多的生活实际中的问题。
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第四节 生物的分类
1教学目标
1、知识目标：
（1）说出生物分类的依据和生物分类的等级；
（2）掌握同种生物的判断依据；
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2、能力目标：
（1）尝试对生物进行分类，培养学生观察、思考、分析和归纳的能力；
（2）培养运用生物分类知识解决生活中实际问题的能力；
3、情感、态度与价值观：
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（2）培养科学严谨的生物科学素养；
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学生通过七年级的学习，对生物学方面的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )已经有了初步的了解，已具备了初步的观察事物、收集整理信息、独立思考和他人合作的能力。八年级的学生日趋成熟，课堂积极性不如七年级，因此在教学过程中要适时引导和激发学生的学习热情。21世纪教育网版权所有
3重点难点
（一）教学重点
举例说出生物分类的等级。
（二）教学难点
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
师：下面我们开始上课。这个清明假期，小明去 ( http: / / www.21cnjy.com )了淹城野生动物园，用手机拍摄了很多动物的照片，我们一起来欣赏一下。小明想将这些照片整理好，分类放到不同的文件夹里。假如你是小明，你会怎么放呢？请同学们4人一小组，将桌子上的照片分分类，并说明这么分类的依据是什么？给大家5分钟的时间。21教育网
师：时间到。哪个小组来展示一下你们的分类结 ( http: / / www.21cnjy.com )果。第3小组。（生：回答）第3小组将照片分成了四类，金鱼单独一类，鳄鱼、乌龟一类，丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟一类，斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子一类。你们为什么这么分呢？按照鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类来分类的。其他小组是怎么分类的呢？第5小组。（生：回答）第5小组分成了两类，金鱼、鳄鱼、乌龟、丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟一类，它们都是卵生；斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子一本，它们都是胎生。还有不同的分法吗？第8小组，（生：回答）他们这一组也分成了两类。按照动物的体温是否恒定，把金鱼、鳄鱼、乌龟放在一起，它们是变温动物；斑马、豹、大象、河马、老虎、梅花鹿、狮子、丹顶鹤、鸽子、鹦鹉、鸵鸟放在一起，它们是恒温动物。我们来看看小明是怎么分类的呢？小明的分类方法和第3小组一样，将这些动物分为鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类。21cnjy.com
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师：通过刚才的活动，我们发 ( http: / / www.21cnjy.com )现分类的依据不同，分类的结果就会不同。刚刚我们只是将十几种动物进行分类，就有多种分类方法。然而地球上的生物已发现的就多达几百万种，如果每个人都使用一种分类依据，这将不利于对生物的研究。为了科学地将生物分类，生物学家常常根据生物的相似程度如：(1)形态结构特征(2)营养方式(3)在生态系统中的作用(4)在进化上的亲疏远近等等，把生物进行划分。www.21-cn-jy.com
