五彩缤纷的植物世界
1教学目标
1.通过本节的学习,学生能了解植物的主要类群. 2.通过观看动画,让学生讨论、分析、归纳各类群的主要特征,培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力. 3.结合课本的插图,能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系. 4.通过本节的学习,学生能懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识.
2学情分析
初二孩子有了一定的基础，学习知识相对容易，只要激发学生的学习兴趣即可使他们自主学习，融会贯通。
3重点难点
1.说出植物的主要类群及其特征.
2.能说出植物主要类群的特征及其对环境的适应. 3.说出各类群之间的相互关系.
4教学过程
活动1【导入】《五彩缤纷的植物世界》
地球上的生物多种多样、丰富多彩.从总体上,地球上的生物可分为哪几类?
(让学生回忆)当我们漫步郊外时,最先映入眼帘的就是五彩缤纷的植物世界,地球上现存的植物大约有30多万种,根据植物的生活习性、形态结构,可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群,它们有哪些特征?生活环境怎样?之间有什么关系呢?这一节课,我们就来探究这些问题.
活动2【讲授】讲授新课
探究新知:
（一）藻类植物:
课件展示:播放PPT和动画,让学生带着问题观看. 学生讨论、交流,教师引导学生归纳藻类植物的特征.(课件展示) 资料：赤潮现象常引起鱼体大量死亡，是因为海水污染，藻类大量繁殖引起的。 总结藻类植物的特征：结构简单，有单细胞的、多细胞的，没有根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿素，能进行光合作用。
（二）苔藓植物：
1. 课件展示：展示讨论问题，播放动画。
2. 教师强调重点，引导学生归纳苔藓植物特征。（课件展示）
3. 苔藓植物的生活环境？
4. 苔藓植物的特征：有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根和输导组织，植株矮小。
（三）蕨类植物：
1. 课件展示：展示讨论问题，播放动画。
2. 教师强调重点，引导学生归纳蕨类植物特征。（课件展示）
3. 蕨类植物特征：有真正的根茎叶，而且在体内有输导组织，植株高大。
4. 资料：煤→是由古代大型木本蕨类植物的遗体埋藏在地下形成的。地球上蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，素有“蕨类王国”之称。（情感教育）
教师强调：藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子而靠孢子繁殖的植物。生殖过程离不开水。
（四）种子植物：
1. 课件展示：播放动画。
2．学生观看图片，分析、讨论、归纳被子植物和裸子植物的特征。
3. 教师提出问题，强调重点。
4. 种子植物特征：能适应各种环境，生殖不需要水，有种子结构。
（五）角色扮演：比较种子植物与藻类、苔藓、蕨类植物的区别及各个特征。
课堂小结：
课件展示：流程图。
教师点拔、强调重点。
播放有关藻类、苔藓、蕨类、种子植物及其生活环境的录像，通过观看、回顾，使学生对这四类绿色植物的最基本特征、生活环境有更加深刻、全面的认识，同时加深学生关注生物圈中各种绿色植物的情感。
植物类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类
植物
种子植物
裸子植物
被子植物
形态结构
结构简单，有单细胞的、多细胞的，没有根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿素，能进行光合作用。
有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，没有输导组织，植株矮小。
有真正的根茎叶，而且在体内有输导组织，植株高大。
种子裸露，没有果皮包被，多为木本植物，根、茎、叶发达。
具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被形成果实。
代表植物
单细胞：衣藻、硅藻
多细胞：紫菜、海带
葫芦藓、地钱
石松、蕨、桫椤
松、柏、银杏、苏铁
玉米、水稻、白菜、茄、葱、向日葵、草莓、板蓝根
生活环境
大都生活在水中
阴湿的陆地
阴湿的陆地
各种环境
生殖都离不开水
进化趋势
由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。
与人类生活的关系
植物是自然界中的“生产者”，它们“生产”有机养料，为人们提供食物；它们通过光合作用，吸收二氧化碳，同时释放氧气；有的味美可食；有的可供观赏；有的可供药用；裸子植物是构成森林的重要树种，也是常见的绿化树种；种子植物给人类提供
粮、棉、油、蔬菜、水果等。
备注：
1.已知的被子植物约有25万种，是植物界进化程度最高的一格植物类群。生活在陆地上的被子植物一般根系发达，以吸收更多的水和无机盐；生活在水域中的被子植物体内通常有气道，以运输氧气，满足生命活动的需要。