师：小明在动物园玩的非常开心，但同时也 ( http: / / www.21cnjy.com )碰到了几个问题，希望我们的同学能够帮他解答。小明在动物园看到很多动物的标牌，但他不理解标牌上的目和科是什么意思，如赤猴 灵长目 猕猴科。同学们，你能帮助小明解决这个问题吗？这位同学你来回答。（生：回答）这位同学说目和科是生物分类等级中的分类单位。很好，请坐。那是不是只有目、科这两个分类等级呢？（生：不是）生物分类的等级有7个，从高到低依次是：界-门-纲-目-科-属-种。科和属的分类等级哪个高哪个低？（生：科高于属）同学们能不能试着将标牌上赤猴的分类等级补充完整呢？最先举手的那位同学你来回答一下。赤猴完整的分类等级是动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、猕猴科、赤猴属、赤猴种。那我们人的分类等级是什么呢？请大家根据赤猴的分类等级图完成人的分类等级图。我请两位同学到黑板上来写，同学们都已经完成了。我们一起来看看，这两位同学写的对不对？两位同学写的非常好。人是：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。2·1·c·n·j·y
师：小明在杂技团看了很多动物的表演 ( http: / / www.21cnjy.com )，其中小狗算算术给小明留下了深刻的印象。小明不禁想，狗有很多品种，那么它们都属于同一个物种吗？要解决这个问题，首先要弄清楚什么是物种？这位同学，你来回答一下。（生：回答）这位同学说物种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。回答的很好，请坐。现实生活中，我们怎样来判断两种生物是否属于同一个物种的 有同学知道吗？举手的那位同学，（生：回答）他说通过看两种生物是否能生育出有生殖能力的后代来判断。的确是这样判断的，请坐。回到小明的困惑，这些狗是不是同一个物种呢？那位同学你觉得呢？他认为是。认为是的同学请举手，大部分的同学都举手了，真理是不是掌握在多数人手里呢？老师这里先卖个关子。老师家里养了条小狗叫点点，上个星期点点生下了三条健康的狗宝宝，点点的爸爸是一条金毛犬而妈妈是一条拉布拉多犬。事实胜于雄辩。所以，刚刚举手的同学回答正确，这些狗是同一个物种，它们之间能生育有生殖能力的后代。离开马戏团，小明来到了百兽园看到了狮虎兽，但标牌上写着狮虎兽不能生育。这是为什么呢？同学们，你们知道吗？你来回答一下。（生：因为狮虎兽是狮子和老虎的后代，而狮子和老虎不是同一个物种，所以狮虎兽不能生育。）完全正确，请坐。【来源：21·世纪·教育·网】
师：清明假期淹城动物园非常的热闹， ( http: / / www.21cnjy.com )举办了各种各样的活动，其中有一项是在进行有奖竞猜，答对有丰厚大奖。竞猜的题目是一则童话故事。最近动物王国发生了一起轰动的官司，百兽之王老虎不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。候选继承人猫、狼和豹吵得不可开交，都说自己应该继承遗产。如果你是法官你怎么判？小明当时判给了猫，不幸没有答对，错失大奖。小明想问问大家应该判给谁？请同学们结合书本38页的内容，小组讨论3分钟。时间到，第三排的这位同学，你觉得呢？（生：回答）这位同学说判给豹。因为老虎和狼都属于食肉目，老虎和猫都属于猫科，老虎和豹都属于豹属，属的分类等级最低，所以虎和豹的亲缘关系最近。这位同学回答的非常好，确实是如此，生物共同分类等级越低——亲缘关系越近；共同分类等级越高——亲缘关系越远。21·cn·jy·com
师：小明在动物园不仅看到了各种各样的动物，还 ( http: / / www.21cnjy.com )欣赏到很多种类的植物。百花园里到处开满了粉红色的樱花，小明看到手机里之前在红梅公园拍下的桃花，和樱花非常相似。小明就想如何将植物进行分类呢？生物学家用同样的方法，将植物的每一个物种，归属于相应的界、门、纲、目、科、属之中。老师这里给大家推荐一本秘密武器——《植物志》，可以检索到每一种植物所属的分类等级，如樱花属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、樱属。21·世纪*教育网
师：小明在植物馆里发现一株 ( http: / / www.21cnjy.com )植物非常珍贵，放在玻璃罩里，旁边注明不能触摸。这株植物的标牌上写着：“贯叶连翘 藤黄科 金丝桃属，贯叶连翘中提取的金丝桃素对人工感染的H5N1亚型禽流感家禽活体具有百分之百的治愈率，对H9N2亚型禽流感病毒也有一定的抑制作用，但贯叶连翘数量极少。”小明想有没有其他的植物可能含有金丝桃素呢？怎样找到可能含有金丝桃素的植物呢？这位同学你觉得呢？这位同学说找到和贯叶连翘亲缘关系比较近的植物。如何找到和贯叶连翘亲缘关系近的植物呢？大家思考一下，（生：回答）那位同学说找和贯叶连翘相同属的植物。这个方法好不好？（生：好）贯叶连翘：植物界、被子植物门、木兰纲、山茶目、藤黄科、金丝桃属、贯叶连翘。金丝桃属的植物除了贯叶连翘外，还有遍地金。所以为了寻找金丝桃素，我们可以遍地金。事实上，科学家们的确从遍地金中提取到了很有价值的金丝桃素。www-2-1-cnjy-com
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