2.我国有珍稀植物400多种，其中国家
一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；
二级保护植物有：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。
课件32张PPT。五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物一、藻类植物(Algae)思考：春天，天气逐渐变暖，池塘里的水逐渐变绿，这是什么原因呢？主要是由于藻类植物的大量生殖。绿藻一、藻类植物(Algae)平裂藻一、藻类植物(Algae)一、藻类植物(Algae)海带 是一种海生藻类植物，用以作菜，味道鲜美，故有“海中蔬菜”之称。它的营养丰富，特别是含有人体所需的多种氨基酸，且含量较高，每斤即有40克以上。一、藻类植物(Algae)紫菜一、藻类植物(Algae)与藻类植物有关的现象：赤潮一、藻类植物(Algae)讨论：藻类植物的共同特征是什么？一、有单细胞和多细胞的，结构都比较简
单，都没有根、叶、茎等器官的分化。二、细胞里都含有叶绿素，能够进行光合
作用。三、大都生活在水中。返回二、苔藓植物(Bryophyta)裸露在岩石上的苔藓树干上的苔藓二、苔藓植物(Bryophyta)葫芦藓二、苔藓植物(Bryophyta)讨论：苔藓植物的共同特征是什么？1、一般有茎叶，但茎、叶内无输导组织。2、受精作用离不开水，适于生活在阴湿的地方。返回三、蕨类植物（现有12000种）蕨类植物的形态结构三、蕨类植物蕨类植物的茎三、蕨类植物扇叶铁线蕨拟瓦韦三、蕨类植物 树形蕨类，高1-6cm,主要高1-3cm，胸径10-20cm。叶片三回羽状深裂，长1-3m，生于茎顶，幼叶拳卷。主要分布于东南和西南地区，生于海拔400-900m处的山沟潮湿地和溪边阳光充足的地方，有时也散生于林缘灌丛中。国家一级保护渐危种。
树蕨三、蕨类植物讨论：蕨类植物的共同特征是什么？1、具有真正的根、叶、茎。2、根、叶、茎里具有输导组织和机械组织。3、受精过程离不开水。返回四、种子植物种子植物｛裸子植物被子植物（绿色开花植物）（一）、裸子植物 裸子植物的种子裸露，多为木本植物，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，因而适于生活在各种环境中。苏铁（一）、裸子植物 常绿大乔木，高达60m.树皮淡红褐色，条片状纵裂。中国特有种。仅分布于台湾，生于海拔1050-2400m处的山地。本种为亚洲东部最大的树木。阿里山保存着一株世界罕见并被称为“神木”的古树，高57m,树干直径6.5m，材积304m3 ，树龄约3000年。国家二级保护稀有种。
红桧（一）、裸子植物银杏（一）、裸子植物 落叶大乔木，高35-42m，胸径1.6-2.4m。中国特有种和世界著名的孑遗植物、“活化石”。20世界40年代在湖北、四川、湖南三省交界地区、生于海拔（800）1000-1200（1500）m的山谷潮湿和轻度积水处。在中国已广为栽培。国外各大植物园也有引种。国家一级保护稀有种。
水杉（一）、裸子植物华南五针松 常绿大乔木，高达30m，胸径1.5 m。针叶5针1束。球果圆柱状长圆形或卵圆状长圆形，下垂，成熟时淡红褐色，鳞片上部边缘微内曲。中国特有种。分布于湖南 、广西、广东、贵州和海南五指山，常生于海拔700-1600m处的悬崖陡壁上。适应性强，是中国五针松种类中分布较南的一种。国家三级保护渐危种。
（一）、裸子植物讨论：裸子植物的共同特征是什么？1、能够产生种子，种子裸露，无果皮包被。2、根、叶、茎很发达、受精过程不需要水，适于生活在干旱的地方。 被子植物是常见的绿色开花植物。已知的被子植物约有25万种，是植物界进化程度最高的一个植物类群。被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实。由于它们的生殖不需要水，所以适于生活在各种环境中，成为地球上分布最广、种类最多的植物类群。（二）、被子植物（二）、被子植物白菜茄（二）、被子植物水稻（二）、被子植物小麦玉米向日葵（二）、被子植物甘草 多年生草本，高0.4-1m。根和根状茎粗壮，根味甜。奇数羽状复叶，小叶7-17。总状花序，花蓝紫色。荚果条形，镰刀形或弯曲成环形。分布于西北、华北、东北地区，生于砂地、盐渍化草地和荒漠。前苏联、蒙古、巴基斯坦、阿富汗也有分布。为著名中药材。
（二）、被子植物 常绿乔木，高10—10（40）m,胸径1m。复叶长15—30cm，小叶4—5对，长圆形至长圆状披针形。在型圆锥花序顶生或近枝顶腋生，密被星状毛。果近球形，直径1.2—2.5cm，外果皮革质，稍粗糙或近于光滑。种子由甜味肉质假种包围。海南、云南、广东、广西、贵州有野生树，零星分布于海拔800m以下的疏林中。国家三级保护渐危种。
龙眼 常绿灌木，高达4m。芽、嫩枝、嫩叶上面及叶柄、花梗密被红色毛。叶革质，倒卵形或狭倒卵状椭圆形。花白色，芳香，花被片6-12(17)。聚合果含5-9个蓇葖。分布于云南中部、南部，生于海拔1100-2300m处的山地灌丛中。
（二）、被子植物云南含笑
